|
|
| (1 промежуточная версия не показана) |
| Строка 1: |
Строка 1: |
| - | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 4 клас|Математика 4 клас]]>> Математика: Одиниці вимірювання часу''' | + | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 4 клас|Математика 4 клас]]>>Одиниці вимірювання часу''' |
| | | | |
| | <metakeywords>Математика, математика клас 4, тема уроку, одиниці, вимірювання, часу</metakeywords> | | <metakeywords>Математика, математика клас 4, тема уроку, одиниці, вимірювання, часу</metakeywords> |
| Строка 5: |
Строка 5: |
| | '''290.''' 1) Прочитай і спиши. <br> | | '''290.''' 1) Прочитай і спиши. <br> |
| | | | |
| - | [[Image:Вправа 290.jpeg]] | + | [[Image:Вправа 290.jpeg|400px|Прочитай і спиши. ]] |
| | | | |
| | 2) Слова''година'', ''хвилина'', ''секунда'' біля чисел пишуться скорочено, без крапок (наприклад: 9 год 25 хв 30 с). | | 2) Слова''година'', ''хвилина'', ''секунда'' біля чисел пишуться скорочено, без крапок (наприклад: 9 год 25 хв 30 с). |
| Строка 12: |
Строка 12: |
| | | | |
| | 3) Юнак пробіг 1 км за 3 хв 7 с. Запиши це число в секундах. | | 3) Юнак пробіг 1 км за 3 хв 7 с. Запиши це число в секундах. |
| | + | |
| | | | |
| | '''291.'''Запиши у секундах: 2 хв; 3 хв 12с; | | '''291.'''Запиши у секундах: 2 хв; 3 хв 12с; |
| Строка 19: |
Строка 20: |
| | у годинах: 3 доби; 180 хв. | | у годинах: 3 доби; 180 хв. |
| | | | |
| - | '''292.''' 1) За 1 год турист пройшов 4 км. За скільки хвилин він проходив 1 км?
| |
| | | | |
| - | 2) Хлопчик пробіг 30 м за 6 с. Скільки метрів він пробігав за 1 ?
| + | '''292.''' ''1) За 1 год турист пройшов 4 км. За скільки [[Доба,_година,_хвилина,_секунда._Визначення_часу_за_годинником|хвилин]] він проходив 1 км?'' |
| | | | |
| - | '''293.''' Зі Львова до Києва курсом через Житомир одночасно вилетіли два літаки. Через годину одному літаку ще залишилось летіти до Житомира 50 км, а другий уже був на відстані 65 км за Житомиром. На скільки більше кілометрів пролетів другий літак?<br> | + | ''2) Хлопчик пробіг 30 м за 6 с. Скільки метрів він пробігав за 1 ?'' |
| | | | |
| - | '''294. '''Котру годину показує кожний годинник? Котру годину покажуе кожний годинник через 42 хв?<br>
| |
| | | | |
| - | [[Image:Вправа 294.jpeg]]
| + | '''293.''' Зі Львова до Києва курсом через Житомир одночасно вилетіли два літаки. Через годину одному літаку ще залишилось летіти до Житомира 50 км, а другий уже був на відстані 65 км за Житомиром. ''На скільки більше кілометрів пролетів другий літак?''<br> |
| | | | |
| - | '''295.''' З 4 кг проса виробляють 3 кг пшона. Скільки кілограмів пшона вийде з 1 ц 20 кг проса?<br> | + | '''294. <br> |
| | + | |
| | + | |
| | + | |
| | + | [[Image:Вправа 294.jpeg|400px|Котру годину показує кожний годинник? ]] |
| | + | |
| | + | |
| | + | '''295.''' З 4 кг проса виробляють 3 кг пшона. ''Скільки [[Кілограм._Поняття_про_вік_людини._Вправи_і_задачі_на_засвоєння_таблиць_додавання_і_віднімання._Ламана.|кілограм]]ів пшона вийде з 1 ц 20 кг проса?''<br> |
| | | | |
| | '''296.''' 1) Запиши у годинах: 240 хв; 2 доби;<br> | | '''296.''' 1) Запиши у годинах: 240 хв; 2 доби;<br> |
| Строка 37: |
Строка 43: |
| | у секундах: 4 хв; 5 хв 30 с. | | у секундах: 4 хв; 5 хв 30 с. |
| | | | |
| - | 2) (Усно.) Учні були на екскурсії 1 год 20 хв. Скільки всього хвилин тривала екскурсія? | + | 2) (Усно.) Учні були на екскурсії 1 год 20 хв. ''Скільки всього хвилин тривала екскурсія?'' |
| | | | |
| - | 3) Годинник показує пів на десяту вечора. Скільки годин і хвилин минуло від початку доби? | + | 3) Годинник показує пів на десяту вечора. ''Скільки годин і хвилин минуло від початку доби?'' |
| | | | |
| | '''297.''' 2408 - х = 957 х - 5450 = 9758 10 - х > 5<br> | | '''297.''' 2408 - х = 957 х - 5450 = 9758 10 - х > 5<br> |
| | | | |
| - | '''298.''' Десятиметрову колоду розрізали на 8 рівних частин, а семиметрову - на 5. Шматки (відрізки) якої колоди довші?<br> | + | |
| | + | '''298.''' Десятиметрову колоду розрізали на 8 рівних частин, а семиметрову - на 5. ''Шматки ([[Відрізки._Вимірювання_відрізків|відрізки]]) якої колоди довші?''<br> |
| | | | |
| | '''299. ''' | | '''299. ''' |
| Строка 58: |
Строка 65: |
| | |} | | |} |
| | | | |
| - | '''300.''' Для 4 коней і 24 корів видали 2 ц сіна. Кожному коневі давали 8 кг сіна. Скільки кілограмів сіна давали одній корові?<br> | + | '''300.''' Для 4 коней і 24 корів видали 2 ц сіна. Кожному коневі давали 8 кг сіна. ''Скільки кілограмів сіна давали одній корові?''<br> |
| | + | |
| | + | <br> |
| | + | |
| | + | ''Математика. Підручник для [[4_клас_уроки|4 клас]]у. М. В. Богданович<br>'' |
| | | | |
| - | <br> <br>
| + | ''Надіслано читачами з інтернет-сайту'' |
| | | | |
| - | ''Математика. підручник для 4 класу. М. В. Богданович<br>''
| |
| | | | |
| - | Планування уроків з [[Математика|математики]], відповіді на тести, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|завдання та відповіді по класам]], домашнє завадання та робота з [[Математика 3 клас|математики 3 клас]] | + | <sub>Планування уроків з </sub>[[Математика|<sub>математики</sub>]]<sub>, відповіді на тести, </sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|<sub>завдання та відповіді по класам</sub>]]<sub>, домашнє завадання та робота з </sub>[[Математика 3 клас|<sub>математики 3 клас</sub>]] |
| | | | |
| | '''<u>Зміст уроку</u>''' | | '''<u>Зміст уроку</u>''' |
| | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com:82/index.php/%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%96_%D0%B2%D0%B8%D0%BC%D1%96%D1%80%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%83._%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 презентація уроку ] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%96_%D0%B2%D0%B8%D0%BC%D1%96%D1%80%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%83._%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 презентація уроку ] |
| | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології |
| | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) |
| | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання |
| | '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com:82/index.php/%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%96_%D0%B2%D0%B8%D0%BC%D1%96%D1%80%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%83._%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D1%96_%D1%82%D0%B0_%D0%B2%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8,%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D1%96%D1%80%D0%BA%D0%B0 задачі та вправи,самоперевірка] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%96_%D0%B2%D0%B8%D0%BC%D1%96%D1%80%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%83._%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D1%96_%D1%82%D0%B0_%D0%B2%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8,%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D1%96%D1%80%D0%BA%D0%B0 задачі та вправи,самоперевірка] |
| | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси |
| | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський |
| Строка 98: |
Строка 108: |
| | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] |
| | | | |
| - | <br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].
| + | Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. |
| | | | |
| | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. | | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. |
3) Юнак пробіг 1 км за 3 хв 7 с. Запиши це число в секундах.
у годинах: 3 доби; 180 хв.
у секундах: 4 хв; 5 хв 30 с.
2) (Усно.) Учні були на екскурсії 1 год 20 хв. Скільки всього хвилин тривала екскурсія?
3) Годинник показує пів на десяту вечора. Скільки годин і хвилин минуло від початку доби?
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
