KNOWLEDGE HYPERMARKET


Таблиця множення числа 9
 
(2 промежуточные версии не показаны)
Строка 1: Строка 1:
-
'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 3 клас|Математика 3 клас]]>> Математика: Таблиця множення числа 9 '''  
+
'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 3 клас|Математика 3 клас]]>>Таблиця множення числа 9 '''  
<metakeywords>Математика, Таблиця множення числа 9, Тадлиця множення на 9, 3 клас, тема уроку</metakeywords>  
<metakeywords>Математика, Таблиця множення числа 9, Тадлиця множення на 9, 3 клас, тема уроку</metakeywords>  
-
387. Додай числа, а потім заміни додавання множенням.<br>8 + 8 + 8 + 8&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9<br><br>388. Складемо таблицю множення числа 9.<br><br>9 + 9&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 • 2 = 18<br>9 + 9 + 9&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 • 3 = 27<br>9 + 9 + 9 + 9&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 • 4 = 36<br>9 + 9 + 9 + 9 + 9&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 • 5 = 45<br>9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 • 6 = 54<br>9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 • 7 = 63<br>9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 • 8 = 72<br>9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 • 9 = 81<br><br>389.9 • 2 + 9 • 8&nbsp;&nbsp;&nbsp; 100 - 9 • 9&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (9 - 3) • 9&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3 • 3 • 7&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 • 8 + 9 • 3&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2 + 7 • 9&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 54&nbsp;: 6 • 9&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2 • (3 • 3)<br><br>390. У 4 вазах стояло по 9 айстр. Принесли ще одну вазу, в якій було 7 жоржин. Скільки всього квіток в усіх вазах?<br><br>391. Маса індички 9 кг, а гуски 6 кг. Яка маса разом 3 таких гусок і 8 індичок?<br><br>392. Які сторони трикутника АВС перетинає пряма КМ? Виміряй довжину сторін АВ і СВ та порівняй їх. Обчисли периметр трикутника АВС.<br>[[Image:392.jpg]]<br>393*. З чотирьох однакових квадратів склали один великий. Знайди його периметр, якщо периметр малого квадрата 8 см. Накресли великий і один малий квадрати.<br><br>394°. 9 • 4 + 9 • 6&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 • 8 - 4&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (2 + 7) • 9&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 66 - 39<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 • 5 + 9 • 5&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2 + 7 • 9&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 63&nbsp;: 7&nbsp;: 3&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 18 + 81<br><br>395 . Для пошиття 6 однакових фартухів швачка витратила 12 м тканини. Скільки таких фартухів Ф&nbsp;&nbsp; можна пошити з 18 м тканини?<br><br>396. Полічи дев'ятками до 90; вісімками до 80.<br><br>397. 9 • 7 = 9 • 6 + 9&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 • 3 + 20&nbsp;&nbsp; 50 <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 54&nbsp;: 6 &lt; 54 - 6&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 • 2 + 40&nbsp;&nbsp; 9 • 7<br><br>398. (Усно.) 9 • 7&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 • 9&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 54&nbsp;: 6&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 45&nbsp;: 5<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; + 1&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; - 41&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; • 3&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; • 4<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;: 8&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;: 8&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; - 9&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;: 6<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; _____&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; _____ &nbsp;&nbsp;&nbsp; _____&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; _____<br><br>399. Закінчи розв'язування задач.<br>1) У новому будинку 72 квартири. Восьма частина квартир — чотирикімнатні, а решта — трикімнатні. Скільки в будинку трикімнатних квартир?<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 72 - 72&nbsp;: 8 = <br>2) На складі було 48 березових і 36 соснових колод. На дошки розпиляли всі березові колоди і четверту частину соснових. Скільки всього колод розпиляли на дошки?<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; +&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;: &nbsp;&nbsp; = <br><br>400. 9 • 2 + 9&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 • 4 + 9&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (40 - 16)&nbsp;: 8&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 • 9 - 9<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 • 3 + 9&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 • 5 + 9&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 40 - 16&nbsp;: 8&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 • 8 - 9<br><br>401. Склади і розв'яжи рівняння:<br>а) невідоме число збільшили в 9 раз і дістали 72.<br>Знайди невідоме число;<br>б) невідоме число зменшили в 3 рази і дістали 9.<br>Знайди невідоме число;<br>в) до невідомого числа додали 16 і дістали 84.<br>Знайди невідоме число.<br><br>402*. Як зміниться добуток 9 • а, якщо число а зменшити в 3 рази? Якщо зменшити на 3?<br><br>403°. Перше число к, а друге у 8 раз менше. Знайди різницю цих чисел. (Склади і запиши вираз.)<br><br>404°. Дві сестри і молодший брат зліпили 24 вареники. Сестри зліпили по 9 вареників. Скільки вареників зліпив брат?<br><br>405. 9 • 2 &nbsp;&nbsp; 4&nbsp; &nbsp; 6 &nbsp;&nbsp; 8&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; 9 • 3 &nbsp;&nbsp; 5&nbsp; &nbsp; 7 &nbsp;&nbsp; 9<br><br>406. Розглянь таблицю й записи. Дай відповіді на запитання. Що дістанемо, коли ділене поділимо на частку? Як знайти невідомий дільник?<br><br>&nbsp; Ділене&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Дільник&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; Частка<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 21&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; 7&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 21&nbsp;: 7 = З&nbsp; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 24&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 6&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 24&nbsp;: 4 = 6<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp; 35&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; x &nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; х = 35&nbsp;: 7<br><br>407. Встав пропущені числа. <br>14&nbsp;: &nbsp;&nbsp; = 2&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 28&nbsp;: &nbsp;&nbsp; = 7&nbsp;&nbsp;&nbsp; 28&nbsp;: &nbsp;&nbsp; = 4 <br>25&nbsp;: &nbsp;&nbsp; = 5&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 42&nbsp;:&nbsp; &nbsp; = 7&nbsp;&nbsp;&nbsp; 12&nbsp;:&nbsp; &nbsp; = 4<br><br>408. 16 - х = 2&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 16&nbsp;: х = 2&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2 • х = 14 <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 44 - х = 30&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 25&nbsp;: х = 5&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 8 • х = 32<br><br>409. На яке число треба поділити 42, щоб дістати 7? Склади рівняння й розв'яжи його.<br><br>410. У магазин привезли 60 телевізорів. Протягом 9 днів продавали по 6 телевізорів щодня. Скільки телевізорів залишилося продати?<br><br>411. У саду 36 слив, а груш у 4 рази менше, ніж слив. Яблунь у саду на 16 більше, ніж слив і груш разом. Скільки яблунь у саду?<br><br>412. Склади вирази та знайди їх значення:<br>а) перший доданок 42, а другий — частка чисел 21 і 7;<br>б) ділене 42, а дільник — різниця чисел 30 і 24;<br>в) знайти різницю добутків чисел 7 і 7 та 8 і 5;<br>8 і 7 та 4 і 5;<br>г) знайти суму часток чисел 64 і 8 та 54 і 6; 48 і 8<br>та 24 і 8.<br><br>413*. Запиши три числа, кожне з яких ділиться на 2; на 3; на 2 і на 3.<br><br>414°. У двох кошиках було 20 груш. Коли з першого кошика взяли 4 груші, в обох кошиках груш стало порівну. Скільки груш було в кожному кошику спочатку?<br><br>415°. 42&nbsp;: 7 + 17&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 20 + 9 • 5&nbsp;&nbsp;&nbsp; (36 + 12)&nbsp;: 6<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 56 - 42&nbsp;: 7&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 24 - 9&nbsp;: 3&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 36 + 12&nbsp;: 6<br><br>416. (Усно.) До Нового року залишилося 8 тижнів і 4 дні. Скільки днів залишилося до Нового року?<br><br>417. (Усно.) Розглянь числові дані і дай відповідь на запитання.<br>&nbsp;&nbsp; Вівця&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Гуска&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; Kачка<br>&nbsp;&nbsp; 35кг&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 5кг&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2кг<br>1) Яка маса вівці і двох таких гусок?<br>2) У скільки разів маса вівці більша від маси гуски і качки разом?<br>3) На скільки кілограмів маса гуски і качки разом менша від маси вівці?<br><br>418. Склади задачу за виразом 36 + 36&nbsp;: 4.<br><br>419. Маса вівці 32 кг, а маса індички — у 4 рази менша. Яка маса 9 таких індичок?<br><br>420. На першому верстаті за годину майстриня виготовила 4 м тканини, а на другому — на 3 м більше, ніж на першому. За скільки годин на другому верстаті можна виготовити 56 м тканини, якщо працювати и такому ж темпі?<br><br>421. (Усно.) Знайди невідомі частки, ділені й дільники.<br>[[Image:421.jpg]]<br>422*. У Тетянки 25 горіхів. Скільки горіхів вона має віддати братові, щоб у неї залишилося на 9 горіхів більше, ніж буде у брата?<br><br>423°. Розв'яжи рівняння на знаходження невідомого дільника.<br>&nbsp;х&nbsp;: 8 = 2&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 64&nbsp;: х = 8&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 42&nbsp;: х = 6<br>&nbsp;х&nbsp;: 5 = 6&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 24&nbsp;: х = 8&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 18&nbsp;: х = 6<br><br>424°. Знайди значення виразу к&nbsp;: 8, якщо к набуває значень: 16, 24, 40, 64.<br>
+
387. Додай числа, а потім заміни додавання множенням.<br>8 + 8 + 8 + 8&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9<br><br>388. Складемо таблицю [[Таблиця_множення_числа_9._Презентація_уроку|множення числа 9]].<br><br>9 + 9&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 • 2 = 18<br>9 + 9 + 9&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 • 3 = 27<br>9 + 9 + 9 + 9&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 • 4 = 36<br>9 + 9 + 9 + 9 + 9&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 • 5 = 45<br>9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 • 6 = 54<br>9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 • 7 = 63<br>9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 • 8 = 72<br>9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 • 9 = 81<br><br>389.9 • 2 + 9 • 8&nbsp;&nbsp;&nbsp; 100 - 9 • 9&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (9 - 3) • 9&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3 • 3 • 7&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 • 8 + 9 • 3&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2 + 7 • 9&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 54&nbsp;: 6 • 9&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2 • (3 • 3)<br><br>390. У 4 вазах стояло по 9 айстр. Принесли ще одну вазу, в якій було 7 жоржин. ''Скільки всього квіток в усіх вазах?<br><br>391. Маса індички 9 кг, а гуски 6 кг. Яка маса разом 3 таких гусок і 8 індичок?''<br><br>392. ''Які сторони ''[[Гумор_до_теми_Лічба_в_межах_20._Розв’язування_задач_на_віднімання._Розпізнавання_трикутників|''трикутник'']]''а АВС перетинає пряма КМ? ''Виміряй довжину сторін АВ і СВ та порівняй їх. Обчисли периметр трикутника АВС.<br>[[Image:392.jpg|трикутник]]<br>
-
Математика. підручник для 3 класу. М. В. Богданович
+
393*. З чотирьох однакових квадратів склали один великий. Знайди його периметр, якщо периметр малого квадрата 8 см. Накресли великий і один малий квадрати.<br><br><br>
-
Планування уроків з [[Математика|математики]], відповіді на тести, [[Гіпермаркет_Знань_-_перший_в_світі!|завдання та відповіді по класам]], домашнє завадання та робота з [[Математика_3_клас|математики 3 клас]]  
+
''Математика. Підручник для ''[[3_клас_уроки|''3 клас'']]''у. М. В. Богданович''
 +
 
 +
''Надіслано читачами з інтернет-сайту''
 +
 
 +
 
 +
 
 +
<sub>Планування уроків з </sub>[[Математика|<sub>математики</sub>]]<sub>, відповіді на тести, </sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|<sub>завдання та відповіді по класам</sub>]]<sub>, домашнє завадання та робота з </sub>[[Математика 3 клас|<sub>математики 3 клас</sub>]]  
  '''<u>Зміст уроку</u>'''
  '''<u>Зміст уроку</u>'''
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас                       
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас                       
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A2%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%8F_%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0_9._%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 презентація уроку]
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання  
   
   
  '''<u>Практика</u>'''
  '''<u>Практика</u>'''
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання  
   
   
  '''<u>Ілюстрації</u>'''
  '''<u>Ілюстрації</u>'''
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
   
   
  '''<u>Доповнення</u>'''
  '''<u>Доповнення</u>'''
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів                           
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів                           
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше  
   
   
  '''<u>Тільки для вчителів</u>'''
  '''<u>Тільки для вчителів</u>'''
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
-
 
+
-
<br>
+
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].  
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].  
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

Текущая версия на 13:54, 23 октября 2012

Гіпермаркет Знань>>Математика>>Математика 3 клас>>Таблиця множення числа 9

387. Додай числа, а потім заміни додавання множенням.
8 + 8 + 8 + 8       9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9

388. Складемо таблицю множення числа 9.

9 + 9                                              9 • 2 = 18
9 + 9 + 9                                        9 • 3 = 27
9 + 9 + 9 + 9                                   9 • 4 = 36
9 + 9 + 9 + 9 + 9                             9 • 5 = 45
9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9                       9 • 6 = 54
9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9                  9 • 7 = 63
9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9            9 • 8 = 72
9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9      9 • 9 = 81

389.9 • 2 + 9 • 8    100 - 9 • 9      (9 - 3) • 9      3 • 3 • 7       9 • 8 + 9 • 3    2 + 7 • 9          54 : 6 • 9       2 • (3 • 3)

390. У 4 вазах стояло по 9 айстр. Принесли ще одну вазу, в якій було 7 жоржин. Скільки всього квіток в усіх вазах?

391. Маса індички 9 кг, а гуски 6 кг. Яка маса разом 3 таких гусок і 8 індичок?


392. Які сторони трикутника АВС перетинає пряма КМ? Виміряй довжину сторін АВ і СВ та порівняй їх. Обчисли периметр трикутника АВС.
трикутник

393*. З чотирьох однакових квадратів склали один великий. Знайди його периметр, якщо периметр малого квадрата 8 см. Накресли великий і один малий квадрати.


Математика. Підручник для 3 класу. М. В. Богданович

Надіслано читачами з інтернет-сайту


Планування уроків з математики, відповіді на тести, завдання та відповіді по класам, домашнє завадання та робота з математики 3 клас

Зміст уроку
1236084776 kr.jpg конспект уроку і опорний каркас                      
1236084776 kr.jpg презентація уроку 
1236084776 kr.jpg акселеративні методи та інтерактивні технології
1236084776 kr.jpg закриті вправи (тільки для використання вчителями)
1236084776 kr.jpg оцінювання 

Практика
1236084776 kr.jpg задачі та вправи,самоперевірка 
1236084776 kr.jpg практикуми, лабораторні, кейси
1236084776 kr.jpg рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
1236084776 kr.jpg домашнє завдання 

Ілюстрації
1236084776 kr.jpg ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
1236084776 kr.jpg реферати
1236084776 kr.jpg фішки для допитливих
1236084776 kr.jpg шпаргалки
1236084776 kr.jpg гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

Доповнення
1236084776 kr.jpg зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
1236084776 kr.jpg підручники основні і допоміжні 
1236084776 kr.jpg тематичні свята, девізи 
1236084776 kr.jpg статті 
1236084776 kr.jpg національні особливості
1236084776 kr.jpg словник термінів                          
1236084776 kr.jpg інше 

Тільки для вчителів
1236084776 kr.jpg ідеальні уроки 
1236084776 kr.jpg календарний план на рік 
1236084776 kr.jpg методичні рекомендації 
1236084776 kr.jpg програми
1236084776 kr.jpg обговорення

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.