|
|
| (4 промежуточные версии не показаны) |
| Строка 1: |
Строка 1: |
| - | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 4 клас|Математика 4 клас]]>> Математика: Одиниці вимірювання величин. Одиниці довжини''' | + | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 4 клас|Математика 4 клас]]>> Одиниці вимірювання величин. Одиниці довжини''' |
| | | | |
| | <metakeywords>Математика, математика клас 4, тема уроку, одиниці, вимірювання, величин</metakeywords> | | <metakeywords>Математика, математика клас 4, тема уроку, одиниці, вимірювання, величин</metakeywords> |
| Строка 11: |
Строка 11: |
| | 3) У скільки разів 1 м більший від 1 см; 1 дм; 1 мм? | | 3) У скільки разів 1 м більший від 1 см; 1 дм; 1 мм? |
| | | | |
| - | '''260.'''Вирази в кілометрах і метрах: 67 250 м; 5080 м; 3008 м; 157 888 м.<br>
| |
| | | | |
| - | З р а з о к м і р к у в а н н я. 1 км становить 1000 м. Отже, відстань 67 250 м містить стільки кілометрів скільки тисяч у числі 67 250, тобто 67; 67 250 м = 67 км 250 м.
| + | '''260.'''Вирази в кілометрах і метрах: 67 250 м; 5080 м; 3008 м; 157 888 м.<br> |
| | | | |
| - | '''261.'''1) Скільки всього сотень у числі 2800? Скільки метрів у 2800 см?<br>
| + | Зразок міркування. 1 км становить 1000 м. Отже, відстань 67 250 м містить стільки кілометрів скільки тисяч у числі 67 250, тобто 67; 67 250 м = 67 км 250 м. |
| | | | |
| - | 2) Вирази 6785 см у метрах і сантиметрах.
| |
| | | | |
| - | '''262.'''Заповни пропуски так, щоб рівності були правильними.<br>
| |
| | | | |
| - | [[Image:Вправа 262.jpeg]]
| + | '''261.'''1) ''Скільки всього сотень у числі 2800? Скільки метрів у 2800 см?''<br> |
| | | | |
| - | '''263.''' | + | 2) Вирази 6785 см у метрах і [[Вимірювання_довжини_відрізків_у_сантиметрах_та_дециметрах_і_сантиметрах|сантиметр]]ах. |
| | + | |
| | + | |
| | + | |
| | + | '''262.'''Заповни пропуски так, щоб рівності були правильними.<br> |
| | + | |
| | + | [[Image:Вправа 262.jpeg|400px|Заповни пропуски]] |
| | + | |
| | + | |
| | + | '''263.'''З 3 кг сирої кави виходить 2 кг смаженої. ''Скільки кілограмів смаженої кави вийде з 12 кг сирої?''<br> |
| | | | |
| | '''264.''' | | '''264.''' |
| | | | |
| - | '''265.''' | + | {| width="400" cellspacing="0" cellpadding="0" border="0" |
| | + | |- |
| | + | | 36 - 16 * 2 |
| | + | | 50 : 7 |
| | + | | 238 + 475 |
| | + | |- |
| | + | | 978 - 984 : 3 |
| | + | | 810 : 54 |
| | + | | 540 : 6 |
| | + | |} |
| | + | |
| | + | |
| | + | '''265.''' На малюнку (с.42) - карта Глухівського району Сумської області. Відстань в 1 мм на карті відповідає 750 м на місцевості. Користуючись картою, знайди такі відстані (по прямій): Глухів - Шевченкове, Глухів - Червоне, Шалигине - Баничі, Пустогород - Червоне - Глухів, Уланове - Червоне - Глухів.<br> |
| | + | |
| | + | |
| | + | |
| | + | [[Image:Вправа 265.jpeg|400px|карта Глухівського району Сумської області]] |
| | + | |
| | + | '''266.'''З кожних 100 кг свіжих [[Fruits_(Фрукты)|фрукт]]ів виходить 18 кг сушених. ''Скільки кілограмів сушених фруктів одержимо з 900 кг свіжих?''<br> |
| | + | |
| | + | '''267.'''Запиши у метрах: 10 км 80 м; 6 км 55 м;<br> |
| | + | |
| | + | у сантиметрах: 4 м 36 см; 8 м 2 см; |
| | + | |
| | + | у міліметрах: 3 дм 7 см; 3 см 7 мм. |
| | + | |
| | + | '''268.'''До овочевого магазину привезли 10 мішків буряків і 5 ящиків цибулі. Загальна маса овочів 780 кг. ''Маса одного мішка буряків 68 кг. Яка маса цибулі в одному ящику?''<br> |
| | + | |
| | + | <br> |
| | + | |
| | + | ''Математика. Підручник для [[4_клас_уроки|4 клас]]у. М. В. Богданович<br>'' |
| | | | |
| - | '''266.''' | + | ''Надіслано читачами з інтернет-сайту'' |
| | | | |
| - | '''267.'''
| |
| | | | |
| - | '''268.'''
| + | <sub>Планування уроків з </sub>[[Математика|<sub>математики</sub>]]<sub>, відповіді на тести, </sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|<sub>завдання та відповіді по класам</sub>]]<sub>, домашнє завадання та робота з </sub>[[Математика 3 клас|<sub>математики 3 клас</sub>]]<br> |
| | | | |
| | '''<u>Зміст уроку</u>''' | | '''<u>Зміст уроку</u>''' |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com:82/index.php/%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%96_%D0%B2%D0%B8%D0%BC%D1%96%D1%80%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B2%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%B8%D0%BD._%D0%9E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%96_%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B6%D0%B8%D0%BD%D0%B8._%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 презентація уроку ] |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання |
| | '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання |
| | '''<u>Ілюстрації</u>''' | | '''<u>Ілюстрації</u>''' |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці,комікси, мультимедіа | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці,комікси, мультимедіа |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати |
| | '''<u>Доповнення</u>''' | | '''<u>Доповнення</u>''' |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше |
| | '''<u>Тільки для вчителів</u>''' | | '''<u>Тільки для вчителів</u>''' |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] |
| | | | |
| | <br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. | | <br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. |
| | | | |
| | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. | | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. |
2) Прочитай і запам'ятай.
Зразок міркування. 1 км становить 1000 м. Отже, відстань 67 250 м містить стільки кілометрів скільки тисяч у числі 67 250, тобто 67; 67 250 м = 67 км 250 м.
у міліметрах: 3 дм 7 см; 3 см 7 мм.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
