|
|
(5 промежуточных версий не показаны.) | Строка 1: |
Строка 1: |
- | <br> '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Математика]]>>[[Математика 6 клас|Математика 6 клас]]>> Математика: Тема 1. ПОДІЛЬНІСТЬ ЧИСЕЛ. Дільники натурального числа '''
| + | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Математика]]>>[[Математика 6 клас|Математика 6 клас]]>>Подільність чисел. Дільники натурального числа ''' |
| | | |
- | <br>
| |
| | | |
- | <br>
| |
| | | |
- | 2. Рівність 16 • 45 = 720 є правильною. Які з трьох чисел 16, 45, 720 є діль¬никами інших із цих чисел?<br>3. Назвіть найбільший дільник числа 21 350; найменший дільник.<br>Рівень А<br>Перевірте, чи буде перше число дільником другого:<br>4. а) 18 і 450; 6) 126 і 5166; в) 7 і 25 108.<br>5.<br>а) 23 і 759; б) 245 і 5885; в) 6 і 10326.<br>6.<br>Які з чисел 2, 4, 12, 15, 25, 30, 45, 120, 150 є дільниками числа 180?<br>7.<br>Які з чисел 3, 6, 10, 15, 20, 30, 35, 40, 110 є дільниками числа 210?<br>8. Запишіть усі дільники чисел 12; 23; 72.<br>9.<br>Запишіть усі дільники чисел 24; 54; 56.<br>10. Чи може продавець дати здачу 2 грн. 45 к. монетами по 25 к.?<br>11. Мешканці острова поділили між собою порівну 48 зібраних кокосових горіхів. Скільки мешканців може бути на острові?<br>Рівень Б<br>12. Знайдіть найменше число, дільниками якого є числа: а) 3, 5 і 7; 6)3, 12 і 14.<br>13. Запишіть чотири найменших числа, дільниками яких є числа 4 і 10.<br>14.<br>Запишіть чотири найменших числа, дільниками яких є числа 6 і 9.<br>15. Запишіть усі трицифрові числа, менші від 500, для яких число 75 є діль¬ником.<br>16<br>Запишіть усі трицифрові числа, менші від 500, для яких число 50 є діль¬ником.<br>17. Знайдіть усі дільники числа, яке дорівнює добутку 2 • 3 • 5 • 7.<br>18. Знайдіть такі два числа, щоб, множачи перше на 9, а друге — на 15, одер¬жати рівні добутки.<br>19. Задача-жарт. Багатоголовий змій знає 105 слів, до того ж, кожна голова знає однакову кількість слів і різні голови не знають одного і того ж слова. Скільки голів у змія, якщо їх більше, ніж 10, але менше, ніж 20? Яку найменшу кіль¬кість голів потрібно задіяти<br>змієві, щоб вимовити 40 різних відомих йому слів?<br>
| + | 1. Рівність 16 • 45 = 720 є правильною. Які з трьох чисел 16, 45, 720 є дільниками інших із цих чисел?<br> |
| | | |
- | <br>
| + | 2. Назвіть найбільший дільник числа 21 350; найменший дільник. |
| | | |
- | [[Image:Asdd1.JPG]]<br>
| + | <br>'''Рівень А'''<br>Перевірте, чи буде перше число дільником другого:<br>4. а) 18 і 450; 6) 126 і 5166; в) 7 і 25 108.<br> |
| | | |
- | 20.<br>Яку найбільшу кількість мішків із цукром масою по 70 кг можна наванта¬жити на автомобіль вантажністю 3 т?<br>21*. Доберіть такі три числа, які мають лише три дільники. Яку закономір¬ність можна помітити? 22*. Доберіть такі три числа, які мають лише чотири дільники.<br>Здогадайтеся<br>23. Розділіть 5 яблук, що є в кошику, між п'ятьма друзями так, щоб кожен одержав по яблуку й одне яблуко залишилося в кошику.<br>Вправи для повторення<br>24. Фермер зібрав 8,5 ц яблук першого сорту, що становить 0,4 маси всіх зі¬браних яблук. Скільки центнерів яблук зібрав фермер?<br>25. Клієнт поклав до банку 3200 грн. під 14% річних. Якою стане сума вкла¬ду через рік?<br>26. Виділіть цілу та дробову частини неправильних дробів:<br>
| + | 5. а) 23 і 759; б) 245 і 5885; в) 6 і 10326.<br> |
| | | |
- | [[Image:Qm2]][[Image:Qm2.JPG]]<br>
| + | 6. Які з чисел 2, 4, 12, 15, 25, 30, 45, 120, 150 є дільниками числа 180?<br> |
| | | |
- | <br>
| + | 7. Які з чисел 3, 6, 10, 15, 20, 30, 35, 40, 110 є [[Задачі_на_дві_дії._Знаходження_невідомого_дільника|дільник]]ами числа 210? |
| | | |
- | Математика 6 клас Галина Янченко .Василь Кравчук вислано читачами iнтернет-сайту
| + | <br>8. Запишіть усі дільники чисел 12; 23; 72. |
| | | |
- | <br> <sub>Повний перелік тем[[Математика|з математики]], календарний план [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|по всім предметам згідно шкільної програми]], домашня робота, [[Математика 6 клас|задачі та приклади]] 6 класу</sub> | + | <br>9. Запишіть усі дільники чисел 24; 54; 56. |
| + | |
| + | <br>10. Чи може продавець дати здачу 2 грн. 45 к. монетами по 25 к.? |
| + | |
| + | <br>11. Мешканці острова поділили між собою порівну 48 зібраних кокосових горіхів. Скільки мешканців може бути на [[На_острове_Буяне|острові]]? |
| + | |
| + | <br>'''Рівень Б'''<br>12. Знайдіть найменше число, дільниками якого є числа: а) 3, 5 і 7; 6)3, 12 і 14. |
| + | |
| + | <br>13. Запишіть чотири найменших числа, дільниками яких є числа 4 і 10. |
| + | |
| + | <br>14. Запишіть чотири найменших числа, дільниками яких є числа 6 і 9. |
| + | |
| + | <br>15. Запишіть усі [[Ділення_на_трицифрове_число|трицифрові числа]], менші від 500, для яких число 75 є дільником. |
| + | |
| + | <br>16. Запишіть усі трицифрові числа, менші від 500, для яких число 50 є дільником. |
| + | |
| + | <br>17. Знайдіть усі дільники числа, яке дорівнює добутку 2 • 3 • 5 • 7. |
| + | |
| + | <br>18. Знайдіть такі два числа, щоб, множачи перше на 9, а друге — на 15, одержати рівні добутки. |
| + | |
| + | <br>19. '''Задача-жарт'''. Багатоголовий змій знає 105 слів, до того ж, кожна голова знає однакову кількість слів і різні голови не знають одного і того ж слова. Скільки голів у [[Організовуючі_вправи:_ходьба_і_біг_„протиходом”_і_„змійкою”;_стройовий_крок._Ілюстрації|змія]], якщо їх більше, ніж 10, але менше, ніж 20? Яку найменшу кількість голів потрібно задіяти змієві, щоб вимовити 40 різних відомих йому слів? |
| + | |
| + | <br>[[Image:Asdd1.JPG|350px|змій]]<br> |
| + | |
| + | |
| + | |
| + | 20. Яку найбільшу кількість мішків із цукром масою по 70 кг можна навантажити на автомобіль вантажністю 3 т? |
| + | |
| + | <br>21*. Доберіть такі три числа, які мають лише три дільники. Яку [[Ілюстрації_до_теми_природні_зони_Африки,_закономірності_їх_розміщення|закономірність]] можна помітити? 22*. Доберіть такі три числа, які мають лише чотири дільники. |
| + | |
| + | <br>'''Здогадайтеся'''<br>23. Розділіть 5 яблук, що є в кошику, між п'ятьма друзями так, щоб кожен одержав по яблуку й одне яблуко залишилося в кошику. |
| + | |
| + | <br>'''Вправи для повторення'''<br>24. Фермер зібрав 8,5 ц яблук першого сорту, що становить 0,4 маси всіх зібраних яблук. Скільки центнерів яблук зібрав фермер? |
| + | |
| + | <br>25. Клієнт поклав до банку 3200 грн. під 14% річних. Якою стане [[Ознайомлення_з_термінами_„доданок”,_„сума”._Складання_прикладів_на_додавання_за_числовим_відрізком,_за_малюнком|сума]] вкладу через рік? |
| + | |
| + | <br>26. Виділіть цілу та дробову частини неправильних дробів: |
| + | |
| + | <br>[[Image:Qm2.JPG|400px|Виділіть цілу та дробову частини]] |
| | | |
| <br> | | <br> |
| | | |
- | '''<u>Зміст уроку</u>'''
| + | <br><br> ''[[Математика_6_клас|Математика 6 клас]] Галина Янченко, Василь Кравчук <br> Вислано читачами iнтернет-сайту'' |
| | | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9C%D0%BD%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D1%96%D0%B2._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D1%96_%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81 конспект уроку і опорний каркас] | + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку | + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології | + | <sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Онлайн-бібліотека з підручниками]] і книгами, тести [[Математика|з математики]], завдання [[Математика 6 клас|з математики 6 клас]], календарне планування</sub> |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) | + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання | + | '''<u>Зміст уроку |
| + | </u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9C%D0%BD%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D1%96%D0%B2._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D1%96_%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81 конспект уроку і опорний каркас] |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання |
| | | |
| '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання |
| | | |
| '''<u>Ілюстрації</u>''' | | '''<u>Ілюстрації</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати |
| | | |
| '''<u>Доповнення</u>''' | | '''<u>Доповнення</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше |
| | | |
| '''<u>Тільки для вчителів</u>''' | | '''<u>Тільки для вчителів</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] |
- | | + | |
- | <br>
| + | |
| | | |
| Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. | | Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. |
| | | |
| Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. | | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. |
Текущая версия на 10:34, 31 октября 2012
Гіпермаркет Знань>>Математика>>Математика 6 клас>>Подільність чисел. Дільники натурального числа
1. Рівність 16 • 45 = 720 є правильною. Які з трьох чисел 16, 45, 720 є дільниками інших із цих чисел?
2. Назвіть найбільший дільник числа 21 350; найменший дільник.
Рівень А Перевірте, чи буде перше число дільником другого: 4. а) 18 і 450; 6) 126 і 5166; в) 7 і 25 108.
5. а) 23 і 759; б) 245 і 5885; в) 6 і 10326.
6. Які з чисел 2, 4, 12, 15, 25, 30, 45, 120, 150 є дільниками числа 180?
7. Які з чисел 3, 6, 10, 15, 20, 30, 35, 40, 110 є дільниками числа 210?
8. Запишіть усі дільники чисел 12; 23; 72.
9. Запишіть усі дільники чисел 24; 54; 56.
10. Чи може продавець дати здачу 2 грн. 45 к. монетами по 25 к.?
11. Мешканці острова поділили між собою порівну 48 зібраних кокосових горіхів. Скільки мешканців може бути на острові?
Рівень Б 12. Знайдіть найменше число, дільниками якого є числа: а) 3, 5 і 7; 6)3, 12 і 14.
13. Запишіть чотири найменших числа, дільниками яких є числа 4 і 10.
14. Запишіть чотири найменших числа, дільниками яких є числа 6 і 9.
15. Запишіть усі трицифрові числа, менші від 500, для яких число 75 є дільником.
16. Запишіть усі трицифрові числа, менші від 500, для яких число 50 є дільником.
17. Знайдіть усі дільники числа, яке дорівнює добутку 2 • 3 • 5 • 7.
18. Знайдіть такі два числа, щоб, множачи перше на 9, а друге — на 15, одержати рівні добутки.
19. Задача-жарт. Багатоголовий змій знає 105 слів, до того ж, кожна голова знає однакову кількість слів і різні голови не знають одного і того ж слова. Скільки голів у змія, якщо їх більше, ніж 10, але менше, ніж 20? Яку найменшу кількість голів потрібно задіяти змієві, щоб вимовити 40 різних відомих йому слів?
![змій](/images/6/6a/Asdd1.JPG)
20. Яку найбільшу кількість мішків із цукром масою по 70 кг можна навантажити на автомобіль вантажністю 3 т?
21*. Доберіть такі три числа, які мають лише три дільники. Яку закономірність можна помітити? 22*. Доберіть такі три числа, які мають лише чотири дільники.
Здогадайтеся 23. Розділіть 5 яблук, що є в кошику, між п'ятьма друзями так, щоб кожен одержав по яблуку й одне яблуко залишилося в кошику.
Вправи для повторення 24. Фермер зібрав 8,5 ц яблук першого сорту, що становить 0,4 маси всіх зібраних яблук. Скільки центнерів яблук зібрав фермер?
25. Клієнт поклав до банку 3200 грн. під 14% річних. Якою стане сума вкладу через рік?
26. Виділіть цілу та дробову частини неправильних дробів:
Математика 6 клас Галина Янченко, Василь Кравчук Вислано читачами iнтернет-сайту
Онлайн-бібліотека з підручниками і книгами, тести з математики, завдання з математики 6 клас, календарне планування
Зміст уроку
конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|