|
|
| (4 промежуточные версии не показаны) |
| Строка 1: |
Строка 1: |
| - | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 4 клас|Математика 4 клас]]>> Математика: Розв’язок прикладів і задач''' | + | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 4 клас|Математика 4 клас]]>>Розв’язок прикладів і задач''' |
| | | | |
| | <metakeywords>Математика, математика клас 4, тема уроку, прикладів, задач</metakeywords> | | <metakeywords>Математика, математика клас 4, тема уроку, прикладів, задач</metakeywords> |
| | | | |
| - | '''334.''' За 3 місяці завод випустив 4603 автомобілі. Скільки автомобілів випустив завод окремо за кожний місяць, якщо за перший і другий місяці він випустив 2978 автомобілв, а за перший і третій місяці - 3093?<br> | + | '''334.''' За 3 місяці завод випустив 4603 автомобілі. ''Скільки автомобілів випустив завод окремо за кожний місяць, якщо за перший і другий місяці він випустив 2978 автомобілів, а за перший і третій місяці - 3093?''<br> |
| | | | |
| - | '''335.''' Дріт завдовжки 250 м розрізали на 3 частини. Дві з них рівні між собою, а третя частина на 10 м довша від кожної з перших двох. Якої довжини більша частина дроту?<br>
| |
| | | | |
| - | '''336.''' Маса автомобілів "Таврія", "Волга" і "Нива" разом 4120 кг. Яка маса кожної машини окремо, якщо маса "Таврії" і "Волги" 2 020 кг, а маса "Волги" і "Ниви" 3460 кг? <br>
| |
| | | | |
| - | [[Image:Вправа 336.jpeg]] | + | '''335.''' Дріт завдовжки 250 м розрізали на 3 частини. Дві з них рівні між собою, а третя частина на 10 м довша від кожної з перших двох.''Якої довжини більша частина дроту?''<br> |
| | + | |
| | + | '''336.''' Маса автомобілів "Таврія", "Волга" і "Нива" разом 4120 кг. ''Яка маса кожної машини окремо, якщо маса "Таврії" і "Волги" 2 020 кг, а маса "Волги" і "Ниви" 3460 кг? ''<br> |
| | + | |
| | + | |
| | + | |
| | + | [[Image:Вправа 336.jpeg|400px|Авто]] |
| | + | |
| | | | |
| | '''337.''' | | '''337.''' |
| Строка 16: |
Строка 21: |
| | |- | | |- |
| | | 56 + 185 + 357 | | | 56 + 185 + 357 |
| - | | 121 393 - 65 850 | + | | 121393 - 65850 |
| | | 68 000 : 100 | | | 68 000 : 100 |
| | |- | | |- |
| | | 375 + 109 - 251 | | | 375 + 109 - 251 |
| - | | 69 760 - 23 580 | + | | 69 760 - 23580 <br> |
| | | 720 - 20 * 7 | | | 720 - 20 * 7 |
| | |} | | |} |
| | + | |
| | | | |
| | '''338.''' (Усно.) 1) Зменш на 4 тисячі кожне число: 55 778; 9000; 60 000; 4375.<br> | | '''338.''' (Усно.) 1) Зменш на 4 тисячі кожне число: 55 778; 9000; 60 000; 4375.<br> |
| | | | |
| | 2) 1 * 12 - 7 250 * 100 + 1 60 000 : 100 - 10 | | 2) 1 * 12 - 7 250 * 100 + 1 60 000 : 100 - 10 |
| | + | |
| | | | |
| | '''339.''' Розв'яжи з коментуванням.<br> | | '''339.''' Розв'яжи з коментуванням.<br> |
| Строка 34: |
Строка 41: |
| | '''340.''' 30 001 - 7 40 004 - 38 700 020 - 30 003<br> | | '''340.''' 30 001 - 7 40 004 - 38 700 020 - 30 003<br> |
| | | | |
| - | '''341.''' Перевір чи правильно виконано додавання<br>
| |
| | | | |
| - | [[Image:Вправа 341.jpeg]] | + | '''341.''' Перевір чи правильно виконано [[Ілюстрації_до_уроку_на_тему_«Таблиці_додавання_та_віднімання_числа_2._Задачі_на_різницеве_порівняння_і_на_знаходження_невідомого_доданка»|додавання]]<br> |
| | + | |
| | + | |
| | + | |
| | + | [[Image:Вправа 341.jpeg|380px|додавання]] |
| | | | |
| | '''342.''' Обчисли суми, записуючи доданки стовпчиками.<br> | | '''342.''' Обчисли суми, записуючи доданки стовпчиками.<br> |
| Строка 42: |
Строка 52: |
| | 57 453 + 8480+ 876 3405 + 34 005 + 25 788 | | 57 453 + 8480+ 876 3405 + 34 005 + 25 788 |
| | | | |
| - | '''343.''' Довжина Південного Бугу 806 км, Дністер на 556 км довший за Південний Буг. Дніпро на 839 км довший за Дністер. Знайди довжину Дніпра.<br>
| |
| | | | |
| - | '''344.''' Периметр трикутника 12 см 6 мм. Довжина однієї сторони 4 см 8 мм, другої 3 см 9 мм. Знайди довжину третьої сторони. | + | '''343.''' Довжина Південного Бугу 806 км, Дністер на 556 км довший за Південний Буг. Дніпро на 839 км довший за Дністер. Знайди довжину [[М._Гоголь._Чудовий_Дніпро._М._Познанська._Спасибі_людям,_що_зростили_ліс|Дніпра]].<br> |
| | + | |
| | + | |
| | + | '''344.''' [[Вправи_і_задачі_на_засвоєння_таблиці_ділення_на_3._Обчислення_довжини_сторони_рівностороннього_трикутника_за_його_периметром|Периметр]] трикутника 12 см 6 мм. Довжина однієї сторони 4 см 8 мм, другої 3 см 9 мм. Знайди довжину третьої сторони. |
| | + | |
| | | | |
| | '''345.''' | | '''345.''' |
| | | | |
| - | '''[[Image:Вправа 345.jpeg]]''' | + | '''[[Image:Вправа 345.jpeg|400px|Задача]]''' |
| | + | |
| | + | |
| | + | '''346.''' У першому овочесховищі було 3850 ц капусти, а в другому 4090 ц. У перше овочесховище привезли ще 358 ц капусти, а в друге 245 ц. ''У якому овочесховищі стало більше капусти й на скільки центнерів?''<br> |
| | | | |
| - | '''346.''' У першому овочесховищі було 3850 ц капусти, а в другому 4090 ц. У перше овочесховище привезли ще 358 ц капусти, а в друге 245 ц. У якому овочесховищі стало більше капусти й на скільки центнерів?<br>
| |
| | | | |
| | '''347.''' (Усно.) | | '''347.''' (Усно.) |
| Строка 65: |
Строка 80: |
| | |} | | |} |
| | | | |
| - | '''348.''' Запиши в метрах: 5 км 600 м; 2 км 80 м; 1000 см;<br>
| |
| | | | |
| - | у сантиметрах: 4 м; 8 м 20 см; 10 м 5 см; 300 мм. | + | '''348.''' Запиши в метрах: 5 км 600 м; 2 км 80 м; 1000 см; у [[Порівняння_виразів_із_застосуванням_знаків_«більше»_і_«менше»._Поняття_«сантиметр»,_«дециметр»,_«метр»._Вимірювання_метром|сантиметр]]ах: 4 м; 8 м 20 см; 10 м 5 см; 300 мм. |
| | | | |
| | '''349.''' | | '''349.''' |
| Строка 80: |
Строка 94: |
| | |} | | |} |
| | | | |
| - | <br> | + | <br> <br> |
| | + | |
| | + | ''Математика. Підручник для [[4_клас_уроки|4 клас]]у. М. В. Богданович<br>'' |
| | + | |
| | + | ''Надіслано читачами з інтернет-сайту'' |
| | + | |
| | + | |
| | + | <sub>Планування уроків з </sub>[[Математика|<sub>математики</sub>]]<sub>, відповіді на тести, </sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|<sub>завдання та відповіді по класам</sub>]]<sub>, домашнє завадання та робота з </sub>[[Математика 3 клас|<sub>математики 3 клас</sub>]] |
| | | | |
| | '''<u>Зміст уроку</u>''' | | '''<u>Зміст уроку</u>''' |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання |
| | '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання |
| | '''<u>Ілюстрації</u>''' | | '''<u>Ілюстрації</u>''' |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці,комікси, мультимедіа | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці,комікси, мультимедіа |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати |
| | '''<u>Доповнення</u>''' | | '''<u>Доповнення</u>''' |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше |
| | '''<u>Тільки для вчителів</u>''' | | '''<u>Тільки для вчителів</u>''' |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] |
| | | | |
| - | <br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].
| + | Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. |
| | | | |
| | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. | | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. |
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
