|
|
| (4 промежуточные версии не показаны) |
| Строка 1: |
Строка 1: |
| - | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 4 клас|Математика 4 клас]]>> Математика: Письмове множення і ділення на одноцифрове число''' | + | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 4 клас|Математика 4 клас]]>>Письмове множення і ділення на одноцифрове число'''<br> <metakeywords>Математика, математика клас 4, тема уроку, множення, ділення</metakeywords> |
| - | | + | |
| - | <br> <metakeywords>Математика, математика клас 4, тема уроку, множення, ділення</metakeywords> | + | |
| | | | |
| | '''5.''' Усно склади задачу за даними таблиці. Запиши запитання задачі, її розв'язання та відповідь. | | '''5.''' Усно склади задачу за даними таблиці. Запиши запитання задачі, її розв'язання та відповідь. |
| | | | |
| - | {| width="500" cellspacing="0" cellpadding="0" border="1" align="left" | + | {| width="500" cellspacing="0" cellpadding="0" border="1" |
| | |- | | |- |
| | | | | | |
| - | Щоденна витрата | + | Щоденна [[Домашнє завдання до уроку «Сімейний бюджет. Доходи і витрати сім’ї.»|витрата]] |
| | | | |
| | | | | | |
| Строка 28: |
Строка 26: |
| | |} | | |} |
| | | | |
| - | <br> | + | <br> '''6. '''48 : 6 + 6 30 : 6 * 4 63 - 27 : 3 9 * 3 - 18 : 2 |
| | | | |
| | <br> | | <br> |
| | | | |
| - | <br> <br>
| + | '''7. '''Склади і розв'яжи задачу за малюнком. |
| | | | |
| - | '''6. '''48 : 6 + 6 30 : 6 * 4 63 - 27 : 3 9 * 3 - 18 : 2
| + | <br> |
| | | | |
| - | '''7. '''Склади і розв'яжи задачу за малюнком.
| + | [[Image:Вправа 7.jpeg|400px|Задача]] |
| | | | |
| - | [[Image:Вправа 7.jpeg]]
| + | <br> |
| | | | |
| - | '''8. '''За 2 год роботи трактор витратив ''а'' л пального. На скільки годин роботи вистачить йому 56 л пального, якщо витрата пального за годину однакова? Склади вираз для розв'язування задачі та обчислити його значення, якщо ''а'' = 14. | + | '''8. '''За 2 год роботи трактор витратив ''а'' л пального. ''На скільки годин роботи вистачить йому 56 л пального, якщо витрата пального за годину однакова? ''Склади вираз для розв'язування задачі та обчислити його значення, якщо ''а'' = 14. |
| | | | |
| | '''9.''' | | '''9.''' |
| Строка 57: |
Строка 55: |
| | |} | | |} |
| | | | |
| - | '''10.''' 1) Прочитай числа: 286; 805; 138. Яка цифра повторюється в кожному з цих чисел? Що вона означає в кожному з них? | + | '''10.''' 1) Прочитай числа: 286; 805; 138. ''Яка цифра повторюється в кожному з цих чисел? Що вона означає в кожному з них?'' |
| | | | |
| | 2) Що означає цифра 0 у запису чисел 40, 407, 900? | | 2) Що означає цифра 0 у запису чисел 40, 407, 900? |
| Строка 65: |
Строка 63: |
| | '''11.''' 1) Доведи, що 1 * 3 = 3; 0 * 4 = 0. | | '''11.''' 1) Доведи, що 1 * 3 = 3; 0 * 4 = 0. |
| | | | |
| - | 2) Поясни, як знайшли результат ділення. | + | 2) Поясни, як знайшли результат [[Тема 22. Задачі на пропорційне ділення|ділення]]. |
| | | | |
| - | [[Image:Вправа 11.jpeg]] | + | [[Image:Вправа 11.jpeg|Поясни, як знайшли результат]] |
| | | | |
| | '''12.''' Сформулюй правила за рівностями, записаними у рамках. | | '''12.''' Сформулюй правила за рівностями, записаними у рамках. |
| | | | |
| - | [[Image:Вправа 12.jpeg]] | + | [[Image:Вправа 12.jpeg|Сформулюй правила]] |
| | | | |
| | Наведи до кожного з правил числові приклади. | | Наведи до кожного з правил числові приклади. |
| Строка 90: |
Строка 88: |
| | |} | | |} |
| | | | |
| - | '''14.''' З одного куща смородини зібрали 18кг ягід, а з другого - 12 кг. Усі ягоди розклали в ящики, по 6 кг у кожний. Скільки ящиків потрібно дл яцього? (Розвя'яжи задачу двома способами.)<br> | + | '''14.''' З одного куща смородини зібрали 18кг ягід, а з другого - 12 кг. Усі ягоди розклали в ящики, по 6 кг у кожний. ''Скільки ящиків потрібно дл яцього? ''(Розв'яжи задачу двома способами.)<br> |
| | + | |
| | + | <br> |
| | | | |
| | '''15.''' Обчисли значення кожного виразу двома способами. | | '''15.''' Обчисли значення кожного виразу двома способами. |
| | | | |
| | (2 + 7) * 5 (18 + 24) : 6 24 : (2 * 3) | | (2 + 7) * 5 (18 + 24) : 6 24 : (2 * 3) |
| | + | |
| | + | <br> |
| | | | |
| | '''16. '''Виконай дії зручним способом. | | '''16. '''Виконай дії зручним способом. |
| Строка 106: |
Строка 108: |
| | |} | | |} |
| | | | |
| - | '''17.''' Знайди значення виразів. Перевір відповіді. | + | <br> '''17.''' Знайди значення виразів. Перевір відповіді. |
| | | | |
| | {| width="500" cellspacing="0" cellpadding="0" border="0" | | {| width="500" cellspacing="0" cellpadding="0" border="0" |
| Строка 121: |
Строка 123: |
| | |} | | |} |
| | | | |
| - | '''18.''' Першого дня фарбування лавок у парку витратили 4 банки фарби, по 3 кг у кожній, а другого - 5 таких самих банок. Скільки кілограмів фарби витратили за 2 дні? (Розв'яжи задачу двома способами.)<br> | + | <br> '''18.''' Першого дня фарбування лавок у парку витратили 4 банки фарби, по 3 кг у кожній, а другого - 5 таких самих банок. ''Скільки кілограмів фарби витратили за 2 дні?'' (Розв'яжи задачу двома способами.)<br> |
| | | | |
| | '''19.''' <br> | | '''19.''' <br> |
| Строка 140: |
Строка 142: |
| | |} | | |} |
| | | | |
| - | '''20.''' Закрий відповіді, розв'яжи приклади й перевір себе.<br> | + | <br> '''20.''' Закрий відповіді, розв'яжи приклади й перевір себе.<br> |
| | | | |
| - | [[Image:Вправа 20.jpeg]] | + | [[Image:Вправа 20.jpeg|Закрий відповіді, розв'яжи приклади]] |
| | | | |
| | '''21.''' 1) Обчисли значення виразів ''a'' +''b'' i ''a'' - ''b'', якщо ''a'' = 507, ''b'' = 328.<br> | | '''21.''' 1) Обчисли значення виразів ''a'' +''b'' i ''a'' - ''b'', якщо ''a'' = 507, ''b'' = 328.<br> |
| Строка 148: |
Строка 150: |
| | 2) 437 - 340 + 185 525 - (408 - 113) | | 2) 437 - 340 + 185 525 - (408 - 113) |
| | | | |
| - | <br> | + | <br> <br> |
| - | <br> | + | |
| | + | ''Математика. Підручник для [[4 клас уроки|4 класу]]. М. В. Богданович'' |
| | + | |
| | + | ''Надіслано читачами з інтернет-сайту'' |
| | | | |
| - | ''Математика. підручник для 4 класу. М. В. Богданович<br>'' | + | ''<br>'' <sub>Планування уроків з </sub>[[Математика|<sub>математики</sub>]]<sub>, відповіді на тести, </sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|<sub>завдання та відповіді по класам</sub>]]<sub>, домашнє завадання та робота з </sub>[[Математика 3 клас|<sub>математики 3 клас</sub>]] |
| | | | |
| | '''<u>Зміст уроку</u>''' | | '''<u>Зміст уроку</u>''' |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання |
| | '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання |
| | '''<u>Ілюстрації</u>''' | | '''<u>Ілюстрації</u>''' |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці,комікси, мультимедіа | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці,комікси, мультимедіа |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати |
| | '''<u>Доповнення</u>''' | | '''<u>Доповнення</u>''' |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше |
| | '''<u>Тільки для вчителів</u>''' | | '''<u>Тільки для вчителів</u>''' |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] |
| | | | |
| - | <br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].
| + | Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. |
| | | | |
| | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. | | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. |
3) Назви 5 чисел, починаючи з 500, прилічуючи по 1; по 10; по 100.
Наведи до кожного з правил числові приклади.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
