Таблиця ділення на 9 — Гипермаркет знаний

KNOWLEDGE HYPERMARKET

Таблиця ділення на 9

 Версия 15:35, 13 декабря 2009 (просмотреть исходный код)
User10 (Обсуждение | вклад)
 (Создана новая страница размером '''Гіпермаркет Знань>>[[Математика|М...)
← Предыдущая правка
Текущая версия на 14:02, 23 октября 2012 (просмотреть исходный код)
User2 (Обсуждение | вклад) 
 
(1 промежуточная версия не показана)
Строка 1:
Строка 1:
- '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Математика|Математика]]&gt;&gt;[[Математика 3 клас|Математика 3 клас]]&gt;&gt; Математика: Таблиця ділення на 9'''   + '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Математика|Математика]]&gt;&gt;[[Математика 3 клас|Математика 3 клас]]&gt;&gt;Таблиця ділення на 9'''  
  
 <metakeywords>Математика, Таблиця ділення числа 9, Тадлиця ділення на 9, 3 клас, тема уроку</metakeywords>    <metakeywords>Математика, Таблиця ділення числа 9, Тадлиця ділення на 9, 3 клас, тема уроку</metakeywords>  
  
- 425. З кожного прикладу на множення склади приклад на ділення на 9.<br>&nbsp;9 • 5 = 45&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 • 8 = 72<br>&nbsp;9 • 4 = 36&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 • 6 = 54<br><br>426. Поясни, як склали таблицю ділення на 9. Прочитай таблицю ділення на 9.<br><br>&nbsp;9 • 2 = 18&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; 18 : 9 = 2<br>&nbsp;9 • 3 = 27&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; 27 : 9 = 3<br>&nbsp;9 • 4 = 36&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; 36 : 9 = 4<br>&nbsp;9 • 5 = 45&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; 45 : 9 = 5<br>&nbsp;9 • 6 = 54&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; 54 : 9 = 6<br>&nbsp;9 • 7 = 63&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; 63 : 9 = 7<br>&nbsp;9 • 8 = 72&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; 72 : 9 = 8<br>&nbsp;9 • 9 = 81&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; 81 : 9 = 9<br><br>427. 72 : 9 + 32&nbsp;&nbsp;&nbsp; 63 : 9 + 54 : 9&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 45 - 18 : 9&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 85 - 27<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 81 : 9 - 9&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; (100 - 55) : 9&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 27 + 27 : 9&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 39 + 49<br><br>428. За 9 однакових цукерок заплатили 72 к. Скільки таких цукерок можна купити на 48 к.?<br><br>429. Числа&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; 8&nbsp; 14&nbsp; 18&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9&nbsp; 18&nbsp; 27&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 18&nbsp; 36&nbsp; 72&nbsp; 81<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайти&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;половину&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; третину&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; дев'яту частину<br>2) Знайди третину від 2 дм 4 см.<br><br>430*. Три брати впіймали 41 карася. Коли один брат відклав для юшки 7 карасів, другий 3, а третій 4, то в кожного брата залишилася однакова кількість рибин. Скільки карасів упіймав кожен брат?<br><br>431°. 81 : 9 &gt; 8&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 18 : 9 + 12&nbsp; &nbsp; 15&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 64 : 8&nbsp; &nbsp; 8<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; 72 : 9&nbsp; &nbsp; 9&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 • 4 - 14&nbsp;&nbsp; &nbsp; 50&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 45 : 9 &nbsp;&nbsp; 8<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 56 : 8 &nbsp;&nbsp; 5&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 8 • 4 - 12&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 15&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 28 : 7&nbsp; &nbsp; 6<br><br>432°. У дитячий садок привезли яблука. Після того як протягом 5 днів витрачали по 9 кг яблук щодня, залишилося 8 кг. Скільки кілограмів яблук привезли в дитячий садок?<br><br>43З. (Усно.) 36 м зменш у 9 раз; знайди дев'яту частину від 45 кг; у скільки разів 9 менше від 54? Розв'яжи рівняння Х • 9 = 72.<br><br>434. 18 + 36 : 9&nbsp;&nbsp;&nbsp; 54 : (6 + 3)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 63 : 9 • 3&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 38 + 57<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 72 - 27 : 9&nbsp;&nbsp;&nbsp; 54 : 6 + 3&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 63 + 9 • 3&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 91 - 19<br><br>435. Тарас упіймав ''a'' окунів, Микола — ''b'' окунів.<br>Запиши за допомогою виразів відповіді на запитання:<br>а) скільки окунів упіймали хлопчики разом?<br>б) на скільки більше окунів упіймав Тарас?<br>в) у скільки разів більше окунів упіймав Тарас?<br><br>436. У хлопчика було 36 наклейок з малюнками автомобілів і 27 — з малюнками літаків. Він вклеїв їх в альбом, по 9 наклейок на кожну сторінку. Скільки сторінок в альбомі зайняли наклейки?<br>Розв'яжи задачу двома способами.<br>&nbsp; 1-й спосіб&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2-й спосіб<br>&nbsp;(? + ?) : ?&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; ? : ? + ? : ?<br><br>437. Перше число 12, друге 36, а третє — в 9 раз менше від другого. Знайди суму цих чисел.<br><br>438. Виконай дії, записуючи числа в стовпчик. <br>&nbsp; 65 + 19&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 82 - 34&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 27 + 55&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 73 - 28<br><br>439. Який відрізок накреслено вертикально? горизон¬тально? похило?<br>&nbsp;[[Image:439.jpg]]<br>440°. В одному ящику 36 кг цвяхів, а в другому — 12 кг. Усі цвяхи розклали в пакети, по 6 кг у кожний. Скільки витратили пакетів? (Розв'яжи задачу двома способами.)<br><br>441°. Запиши вирази і знайди їх значення.<br>а) різницю чисел 90 і 18 зменшити в 9 раз;<br>б) 40 збільшити на добуток чисел 9 і 6;<br>в) частку чисел 81 і 9 зменшити в 3 рази;<br>г) знайти суму часток чисел 72 і 8 та 45 і 9.<br><br>442. (Усно.) Знайди невідомі добутки і множники.<br>[[Image:442.jpg]]<br>443. 15 - х = 7&nbsp;&nbsp; 3 • х = 24&nbsp;&nbsp; х + 5 = 23&nbsp; х • 7 = 21 <br>Згадай, як знайти невідомий від'ємник; невідомий множник; невідомий доданок.<br><br>444. За 9 год роботи двигун витрачає 72 л пального. На скільки годин роботи йому вистачить 40 л пального?<br><br>445. Склади задачу, подібну до попередньої, про розливання соку в банки за виразом 16 : (12 : 6).<br><br>446. У швейній майстерні було 30 м шовку. Коли пошили кілька суконь, витративши на кожну по 3 м, то в майстерні залишилося 9 м шовку. Скільки пошили суконь?<br><br>&nbsp; Було&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Витратили&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Залишилося<br>&nbsp; 30 м&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; по 3 м на кожну сукню&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 м<br><br>&nbsp;П л а н&nbsp; р о з в ' я з у в а н н я<br>1) Скільки метрів шовку витратили на всі сукні?<br>2) Скільки пошили суконь?<br><br>447. 72 : 8 + 9-3&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 40 - 36 : 6 : 2&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (55 + 9) : 8<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 42 - 42 : 6&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 55 + 81 : 9-3&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 68 - (81 - 17)<br><br>448°. У городки грали 4 хлопчики, а у волейбол — на 8 хлопчиків більше. У скільки разів більше хлопчиків грало у волейбол, ніж у городки?<br><br>449°. Постав дужки, щоб рівності були правильними.<br>&nbsp;&nbsp; 10 - 2 • 8 = 64&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2 • 2 + 7 = 18&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 27 : 3 + 6 = 3<br><br>450. (Усно.) Виконай обчислення.<br>[[Image:450.jpg]]<br>451. 2 • 3 • 4 = 24<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4 • 2 • 3 = 24<br>Порівняй множники й добутки. Що змінилося в другому рядку?<br>Множити числа можна в будь-якому порядку. Результат множення від порядку запису множників не зміниться.<br><br>452. Знайди значення виразів, застосовуючи переставну властивість множення.<br>&nbsp;2 • 7 • 3&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 • 4 • 2&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3 • 8 • 3 <br>&nbsp;2 • 9 • 3&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 8 • 3 • 2&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4 • 9 • 2<br><br>453. 1) Встав такі пропущені числа, щоб рівності були правильними.<br>&nbsp; 3 • 7 = ? • 3&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 8 • 5 = 5 • ?&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3 • ? = 4 • 3<br>&nbsp; 6 • 5 = ? • 6&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 • 2 = 2 • ?&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 8 • ? = 9 • 8<br>2) Знайди два таких значення к, щоб нерівність ''k'' • 7 &gt; 40 була правильною.<br><br>454. У хлопчика було 20 паличок. Після того як він склав кілька окремих трикутників, у нього залишилось 11 паличок. Скільки трикутників склав хлопчик?<br><br>455*. З дроту зробили рівносторонні трикутник і шестикутник. На обидві фігури витратили 54 см дроту. Довжина сторін трикутника і шестикутника однакова. Знайди довжину однієї сторони.<br>[[Image:455.jpg]]<br>456°. У класі було 22 хлопчики і 16 дівчаток. 20 хлопчиків і 10 дівчаток вийшли на подвір'я. Кого більше залишилося в класі — хлопчиків чи дівчаток? У скільки разів більше?<br><br>457°. Висота яблуні 6 м, а сосна на 18 м вища. У скільки разів сосна пищи за яблуню?<br> + 425. З кожного прикладу на множення склади приклад на ділення на 9.<br>&nbsp;9 • 5 = 45&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 • 8 = 72<br>&nbsp;9 • 4 = 36&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 • 6 = 54<br><br>426. Поясни, як склали таблицю ділення на 9. Прочитай таблицю [[Вправи_і_задачі_на_застосування_таблиці_ділення_на_9._Розв'язання_задачі_двома_способами._Домашнє_завдання|ділення на 9]].<br><br>&nbsp;9 • 2 = 18&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; 18&nbsp;: 9 = 2<br>&nbsp;9 • 3 = 27&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; 27&nbsp;: 9 = 3<br>&nbsp;9 • 4 = 36&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; 36&nbsp;: 9 = 4<br>&nbsp;9 • 5 = 45&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; 45&nbsp;: 9 = 5<br>&nbsp;9 • 6 = 54&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; 54&nbsp;: 9 = 6<br>&nbsp;9 • 7 = 63&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; 63&nbsp;: 9 = 7<br>&nbsp;9 • 8 = 72&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; 72&nbsp;: 9 = 8<br>&nbsp;9 • 9 = 81&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; 81&nbsp;: 9 = 9<br><br>427. 72&nbsp;: 9 + 32&nbsp;&nbsp;&nbsp; 63&nbsp;: 9 + 54&nbsp;: 9&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 45 - 18&nbsp;: 9&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 85 - 27<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 81&nbsp;: 9 - 9&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; (100 - 55)&nbsp;: 9&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 27 + 27&nbsp;: 9&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 39 + 49<br><br>428. За 9 однакових цукерок заплатили 72 к. ''Скільки таких цукерок можна купити на 48 к.?''<br><br>429. Числа&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; 8&nbsp; 14&nbsp; 18&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9&nbsp; 18&nbsp; 27&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 18&nbsp; 36&nbsp; 72&nbsp; 81<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайти&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;половину&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; третину&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; дев'яту частину<br>2) Знайди третину від 2 дм 4 см.<br><br> 
  
- Математика. підручник для 3 класу. М. В. Богданович   + ''Математика. Підручник для [[3_клас_уроки|3 клас]]у. М. В. Богданович''
  
- Планування уроків з [[Математика|математики]], відповіді на тести, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|завдання та відповіді по класам]], домашнє завадання та робота з [[Математика_3_клас|математики 3 клас]]   + ''Надіслано читачами з інтернет-сайту''
  +  
  +  
  +  
  + <sub>Планування уроків з </sub>[[Математика|<sub>математики</sub>]]<sub>, відповіді на тести, </sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|<sub>завдання та відповіді по класам</sub>]]<sub>, домашнє завадання та робота з </sub>[[Математика 3 клас|<sub>математики 3 клас</sub>]]  
  
   '''<u>Зміст уроку</u>'''    '''<u>Зміст уроку</u>'''
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас                        +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас                       
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання  
         
   '''<u>Практика</u>'''    '''<u>Практика</u>'''
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання  
         
   '''<u>Ілюстрації</u>'''    '''<u>Ілюстрації</u>'''
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
         
   '''<u>Доповнення</u>'''    '''<u>Доповнення</u>'''
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів                            +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів                           
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше  
         
   '''<u>Тільки для вчителів</u>'''    '''<u>Тільки для вчителів</u>'''
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
  
 Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].    Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].  
  
 Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].  Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].
Текущая версия на 14:02, 23 октября 2012
Гіпермаркет Знань>>Математика>>Математика 3 клас>>Таблиця ділення на 9

425. З кожного прикладу на множення склади приклад на ділення на 9.
 9 • 5 = 45       9 • 8 = 72
 9 • 4 = 36       9 • 6 = 54

426. Поясни, як склали таблицю ділення на 9. Прочитай таблицю ділення на 9.

 9 • 2 = 18        18 : 9 = 2
 9 • 3 = 27        27 : 9 = 3
 9 • 4 = 36        36 : 9 = 4
 9 • 5 = 45        45 : 9 = 5
 9 • 6 = 54        54 : 9 = 6
 9 • 7 = 63        63 : 9 = 7
 9 • 8 = 72        72 : 9 = 8
 9 • 9 = 81        81 : 9 = 9

427. 72 : 9 + 32    63 : 9 + 54 : 9     45 - 18 : 9       85 - 27
       81 : 9 - 9       (100 - 55) : 9       27 + 27 : 9      39 + 49

428. За 9 однакових цукерок заплатили 72 к. Скільки таких цукерок можна купити на 48 к.?

429. Числа      8  14  18      9  18  27       18  36  72  81
       Знайти     половину     третину       дев'яту частину
2) Знайди третину від 2 дм 4 см.


Математика. Підручник для 3 класу. М. В. Богданович
Надіслано читачами з інтернет-сайту


_{Планування уроків з}_{математики}_{, відповіді на тести,}_{завдання та відповіді по класам}_{, домашнє завадання та робота з}_{математики 3 клас}

Зміст уроку
 конспект уроку і опорний каркас                      
 презентація уроку 
 акселеративні методи та інтерактивні технології
 закриті вправи (тільки для використання вчителями)
 оцінювання 

Практика
 задачі та вправи,самоперевірка 
 практикуми, лабораторні, кейси
 рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
 домашнє завдання 

Ілюстрації
 ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
 реферати
 фішки для допитливих
 шпаргалки
 гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

Доповнення
 зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
 підручники основні і допоміжні 
 тематичні свята, девізи 
 статті 
 національні особливості
 словник термінів                          
 інше 

Тільки для вчителів
 ідеальні уроки 
 календарний план на рік 
 методичні рекомендації 
 програми
 обговорення

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.

Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A2%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%8F_%D0%B4%D1%96%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_9»
@@ Строка 1: / Строка 1: @@
-'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Математика|Математика]]&gt;&gt;[[Математика 3 клас|Математика 3 клас]]&gt;&gt; Математика: Таблиця ділення на 9'''
+'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Математика|Математика]]&gt;&gt;[[Математика 3 клас|Математика 3 клас]]&gt;&gt;Таблиця ділення на 9'''
 <metakeywords>Математика, Таблиця ділення числа 9, Тадлиця ділення на 9, 3 клас, тема уроку</metakeywords>
-. З кожного прикладу на множення склади приклад на ділення на 9.<br>&nbsp;9 • 5 = 45&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 • 8 = 72<br>&nbsp;9 • 4 = 36&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 • 6 = 54<br><br>426. Поясни, як склали таблицю ділення на 9. Прочитай таблицю ділення на 9.<br><br>&nbsp;9 • 2 = 18&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; 18 : 9 = 2<br>&nbsp;9 • 3 = 27&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; 27 : 9 = 3<br>&nbsp;9 • 4 = 36&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; 36 : 9 = 4<br>&nbsp;9 • 5 = 45&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; 45 : 9 = 5<br>&nbsp;9 • 6 = 54&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; 54 : 9 = 6<br>&nbsp;9 • 7 = 63&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; 63 : 9 = 7<br>&nbsp;9 • 8 = 72&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; 72 : 9 = 8<br>&nbsp;9 • 9 = 81&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; 81 : 9 = 9<br><br>427. 72 : 9 + 32&nbsp;&nbsp;&nbsp; 63 : 9 + 54 : 9&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 45 - 18 : 9&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 85 - 27<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 81 : 9 - 9&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; (100 - 55) : 9&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 27 + 27 : 9&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 39 + 49<br><br>428. За 9 однакових цукерок заплатили 72 к. Скільки таких цукерок можна купити на 48 к.?<br><br>429. Числа&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; 8&nbsp; 14&nbsp; 18&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9&nbsp; 18&nbsp; 27&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 18&nbsp; 36&nbsp; 72&nbsp; 81<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайти&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;половину&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; третину&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; дев'яту частину<br>2) Знайди третину від 2 дм 4 см.<br><br>430*. Три брати впіймали 41 карася. Коли один брат відклав для юшки 7 карасів, другий 3, а третій 4, то в кожного брата залишилася однакова кількість рибин. Скільки карасів упіймав кожен брат?<br><br>431°. 81 : 9 &gt; 8&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 18 : 9 + 12&nbsp; &nbsp; 15&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 64 : 8&nbsp; &nbsp; 8<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; 72 : 9&nbsp; &nbsp; 9&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 • 4 - 14&nbsp;&nbsp; &nbsp; 50&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 45 : 9 &nbsp;&nbsp; 8<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 56 : 8 &nbsp;&nbsp; 5&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 8 • 4 - 12&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 15&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 28 : 7&nbsp; &nbsp; 6<br><br>432°. У дитячий садок привезли яблука. Після того як протягом 5 днів витрачали по 9 кг яблук щодня, залишилося 8 кг. Скільки кілограмів яблук привезли в дитячий садок?<br><br>43З. (Усно.) 36 м зменш у 9 раз; знайди дев'яту частину від 45 кг; у скільки разів 9 менше від 54? Розв'яжи рівняння Х • 9 = 72.<br><br>434. 18 + 36 : 9&nbsp;&nbsp;&nbsp; 54 : (6 + 3)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 63 : 9 • 3&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 38 + 57<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 72 - 27 : 9&nbsp;&nbsp;&nbsp; 54 : 6 + 3&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 63 + 9 • 3&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 91 - 19<br><br>435. Тарас упіймав ''a'' окунів, Микола — ''b'' окунів.<br>Запиши за допомогою виразів відповіді на запитання:<br>а) скільки окунів упіймали хлопчики разом?<br>б) на скільки більше окунів упіймав Тарас?<br>в) у скільки разів більше окунів упіймав Тарас?<br><br>436. У хлопчика було 36 наклейок з малюнками автомобілів і 27 — з малюнками літаків. Він вклеїв їх в альбом, по 9 наклейок на кожну сторінку. Скільки сторінок в альбомі зайняли наклейки?<br>Розв'яжи задачу двома способами.<br>&nbsp; 1-й спосіб&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2-й спосіб<br>&nbsp;(? + ?) : ?&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; ? : ? + ? : ?<br><br>437. Перше число 12, друге 36, а третє — в 9 раз менше від другого. Знайди суму цих чисел.<br><br>438. Виконай дії, записуючи числа в стовпчик. <br>&nbsp; 65 + 19&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 82 - 34&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 27 + 55&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 73 - 28<br><br>439. Який відрізок накреслено вертикально? горизон¬тально? похило?<br>&nbsp;[[Image:439.jpg]]<br>440°. В одному ящику 36 кг цвяхів, а в другому — 12 кг. Усі цвяхи розклали в пакети, по 6 кг у кожний. Скільки витратили пакетів? (Розв'яжи задачу двома способами.)<br><br>441°. Запиши вирази і знайди їх значення.<br>а) різницю чисел 90 і 18 зменшити в 9 раз;<br>б) 40 збільшити на добуток чисел 9 і 6;<br>в) частку чисел 81 і 9 зменшити в 3 рази;<br>г) знайти суму часток чисел 72 і 8 та 45 і 9.<br><br>442. (Усно.) Знайди невідомі добутки і множники.<br>[[Image:442.jpg]]<br>443. 15 - х = 7&nbsp;&nbsp; 3 • х = 24&nbsp;&nbsp; х + 5 = 23&nbsp; х • 7 = 21 <br>Згадай, як знайти невідомий від'ємник; невідомий множник; невідомий доданок.<br><br>444. За 9 год роботи двигун витрачає 72 л пального. На скільки годин роботи йому вистачить 40 л пального?<br><br>445. Склади задачу, подібну до попередньої, про розливання соку в банки за виразом 16 : (12 : 6).<br><br>446. У швейній майстерні було 30 м шовку. Коли пошили кілька суконь, витративши на кожну по 3 м, то в майстерні залишилося 9 м шовку. Скільки пошили суконь?<br><br>&nbsp; Було&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Витратили&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Залишилося<br>&nbsp; 30 м&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; по 3 м на кожну сукню&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 м<br><br>&nbsp;П л а н&nbsp; р о з в ' я з у в а н н я<br>1) Скільки метрів шовку витратили на всі сукні?<br>2) Скільки пошили суконь?<br><br>447. 72 : 8 + 9-3&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 40 - 36 : 6 : 2&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (55 + 9) : 8<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 42 - 42 : 6&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 55 + 81 : 9-3&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 68 - (81 - 17)<br><br>448°. У городки грали 4 хлопчики, а у волейбол — на 8 хлопчиків більше. У скільки разів більше хлопчиків грало у волейбол, ніж у городки?<br><br>449°. Постав дужки, щоб рівності були правильними.<br>&nbsp;&nbsp; 10 - 2 • 8 = 64&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2 • 2 + 7 = 18&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 27 : 3 + 6 = 3<br><br>450. (Усно.) Виконай обчислення.<br>[[Image:450.jpg]]<br>451. 2 • 3 • 4 = 24<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4 • 2 • 3 = 24<br>Порівняй множники й добутки. Що змінилося в другому рядку?<br>Множити числа можна в будь-якому порядку. Результат множення від порядку запису множників не зміниться.<br><br>452. Знайди значення виразів, застосовуючи переставну властивість множення.<br>&nbsp;2 • 7 • 3&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 • 4 • 2&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3 • 8 • 3 <br>&nbsp;2 • 9 • 3&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 8 • 3 • 2&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4 • 9 • 2<br><br>453. 1) Встав такі пропущені числа, щоб рівності були правильними.<br>&nbsp; 3 • 7 = ? • 3&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 8 • 5 = 5 • ?&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3 • ? = 4 • 3<br>&nbsp; 6 • 5 = ? • 6&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 • 2 = 2 • ?&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 8 • ? = 9 • 8<br>2) Знайди два таких значення к, щоб нерівність ''k'' • 7 &gt; 40 була правильною.<br><br>454. У хлопчика було 20 паличок. Після того як він склав кілька окремих трикутників, у нього залишилось 11 паличок. Скільки трикутників склав хлопчик?<br><br>455*. З дроту зробили рівносторонні трикутник і шестикутник. На обидві фігури витратили 54 см дроту. Довжина сторін трикутника і шестикутника однакова. Знайди довжину однієї сторони.<br>[[Image:455.jpg]]<br>456°. У класі було 22 хлопчики і 16 дівчаток. 20 хлопчиків і 10 дівчаток вийшли на подвір'я. Кого більше залишилося в класі — хлопчиків чи дівчаток? У скільки разів більше?<br><br>457°. Висота яблуні 6 м, а сосна на 18 м вища. У скільки разів сосна пищи за яблуню?<br>
+. З кожного прикладу на множення склади приклад на ділення на 9.<br>&nbsp;9 • 5 = 45&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 • 8 = 72<br>&nbsp;9 • 4 = 36&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9 • 6 = 54<br><br>426. Поясни, як склали таблицю ділення на 9. Прочитай таблицю [[Вправи_і_задачі_на_застосування_таблиці_ділення_на_9._Розв'язання_задачі_двома_способами._Домашнє_завдання|ділення на 9]].<br><br>&nbsp;9 • 2 = 18&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; 18&nbsp;: 9 = 2<br>&nbsp;9 • 3 = 27&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; 27&nbsp;: 9 = 3<br>&nbsp;9 • 4 = 36&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; 36&nbsp;: 9 = 4<br>&nbsp;9 • 5 = 45&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; 45&nbsp;: 9 = 5<br>&nbsp;9 • 6 = 54&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; 54&nbsp;: 9 = 6<br>&nbsp;9 • 7 = 63&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; 63&nbsp;: 9 = 7<br>&nbsp;9 • 8 = 72&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; 72&nbsp;: 9 = 8<br>&nbsp;9 • 9 = 81&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; 81&nbsp;: 9 = 9<br><br>427. 72&nbsp;: 9 + 32&nbsp;&nbsp;&nbsp; 63&nbsp;: 9 + 54&nbsp;: 9&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 45 - 18&nbsp;: 9&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 85 - 27<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 81&nbsp;: 9 - 9&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; (100 - 55)&nbsp;: 9&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 27 + 27&nbsp;: 9&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 39 + 49<br><br>428. За 9 однакових цукерок заплатили 72 к. ''Скільки таких цукерок можна купити на 48 к.?''<br><br>429. Числа&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; 8&nbsp; 14&nbsp; 18&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9&nbsp; 18&nbsp; 27&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 18&nbsp; 36&nbsp; 72&nbsp; 81<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайти&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;половину&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; третину&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; дев'яту частину<br>2) Знайди третину від 2 дм 4 см.<br><br>
-Математика. підручник для 3 класу. М. В. Богданович
+''Математика. Підручник для [[3_клас_уроки|3 клас]]у. М. В. Богданович''
-Планування уроків з [[Математика|математики]], відповіді на тести, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|завдання та відповіді по класам]], домашнє завадання та робота з [[Математика_3_клас|математики 3 клас]]
+''Надіслано читачами з інтернет-сайту''
+<sub>Планування уроків з </sub>[[Математика|<sub>математики</sub>]]<sub>, відповіді на тести, </sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|<sub>завдання та відповіді по класам</sub>]]<sub>, домашнє завадання та робота з </sub>[[Математика 3 клас|<sub>математики 3 клас</sub>]]
   '''<u>Зміст уроку</u>'''
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання
   '''<u>Практика</u>'''
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання
   '''<u>Ілюстрації</u>'''
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
   '''<u>Доповнення</u>'''
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше
   '''<u>Тільки для вчителів</u>'''
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
 Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].
 Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: