KNOWLEDGE HYPERMARKET


Ділення чисел, що закінчуються нулями
 
(8 промежуточных версий не показаны.)
Строка 1: Строка 1:
-
'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 4 клас|Математика 4 клас]]>> Математика: Ділення чисел, що закінчуються нулями'''  
+
'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 4 клас|Математика 4 клас]]>>Ділення чисел, що закінчуються нулями'''  
<metakeywords>Математика, математика клас 4, тема уроку, ділення, нуль</metakeywords>  
<metakeywords>Математика, математика клас 4, тема уроку, ділення, нуль</metakeywords>  
-
'''746.'''
+
'''746.''' Розглянь розв'язування прикладу різними способами. Поясни правило ділення числа на [[Ділення_числа_на_добуток|добуток]].<br>
-
'''747.'''
+
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; |&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 108&nbsp;: 36 =3
-
'''748.'''
+
108&nbsp;: (18 * 2) =&nbsp; |&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (108&nbsp;: 18)&nbsp;: 2 = 6&nbsp;: 2 = 3
-
'''749.'''
+
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; |&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (108&nbsp;: 2)&nbsp;: 18 + 54&nbsp;: 18 = 3
-
'''750.'''
 
-
'''751.'''  
+
'''747.''' Учень розв'язав приклади. Поясни зручність способу.<br>
-
'''752.'''
+
540&nbsp;: (2 * 5) = 540&nbsp;: 10 = 54
-
'''753.'''
+
540&nbsp;: (6 * 18) = (540&nbsp;: 6)&nbsp;: 18 = 90&nbsp;: 18 = 5
 +
 
 +
5600&nbsp;: (14 * 100) = (5600&nbsp;: 100)&nbsp;: 14 = 56&nbsp;: 14 = 4
 +
 
 +
 
 +
'''748.''' Знайди значення виразів зручним способом.<br>
 +
 
 +
36 000&nbsp;: (25 * 4)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 720&nbsp;&nbsp;: (8 * 3)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 960&nbsp;: (24&nbsp;: 2)
 +
 
 +
 
 +
'''749.''' Розглянь приклади і поясни застосування правила ділення числа на добуток для усного [[Ділення_з_остачею_на_двоцифрове_число._652:86|ділення]] на двоцифрове та розрядне число.<br>
 +
 
 +
168&nbsp;: 28 = 168&nbsp;: (4 * 7) = 168&nbsp;: 4&nbsp;: 7 = 6
 +
 
 +
56 000&nbsp;: 800 =56 000&nbsp;: (100 * 8) = 56 000&nbsp;: 100&nbsp;: 8 = 560&nbsp;: 8 = 70
 +
 
 +
 
 +
'''750.'''&nbsp; 3600&nbsp;: 60&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 360&nbsp;: 12&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7200&nbsp;: 600&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 270&nbsp;: 45<br>
 +
 
 +
 
 +
'''751.''' Двома автомобілями перевезли 60 т картоплі. Першим перевезли 20 т, а другим - решту картоплі. вантажність автомобілей однакова. Загальна кількість рейсів 12. ''Скільки рейсів зробив кожен автомобіль?''<br>
 +
 
 +
 
 +
'''752.''' Відстань між двома пунктами 1456 км. Із цих пунктів одночасно назустріч один одному виїхали два автобуси. ''Яка відстань буде між автобусами на той час, коли перший проїде 3/8, а другий - 2/7 всієї відстані?''<br>
 +
 
 +
 
 +
 
 +
'''753.''' Виконай ділення з остачею.<br>
 +
 
 +
23&nbsp;: 4&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 30&nbsp;: 7&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 48&nbsp;: 9&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 51&nbsp;: 7
 +
 
 +
 
 +
'''754.''' 25&nbsp;: 3&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 60&nbsp;: 8&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 27&nbsp;: 4&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 56&nbsp;: 6<br>
-
'''754.'''
 
'''755.'''  
'''755.'''  
-
'''756.'''
+
{| width="450" cellspacing="0" cellpadding="0" border="0"
 +
|-
 +
| 240&nbsp;: 30
 +
| 6300&nbsp;: 900
 +
| 300 * 70 + 420 000
 +
|-
 +
| 240&nbsp;: 120
 +
| 6300&nbsp;: 300
 +
| 100 000 - 600 * 20
 +
|}
-
'''757.'''
 
-
'''758.'''  
+
'''756.''' (Усно.) 1) 46 000&nbsp;: 100&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 46 000&nbsp;: 1000&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 8340&nbsp;: 10<br>
-
'''759.'''
+
2)
-
'''760.'''
+
{| width="450" cellspacing="0" cellpadding="0" border="0"
 +
|-
 +
| 24&nbsp;: 8
 +
| 40&nbsp;: 15
 +
| 80&nbsp;: 35
 +
| 560&nbsp;: 80
 +
|-
 +
| 26&nbsp;: 8
 +
| 75&nbsp;: 21
 +
| 420&nbsp;: 70
 +
| 6400&nbsp;: 800
 +
|}
 +
 
 +
 
 +
'''757.''' Розглянь ділення з остачею на [[Множення_чотирицифрового_на_двоцифрове_число|двоцифрове число]].<br>
 +
 
 +
53&nbsp;: 16 = 3 (ост. 5)
 +
 
 +
Пояснення. Випробуванням знайдемо число, яке менше від 53 і ділиться на 16. Це число 48. 16 помножити на 3, буде 48. У частці 3. Знайдемо остачу: 53 - 48 = 5. В остачі 5.
 +
 
 +
 
 +
 
 +
Відповідь: 53 поділити на 16, буде 3 і в остачі 5.
 +
 
 +
 
 +
'''758.''' Знайти частку і остачу.<br>
 +
 
 +
{| width="500" cellspacing="0" cellpadding="0" border="0"
 +
|-
 +
| 60&nbsp;: 16
 +
| 40&nbsp;: 15
 +
| 80&nbsp;: 35
 +
| 560&nbsp;: 80
 +
| 300&nbsp;: 50
 +
|-
 +
| 52&nbsp;: 24
 +
| 75&nbsp;: 21
 +
| 420&nbsp;: 70
 +
| 6400&nbsp;: 800
 +
| 400&nbsp;: 80
 +
|}
 +
 
 +
 
 +
'''759.''' Маса двох однакових снігових барсів 80 кг. ''Яка маса чотирьох однакових левів, якщо лев у 5 раз важчий за снігового барса?''<br>
 +
 
 +
[[Image:Вправа 759.jpeg|400px|Звірі]]
 +
 
 +
 
 +
'''760.''' За 10 год роботи двигуна витартили 90 л пального, 54 л до перерви, а решту після перерви. ''Скільки годин [[Презентація_на_тему_«Теплові_двигуни._Екологічні_проблеми_пов’язані_з_використанням_теплових_двигунів»|двигун]]и працював до перерви і скільки після перерви, якщо витрата пального за годину була однакова?''<br>
 +
 
 +
 
 +
 
 +
'''761.''' Знайди значення виразу 250 * b - b * 5, якщо b = 200.<br>
 +
 
 +
 
 +
 
 +
'''762.''' За добу зберези і 2 евкаліпти разом поглинають 760 л води. Одна береза поглинає 40 л води. ''Скільки літрів води поглинає один евкаліпт за добу?''<br>
-
'''761.'''
 
-
'''762.'''
 
'''763.'''  
'''763.'''  
 +
 +
{| width="450" cellspacing="0" cellpadding="0" border="0"
 +
|-
 +
| 32&nbsp;: 5
 +
| 40&nbsp;: 12
 +
| 630&nbsp;: 90
 +
| 5400&nbsp;: 60
 +
|-
 +
| 70&nbsp;: 8
 +
| 72&nbsp;: 30
 +
| 630&nbsp;: 30
 +
| 3200&nbsp;: 80
 +
|}
<br>  
<br>  
 +
 +
''Математика. Підручник для [[4_клас_уроки|4 клас]]у. М. В. Богданович<br>''
 +
 +
''Надіслано читачами з інтернет-сайту''
 +
 +
 +
<sub>Планування уроків з </sub>[[Математика|<sub>математики</sub>]]<sub>, відповіді на тести, </sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|<sub>завдання та відповіді по класам</sub>]]<sub>, домашнє завадання та робота з </sub>[[Математика 3 клас|<sub>математики 3 клас</sub>]]<br>
  '''<u>Зміст уроку</u>'''
  '''<u>Зміст уроку</u>'''
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас                       
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас                       
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання   
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання   
  '''<u>Практика</u>'''
  '''<u>Практика</u>'''
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання   
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання   
  '''<u>Ілюстрації</u>'''
  '''<u>Ілюстрації</u>'''
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці,комікси, мультимедіа
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці,комікси, мультимедіа
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати  
  '''<u>Доповнення</u>'''
  '''<u>Доповнення</u>'''
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів                           
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів                           
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше   
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше   
  '''<u>Тільки для вчителів</u>'''
  '''<u>Тільки для вчителів</u>'''
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
-
<br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].  
+
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].  
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

Текущая версия на 09:22, 30 октября 2012

Гіпермаркет Знань>>Математика>>Математика 4 клас>>Ділення чисел, що закінчуються нулями

746. Розглянь розв'язування прикладу різними способами. Поясни правило ділення числа на добуток.

                        |       108 : 36 =3

108 : (18 * 2) =  |        (108 : 18) : 2 = 6 : 2 = 3

                        |        (108 : 2) : 18 + 54 : 18 = 3


747. Учень розв'язав приклади. Поясни зручність способу.

540 : (2 * 5) = 540 : 10 = 54

540 : (6 * 18) = (540 : 6) : 18 = 90 : 18 = 5

5600 : (14 * 100) = (5600 : 100) : 14 = 56 : 14 = 4


748. Знайди значення виразів зручним способом.

36 000 : (25 * 4)                        720  : (8 * 3)                          960 : (24 : 2)


749. Розглянь приклади і поясни застосування правила ділення числа на добуток для усного ділення на двоцифрове та розрядне число.

168 : 28 = 168 : (4 * 7) = 168 : 4 : 7 = 6

56 000 : 800 =56 000 : (100 * 8) = 56 000 : 100 : 8 = 560 : 8 = 70


750.  3600 : 60                             360 : 12                            7200 : 600                              270 : 45


751. Двома автомобілями перевезли 60 т картоплі. Першим перевезли 20 т, а другим - решту картоплі. вантажність автомобілей однакова. Загальна кількість рейсів 12. Скільки рейсів зробив кожен автомобіль?


752. Відстань між двома пунктами 1456 км. Із цих пунктів одночасно назустріч один одному виїхали два автобуси. Яка відстань буде між автобусами на той час, коли перший проїде 3/8, а другий - 2/7 всієї відстані?


753. Виконай ділення з остачею.

23 : 4                           30 : 7                               48 : 9                                        51 : 7


754. 25 : 3                   60 : 8                                27 : 4                                       56 : 6


755.

240 : 30 6300 : 900 300 * 70 + 420 000
240 : 120 6300 : 300 100 000 - 600 * 20


756. (Усно.) 1) 46 000 : 100                          46 000 : 1000                              8340 : 10

2)

24 : 8 40 : 15 80 : 35 560 : 80
26 : 8 75 : 21 420 : 70 6400 : 800


757. Розглянь ділення з остачею на двоцифрове число.

53 : 16 = 3 (ост. 5)

Пояснення. Випробуванням знайдемо число, яке менше від 53 і ділиться на 16. Це число 48. 16 помножити на 3, буде 48. У частці 3. Знайдемо остачу: 53 - 48 = 5. В остачі 5.


Відповідь: 53 поділити на 16, буде 3 і в остачі 5.


758. Знайти частку і остачу.

60 : 16 40 : 15 80 : 35 560 : 80 300 : 50
52 : 24 75 : 21 420 : 70 6400 : 800 400 : 80


759. Маса двох однакових снігових барсів 80 кг. Яка маса чотирьох однакових левів, якщо лев у 5 раз важчий за снігового барса?

Звірі


760. За 10 год роботи двигуна витартили 90 л пального, 54 л до перерви, а решту після перерви. Скільки годин двигуни працював до перерви і скільки після перерви, якщо витрата пального за годину була однакова?


761. Знайди значення виразу 250 * b - b * 5, якщо b = 200.


762. За добу зберези і 2 евкаліпти разом поглинають 760 л води. Одна береза поглинає 40 л води. Скільки літрів води поглинає один евкаліпт за добу?


763.

32 : 5 40 : 12 630 : 90 5400 : 60
70 : 8 72 : 30 630 : 30 3200 : 80


Математика. Підручник для 4 класу. М. В. Богданович

Надіслано читачами з інтернет-сайту


Планування уроків з математики, відповіді на тести, завдання та відповіді по класам, домашнє завадання та робота з математики 3 клас

Зміст уроку
1236084776 kr.jpg конспект уроку і опорний каркас                      
1236084776 kr.jpg презентація уроку 
1236084776 kr.jpg акселеративні методи та інтерактивні технології
1236084776 kr.jpg закриті вправи (тільки для використання вчителями)
1236084776 kr.jpg оцінювання  
Практика
1236084776 kr.jpg задачі та вправи,самоперевірка 
1236084776 kr.jpg практикуми, лабораторні, кейси
1236084776 kr.jpg рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
1236084776 kr.jpg домашнє завдання  
Ілюстрації
1236084776 kr.jpg ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці,комікси, мультимедіа
1236084776 kr.jpg реферати
1236084776 kr.jpg фішки для допитливих
1236084776 kr.jpg шпаргалки
1236084776 kr.jpg гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати 
Доповнення
1236084776 kr.jpg зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
1236084776 kr.jpg підручники основні і допоміжні 
1236084776 kr.jpg тематичні свята, девізи 
1236084776 kr.jpg статті 
1236084776 kr.jpg національні особливості
1236084776 kr.jpg словник термінів                          
1236084776 kr.jpg інше  
Тільки для вчителів
1236084776 kr.jpg ідеальні уроки 
1236084776 kr.jpg календарний план на рік 
1236084776 kr.jpg методичні рекомендації 
1236084776 kr.jpg програми
1236084776 kr.jpg обговорення

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.