Таблиця множення числа 9 — Гипермаркет знаний

KNOWLEDGE HYPERMARKET

Таблиця множення числа 9

 Версия 15:19, 13 декабря 2009 (просмотреть исходный код)
User10 (Обсуждение | вклад)
← Предыдущая правка
Текущая версия на 13:54, 23 октября 2012 (просмотреть исходный код)
User2 (Обсуждение | вклад) 
 
(3 промежуточные версии не показаны)
Строка 1:
Строка 1:
- '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Математика|Математика]]&gt;&gt;[[Математика 3 клас|Математика 3 клас]]&gt;&gt; Математика: Таблиця множення числа 9 '''   + '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Математика|Математика]]&gt;&gt;[[Математика 3 клас|Математика 3 клас]]&gt;&gt;Таблиця множення числа 9 '''  
  
 <metakeywords>Математика, Таблиця множення числа 9, Тадлиця множення на 9, 3 клас, тема уроку</metakeywords>    <metakeywords>Математика, Таблиця множення числа 9, Тадлиця множення на 9, 3 клас, тема уроку</metakeywords>  
  
- 387. Додай числа, а потім заміни додавання множенням.<br>8 + 8 + 8 + 8&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9<br><br>388. Складемо таблицю множення числа 9.<br><br>9 + 9&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 • 2 = 18<br>9 + 9 + 9&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 • 3 = 27<br>9 + 9 + 9 + 9&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 • 4 = 36<br>9 + 9 + 9 + 9 + 9&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 • 5 = 45<br>9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 • 6 = 54<br>9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 • 7 = 63<br>9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 • 8 = 72<br>9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 • 9 = 81<br><br>389.9 • 2 + 9 • 8&nbsp;&nbsp;&nbsp; 100 - 9 • 9&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (9 - 3) • 9&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3 • 3 • 7&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 • 8 + 9 • 3&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2 + 7 • 9&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 54&nbsp;: 6 • 9&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2 • (3 • 3)<br><br>390. У 4 вазах стояло по 9 айстр. Принесли ще одну вазу, в якій було 7 жоржин. Скільки всього квіток в усіх вазах?<br><br>391. Маса індички 9 кг, а гуски 6 кг. Яка маса разом 3 таких гусок і 8 індичок?<br><br>392. Які сторони трикутника АВС перетинає пряма КМ? Виміряй довжину сторін АВ і СВ та порівняй їх. Обчисли периметр трикутника АВС.<br>[[Image:392.jpg]]<br>393*. З чотирьох однакових квадратів склали один великий. Знайди його периметр, якщо периметр малого квадрата 8 см. Накресли великий і один малий квадрати.<br><br>394°. 9 • 4 + 9 • 6&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 • 8 - 4&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (2 + 7) • 9&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 66 - 39<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 • 5 + 9 • 5&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2 + 7 • 9&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 63&nbsp;: 7&nbsp;: 3&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 18 + 81<br><br>395 . Для пошиття 6 однакових фартухів швачка витратила 12 м тканини. Скільки таких фартухів Ф&nbsp;&nbsp; можна пошити з 18 м тканини?<br><br>396. Полічи дев'ятками до 90; вісімками до 80.<br><br>397. 9 • 7 = 9 • 6 + 9&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 • 3 + 20&nbsp;&nbsp; 50 <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 54&nbsp;: 6 &lt; 54 - 6&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 • 2 + 40&nbsp;&nbsp; 9 • 7<br><br>398. (Усно.) 9 • 7&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 • 9&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 54&nbsp;: 6&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 45&nbsp;: 5<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; + 1&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; - 41&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; • 3&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; • 4<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;: 8&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;: 8&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; - 9&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;: 6<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; _____&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; _____ &nbsp;&nbsp;&nbsp; _____&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; _____<br><br>399. Закінчи розв'язування задач.<br>1) У новому будинку 72 квартири. Восьма частина квартир — чотирикімнатні, а решта — трикімнатні. Скільки в будинку трикімнатних квартир?<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 72 - 72&nbsp;: 8 = <br>2) На складі було 48 березових і 36 соснових колод. На дошки розпиляли всі березові колоди і четверту частину соснових. Скільки всього колод розпиляли на дошки?<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; +&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;: &nbsp;&nbsp; = <br><br>400. 9 • 2 + 9&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 • 4 + 9&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (40 - 16)&nbsp;: 8&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 • 9 - 9<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 • 3 + 9&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 • 5 + 9&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 40 - 16&nbsp;: 8&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 • 8 - 9<br><br>401. Склади і розв'яжи рівняння:<br>а) невідоме число збільшили в 9 раз і дістали 72.<br>Знайди невідоме число;<br>б) невідоме число зменшили в 3 рази і дістали 9.<br>Знайди невідоме число;<br>в) до невідомого числа додали 16 і дістали 84.<br>Знайди невідоме число.<br><br>402*. Як зміниться добуток 9 • а, якщо число а зменшити в 3 рази? Якщо зменшити на 3?<br><br>403°. Перше число к, а друге у 8 раз менше. Знайди різницю цих чисел. (Склади і запиши вираз.)<br><br>404°. Дві сестри і молодший брат зліпили 24 вареники. Сестри зліпили по 9 вареників. Скільки вареників зліпив брат?<br><br>405. 9 • 2 &nbsp;&nbsp; 4&nbsp; &nbsp; 6 &nbsp;&nbsp; 8&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; 9 • 3 &nbsp;&nbsp; 5&nbsp; &nbsp; 7 &nbsp;&nbsp; 9<br><br>406. Розглянь таблицю й записи. Дай відповіді на запитання. Що дістанемо, коли ділене поділимо на частку? Як знайти невідомий дільник?<br><br>&nbsp; Ділене&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Дільник&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; Частка<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 21&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; 7&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 21&nbsp;: 7 = З&nbsp; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 24&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 6&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 24&nbsp;: 4 = 6<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp; 35&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; x &nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; х = 35&nbsp;: 7<br><br>407. Встав пропущені числа. <br>14&nbsp;: &nbsp;&nbsp; = 2&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 28&nbsp;: &nbsp;&nbsp; = 7&nbsp;&nbsp;&nbsp; 28&nbsp;: &nbsp;&nbsp; = 4 <br>25&nbsp;: &nbsp;&nbsp; = 5&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 42&nbsp;:&nbsp; &nbsp; = 7&nbsp;&nbsp;&nbsp; 12&nbsp;:&nbsp; &nbsp; = 4<br><br>408. 16 - х = 2&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 16&nbsp;: х = 2&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2 • х = 14 <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 44 - х = 30&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 25&nbsp;: х = 5&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 8 • х = 32<br><br>409. На яке число треба поділити 42, щоб дістати 7? Склади рівняння й розв'яжи його.<br><br>410. У магазин привезли 60 телевізорів. Протягом 9 днів продавали по 6 телевізорів щодня. Скільки телевізорів залишилося продати?<br><br>411. У саду 36 слив, а груш у 4 рази менше, ніж слив. Яблунь у саду на 16 більше, ніж слив і груш разом. Скільки яблунь у саду?<br><br>412. Склади вирази та знайди їх значення:<br>а) перший доданок 42, а другий — частка чисел 21 і 7;<br>б) ділене 42, а дільник — різниця чисел 30 і 24;<br>в) знайти різницю добутків чисел 7 і 7 та 8 і 5;<br>8 і 7 та 4 і 5;<br>г) знайти суму часток чисел 64 і 8 та 54 і 6; 48 і 8<br>та 24 і 8.<br><br>413*. Запиши три числа, кожне з яких ділиться на 2; на 3; на 2 і на 3.<br><br>414°. У двох кошиках було 20 груш. Коли з першого кошика взяли 4 груші, в обох кошиках груш стало порівну. Скільки груш було в кожному кошику спочатку?<br><br>415°. 42&nbsp;: 7 + 17&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 20 + 9 • 5&nbsp;&nbsp;&nbsp; (36 + 12)&nbsp;: 6<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 56 - 42&nbsp;: 7&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 24 - 9&nbsp;: 3&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 36 + 12&nbsp;: 6<br><br>416. (Усно.) До Нового року залишилося 8 тижнів і 4 дні. Скільки днів залишилося до Нового року?<br><br>417. (Усно.) Розглянь числові дані і дай відповідь на запитання.<br>&nbsp;&nbsp; Вівця&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Гуска&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; Kачка<br>&nbsp;&nbsp; 35кг&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 5кг&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2кг<br>1) Яка маса вівці і двох таких гусок?<br>2) У скільки разів маса вівці більша від маси гуски і качки разом?<br>3) На скільки кілограмів маса гуски і качки разом менша від маси вівці?<br><br>418. Склади задачу за виразом 36 + 36&nbsp;: 4.<br><br>419. Маса вівці 32 кг, а маса індички — у 4 рази менша. Яка маса 9 таких індичок?<br><br>420. На першому верстаті за годину майстриня виготовила 4 м тканини, а на другому — на 3 м більше, ніж на першому. За скільки годин на другому верстаті можна виготовити 56 м тканини, якщо працювати и такому ж темпі?<br><br>421. (Усно.) Знайди невідомі частки, ділені й дільники.<br>[[Image:421.jpg]]<br>422*. У Тетянки 25 горіхів. Скільки горіхів вона має віддати братові, щоб у неї залишилося на 9 горіхів більше, ніж буде у брата?<br><br>423°. Розв'яжи рівняння на знаходження невідомого дільника.<br>&nbsp;х&nbsp;: 8 = 2&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 64&nbsp;: х = 8&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 42&nbsp;: х = 6<br>&nbsp;х&nbsp;: 5 = 6&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 24&nbsp;: х = 8&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 18&nbsp;: х = 6<br><br>424°. Знайди значення виразу к&nbsp;: 8, якщо к набуває значень: 16, 24, 40, 64.<br> + 387. Додай числа, а потім заміни додавання множенням.<br>8 + 8 + 8 + 8&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9<br><br>388. Складемо таблицю [[Таблиця_множення_числа_9._Презентація_уроку|множення числа 9]].<br><br>9 + 9&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 • 2 = 18<br>9 + 9 + 9&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 • 3 = 27<br>9 + 9 + 9 + 9&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 • 4 = 36<br>9 + 9 + 9 + 9 + 9&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 • 5 = 45<br>9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 • 6 = 54<br>9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 • 7 = 63<br>9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 • 8 = 72<br>9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 • 9 = 81<br><br>389.9 • 2 + 9 • 8&nbsp;&nbsp;&nbsp; 100 - 9 • 9&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (9 - 3) • 9&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3 • 3 • 7&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 • 8 + 9 • 3&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2 + 7 • 9&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 54&nbsp;: 6 • 9&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2 • (3 • 3)<br><br>390. У 4 вазах стояло по 9 айстр. Принесли ще одну вазу, в якій було 7 жоржин. ''Скільки всього квіток в усіх вазах?<br><br>391. Маса індички 9 кг, а гуски 6 кг. Яка маса разом 3 таких гусок і 8 індичок?''<br><br>392. ''Які сторони ''[[Гумор_до_теми_Лічба_в_межах_20._Розв’язування_задач_на_віднімання._Розпізнавання_трикутників|''трикутник'']]''а АВС перетинає пряма КМ? ''Виміряй довжину сторін АВ і СВ та порівняй їх. Обчисли периметр трикутника АВС.<br>[[Image:392.jpg|трикутник]]<br>
  
- Математика. підручник для 3 класу. М. В. Богданович + 393*. З чотирьох однакових квадратів склали один великий. Знайди його периметр, якщо периметр малого квадрата 8 см. Накресли великий і один малий квадрати.<br><br><br> 
  
- Планування уроків з [[../../../../index.php?title=%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0|математики]], відповіді на тести, [[../../../../index.php?title=%D0%93%D1%96%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B5%D1%82_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D1%8C_-_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D0%B2_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96%21|завдання та відповіді по класам]], домашнє завадання та робота з [[../../../../index.php?title=%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_3_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81|математики 3 клас]] + ''Математика. Підручник для ''[[3_клас_уроки|''3 клас'']]''у. М. В. Богданович''
  +  
  + ''Надіслано читачами з інтернет-сайту''
  +  
  +  
  +  
  + <sub>Планування уроків з </sub>[[Математика|<sub>математики</sub>]]<sub>, відповіді на тести, </sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|<sub>завдання та відповіді по класам</sub>]]<sub>, домашнє завадання та робота з </sub>[[Математика 3 клас|<sub>математики 3 клас</sub>]]  
  
   '''<u>Зміст уроку</u>'''    '''<u>Зміст уроку</u>'''
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас                        +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас                       
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A2%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%8F_%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0_9._%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 презентація уроку] 
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання  
         
   '''<u>Практика</u>'''    '''<u>Практика</u>'''
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання  
         
   '''<u>Ілюстрації</u>'''    '''<u>Ілюстрації</u>'''
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
         
   '''<u>Доповнення</u>'''    '''<u>Доповнення</u>'''
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів                            +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів                           
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше  
         
   '''<u>Тільки для вчителів</u>'''    '''<u>Тільки для вчителів</u>'''
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
-   + 
- <br> + 
  
 Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].    Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].  
  
 Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].  Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].
Текущая версия на 13:54, 23 октября 2012
Гіпермаркет Знань>>Математика>>Математика 3 клас>>Таблиця множення числа 9 

387. Додай числа, а потім заміни додавання множенням.
8 + 8 + 8 + 8       9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9

388. Складемо таблицю множення числа 9.

9 + 9                                              9 • 2 = 18
9 + 9 + 9                                        9 • 3 = 27
9 + 9 + 9 + 9                                   9 • 4 = 36
9 + 9 + 9 + 9 + 9                             9 • 5 = 45
9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9                       9 • 6 = 54
9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9                  9 • 7 = 63
9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9            9 • 8 = 72
9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9      9 • 9 = 81

389.9 • 2 + 9 • 8    100 - 9 • 9      (9 - 3) • 9      3 • 3 • 7       9 • 8 + 9 • 3    2 + 7 • 9          54 : 6 • 9       2 • (3 • 3)

390. У 4 вазах стояло по 9 айстр. Принесли ще одну вазу, в якій було 7 жоржин. Скільки всього квіток в усіх вазах?

391. Маса індички 9 кг, а гуски 6 кг. Яка маса разом 3 таких гусок і 8 індичок?

392. Які сторони трикутника АВС перетинає пряма КМ? Виміряй довжину сторін АВ і СВ та порівняй їх. Обчисли периметр трикутника АВС.


393*. З чотирьох однакових квадратів склали один великий. Знайди його периметр, якщо периметр малого квадрата 8 см. Накресли великий і один малий квадрати.



Математика. Підручник для 3 класу. М. В. Богданович
Надіслано читачами з інтернет-сайту


_{Планування уроків з}_{математики}_{, відповіді на тести,}_{завдання та відповіді по класам}_{, домашнє завадання та робота з}_{математики 3 клас}

Зміст уроку
 конспект уроку і опорний каркас                      
 презентація уроку 
 акселеративні методи та інтерактивні технології
 закриті вправи (тільки для використання вчителями)
 оцінювання 

Практика
 задачі та вправи,самоперевірка 
 практикуми, лабораторні, кейси
 рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
 домашнє завдання 

Ілюстрації
 ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
 реферати
 фішки для допитливих
 шпаргалки
 гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

Доповнення
 зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
 підручники основні і допоміжні 
 тематичні свята, девізи 
 статті 
 національні особливості
 словник термінів                          
 інше 

Тільки для вчителів
 ідеальні уроки 
 календарний план на рік 
 методичні рекомендації 
 програми
 обговорення

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.

Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A2%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%8F_%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0_9»
@@ Строка 1: / Строка 1: @@
-'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Математика|Математика]]&gt;&gt;[[Математика 3 клас|Математика 3 клас]]&gt;&gt; Математика: Таблиця множення числа 9 '''
+'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Математика|Математика]]&gt;&gt;[[Математика 3 клас|Математика 3 клас]]&gt;&gt;Таблиця множення числа 9 '''
 <metakeywords>Математика, Таблиця множення числа 9, Тадлиця множення на 9, 3 клас, тема уроку</metakeywords>
-. Додай числа, а потім заміни додавання множенням.<br>8 + 8 + 8 + 8&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9<br><br>388. Складемо таблицю множення числа 9.<br><br>9 + 9&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 • 2 = 18<br>9 + 9 + 9&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 • 3 = 27<br>9 + 9 + 9 + 9&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 • 4 = 36<br>9 + 9 + 9 + 9 + 9&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 • 5 = 45<br>9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 • 6 = 54<br>9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 • 7 = 63<br>9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 • 8 = 72<br>9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 • 9 = 81<br><br>389.9 • 2 + 9 • 8&nbsp;&nbsp;&nbsp; 100 - 9 • 9&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (9 - 3) • 9&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3 • 3 • 7&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 • 8 + 9 • 3&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2 + 7 • 9&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 54&nbsp;: 6 • 9&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2 • (3 • 3)<br><br>390. У 4 вазах стояло по 9 айстр. Принесли ще одну вазу, в якій було 7 жоржин. Скільки всього квіток в усіх вазах?<br><br>391. Маса індички 9 кг, а гуски 6 кг. Яка маса разом 3 таких гусок і 8 індичок?<br><br>392. Які сторони трикутника АВС перетинає пряма КМ? Виміряй довжину сторін АВ і СВ та порівняй їх. Обчисли периметр трикутника АВС.<br>[[Image:392.jpg]]<br>393*. З чотирьох однакових квадратів склали один великий. Знайди його периметр, якщо периметр малого квадрата 8 см. Накресли великий і один малий квадрати.<br><br>394°. 9 • 4 + 9 • 6&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 • 8 - 4&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (2 + 7) • 9&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 66 - 39<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 • 5 + 9 • 5&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2 + 7 • 9&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 63&nbsp;: 7&nbsp;: 3&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 18 + 81<br><br>395 . Для пошиття 6 однакових фартухів швачка витратила 12 м тканини. Скільки таких фартухів Ф&nbsp;&nbsp; можна пошити з 18 м тканини?<br><br>396. Полічи дев'ятками до 90; вісімками до 80.<br><br>397. 9 • 7 = 9 • 6 + 9&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 • 3 + 20&nbsp;&nbsp; 50 <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 54&nbsp;: 6 &lt; 54 - 6&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 • 2 + 40&nbsp;&nbsp; 9 • 7<br><br>398. (Усно.) 9 • 7&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 • 9&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 54&nbsp;: 6&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 45&nbsp;: 5<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; + 1&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; - 41&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; • 3&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; • 4<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;: 8&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;: 8&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; - 9&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;: 6<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; _____&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; _____ &nbsp;&nbsp;&nbsp; _____&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; _____<br><br>399. Закінчи розв'язування задач.<br>1) У новому будинку 72 квартири. Восьма частина квартир — чотирикімнатні, а решта — трикімнатні. Скільки в будинку трикімнатних квартир?<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 72 - 72&nbsp;: 8 = <br>2) На складі було 48 березових і 36 соснових колод. На дошки розпиляли всі березові колоди і четверту частину соснових. Скільки всього колод розпиляли на дошки?<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; +&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;: &nbsp;&nbsp; = <br><br>400. 9 • 2 + 9&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 • 4 + 9&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (40 - 16)&nbsp;: 8&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 • 9 - 9<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 • 3 + 9&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 • 5 + 9&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 40 - 16&nbsp;: 8&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 • 8 - 9<br><br>401. Склади і розв'яжи рівняння:<br>а) невідоме число збільшили в 9 раз і дістали 72.<br>Знайди невідоме число;<br>б) невідоме число зменшили в 3 рази і дістали 9.<br>Знайди невідоме число;<br>в) до невідомого числа додали 16 і дістали 84.<br>Знайди невідоме число.<br><br>402*. Як зміниться добуток 9 • а, якщо число а зменшити в 3 рази? Якщо зменшити на 3?<br><br>403°. Перше число к, а друге у 8 раз менше. Знайди різницю цих чисел. (Склади і запиши вираз.)<br><br>404°. Дві сестри і молодший брат зліпили 24 вареники. Сестри зліпили по 9 вареників. Скільки вареників зліпив брат?<br><br>405. 9 • 2 &nbsp;&nbsp; 4&nbsp; &nbsp; 6 &nbsp;&nbsp; 8&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; 9 • 3 &nbsp;&nbsp; 5&nbsp; &nbsp; 7 &nbsp;&nbsp; 9<br><br>406. Розглянь таблицю й записи. Дай відповіді на запитання. Що дістанемо, коли ділене поділимо на частку? Як знайти невідомий дільник?<br><br>&nbsp; Ділене&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Дільник&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; Частка<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 21&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; 7&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 21&nbsp;: 7 = З&nbsp; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 24&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 6&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 24&nbsp;: 4 = 6<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp; 35&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; x &nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; х = 35&nbsp;: 7<br><br>407. Встав пропущені числа. <br>14&nbsp;: &nbsp;&nbsp; = 2&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 28&nbsp;: &nbsp;&nbsp; = 7&nbsp;&nbsp;&nbsp; 28&nbsp;: &nbsp;&nbsp; = 4 <br>25&nbsp;: &nbsp;&nbsp; = 5&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 42&nbsp;:&nbsp; &nbsp; = 7&nbsp;&nbsp;&nbsp; 12&nbsp;:&nbsp; &nbsp; = 4<br><br>408. 16 - х = 2&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 16&nbsp;: х = 2&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2 • х = 14 <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 44 - х = 30&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 25&nbsp;: х = 5&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 8 • х = 32<br><br>409. На яке число треба поділити 42, щоб дістати 7? Склади рівняння й розв'яжи його.<br><br>410. У магазин привезли 60 телевізорів. Протягом 9 днів продавали по 6 телевізорів щодня. Скільки телевізорів залишилося продати?<br><br>411. У саду 36 слив, а груш у 4 рази менше, ніж слив. Яблунь у саду на 16 більше, ніж слив і груш разом. Скільки яблунь у саду?<br><br>412. Склади вирази та знайди їх значення:<br>а) перший доданок 42, а другий — частка чисел 21 і 7;<br>б) ділене 42, а дільник — різниця чисел 30 і 24;<br>в) знайти різницю добутків чисел 7 і 7 та 8 і 5;<br>8 і 7 та 4 і 5;<br>г) знайти суму часток чисел 64 і 8 та 54 і 6; 48 і 8<br>та 24 і 8.<br><br>413*. Запиши три числа, кожне з яких ділиться на 2; на 3; на 2 і на 3.<br><br>414°. У двох кошиках було 20 груш. Коли з першого кошика взяли 4 груші, в обох кошиках груш стало порівну. Скільки груш було в кожному кошику спочатку?<br><br>415°. 42&nbsp;: 7 + 17&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 20 + 9 • 5&nbsp;&nbsp;&nbsp; (36 + 12)&nbsp;: 6<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 56 - 42&nbsp;: 7&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 24 - 9&nbsp;: 3&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 36 + 12&nbsp;: 6<br><br>416. (Усно.) До Нового року залишилося 8 тижнів і 4 дні. Скільки днів залишилося до Нового року?<br><br>417. (Усно.) Розглянь числові дані і дай відповідь на запитання.<br>&nbsp;&nbsp; Вівця&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Гуска&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; Kачка<br>&nbsp;&nbsp; 35кг&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 5кг&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2кг<br>1) Яка маса вівці і двох таких гусок?<br>2) У скільки разів маса вівці більша від маси гуски і качки разом?<br>3) На скільки кілограмів маса гуски і качки разом менша від маси вівці?<br><br>418. Склади задачу за виразом 36 + 36&nbsp;: 4.<br><br>419. Маса вівці 32 кг, а маса індички — у 4 рази менша. Яка маса 9 таких індичок?<br><br>420. На першому верстаті за годину майстриня виготовила 4 м тканини, а на другому — на 3 м більше, ніж на першому. За скільки годин на другому верстаті можна виготовити 56 м тканини, якщо працювати и такому ж темпі?<br><br>421. (Усно.) Знайди невідомі частки, ділені й дільники.<br>[[Image:421.jpg]]<br>422*. У Тетянки 25 горіхів. Скільки горіхів вона має віддати братові, щоб у неї залишилося на 9 горіхів більше, ніж буде у брата?<br><br>423°. Розв'яжи рівняння на знаходження невідомого дільника.<br>&nbsp;х&nbsp;: 8 = 2&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 64&nbsp;: х = 8&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 42&nbsp;: х = 6<br>&nbsp;х&nbsp;: 5 = 6&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 24&nbsp;: х = 8&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 18&nbsp;: х = 6<br><br>424°. Знайди значення виразу к&nbsp;: 8, якщо к набуває значень: 16, 24, 40, 64.<br>
+. Додай числа, а потім заміни додавання множенням.<br>8 + 8 + 8 + 8&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9<br><br>388. Складемо таблицю [[Таблиця_множення_числа_9._Презентація_уроку|множення числа 9]].<br><br>9 + 9&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 • 2 = 18<br>9 + 9 + 9&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 • 3 = 27<br>9 + 9 + 9 + 9&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 • 4 = 36<br>9 + 9 + 9 + 9 + 9&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 • 5 = 45<br>9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 • 6 = 54<br>9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 • 7 = 63<br>9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 • 8 = 72<br>9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 • 9 = 81<br><br>389.9 • 2 + 9 • 8&nbsp;&nbsp;&nbsp; 100 - 9 • 9&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (9 - 3) • 9&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3 • 3 • 7&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 • 8 + 9 • 3&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2 + 7 • 9&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 54&nbsp;: 6 • 9&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2 • (3 • 3)<br><br>390. У 4 вазах стояло по 9 айстр. Принесли ще одну вазу, в якій було 7 жоржин. ''Скільки всього квіток в усіх вазах?<br><br>391. Маса індички 9 кг, а гуски 6 кг. Яка маса разом 3 таких гусок і 8 індичок?''<br><br>392. ''Які сторони ''[[Гумор_до_теми_Лічба_в_межах_20._Розв’язування_задач_на_віднімання._Розпізнавання_трикутників|''трикутник'']]''а АВС перетинає пряма КМ? ''Виміряй довжину сторін АВ і СВ та порівняй їх. Обчисли периметр трикутника АВС.<br>[[Image:392.jpg|трикутник]]<br>
-Математика. підручник для 3 класу. М. В. Богданович
+*. З чотирьох однакових квадратів склали один великий. Знайди його периметр, якщо периметр малого квадрата 8 см. Накресли великий і один малий квадрати.<br><br><br>
-Планування уроків з [[../../../../index.php?title=%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0|математики]], відповіді на тести, [[../../../../index.php?title=%D0%93%D1%96%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B5%D1%82_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D1%8C_-_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D0%B2_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96%21|завдання та відповіді по класам]], домашнє завадання та робота з [[../../../../index.php?title=%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_3_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81|математики 3 клас]]
+''Математика. Підручник для ''[[3_клас_уроки|''3 клас'']]''у. М. В. Богданович''
+''Надіслано читачами з інтернет-сайту''
+<sub>Планування уроків з </sub>[[Математика|<sub>математики</sub>]]<sub>, відповіді на тести, </sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|<sub>завдання та відповіді по класам</sub>]]<sub>, домашнє завадання та робота з </sub>[[Математика 3 клас|<sub>математики 3 клас</sub>]]
   '''<u>Зміст уроку</u>'''
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A2%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%8F_%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0_9._%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 презентація уроку]
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання
   '''<u>Практика</u>'''
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання
   '''<u>Ілюстрації</u>'''
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
   '''<u>Доповнення</u>'''
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше
   '''<u>Тільки для вчителів</u>'''
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
-<br>
 Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].
 Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: