|
|
|
| (2 промежуточные версии не показаны) | | Строка 1: |
Строка 1: |
| - | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Математика]]>>[[Математика 6 клас|Математика 6 клас]]>> Математика: Тема 3.МНОЖЕННЯ 1 ДІЛЕННЯ ЗВИЧАЙНИХ ДРОБІВ . . ДІЛЕННЯ ЗВИЧАЙНИХ ДРОБІВ ''' | + | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Математика]]>>[[Математика 6 клас|Математика 6 клас]]>>Ділення звичайних дробів''' |
| | | | |
| | <br> | | <br> |
| | | | |
| - | [[Image:Asd113.jpg]] | + | [[Image:Asd113.jpg|450px|Ділення звичайних дробів]] |
| | | | |
| - | [[Image:Asd114.jpg]] | + | [[Image:Asd114.jpg|450px|Ділення звичайних дробів]] |
| | | | |
| - | Прочитайте | + | '''Прочитайте''' |
| | | | |
| - | [[Image:Asd115.jpg]] | + | [[Image:Asd115.jpg|450px|Прочитайте ]] |
| | | | |
| - | Усно | + | '''Усно''' |
| | | | |
| - | [[Image:Asd116.jpg]] | + | [[Image:Asd116.jpg|450px|Усно ]] |
| | | | |
| - | Рівень А<br>Обчисліть:
| |
| | | | |
| - | [[Image:Asd117.jpg]]
| |
| | | | |
| - | [[Image:Asd118.jpg]]
| + | '''Рівень А'''<br>Обчисліть: |
| | | | |
| - | Рівень Б<br>Знайдіть значення виразу:<br>[[Image:Asd119.jpg]] | + | [[Image:Asd117.jpg|450px|Рівень А]] |
| | + | |
| | + | [[Image:Asd118.jpg|450px|Рівень А]] |
| | + | |
| | + | '''Рівень Б'''<br>Знайдіть значення виразу: |
| | + | |
| | + | <br>[[Image:Asd119.jpg|450px|Рівень Б]] |
| | | | |
| | [[Image:Asd120.jpg]] | | [[Image:Asd120.jpg]] |
| | | | |
| - | Здогадайтеся<br>476. Дві жінки прийшли на ринок продавати лимони: одна за 1 грн. хотіла давати 2 лимони, а інша — за 2 грн. З лимони. У кожної з них було по ЗО лимонів, тому перша розраховувала вторгувати 15 грн., а друга — 20 грн. Разом вони розраховували вторгувати 35 грн. Одна з цих жінок хотіла зробити покупку, тому запропонувала іншій узяти всі її лимони і продавати 5 лимонів за 3 грн., оскільки одна планувала продавати 2 лимони за 1 грн., а інша — 3 лимони за 2 гривні. Коли вона повернулася з покупкою, то всі лимони були вже продані за 36 грн., тобто на 1 грн. більше, ніж вони планували. Як так сталося?<br>Вправи для повторення<br>477. Із 4 га поля зібрали 129,2 ц пшениці, а з решти — 2 га поля — 66,4 ц. Який середній урожай пшениці на всьому полі?<br>478. У спортивних секціях займається 20 учнів 6-А класу, що становить 5/8<br>усіх учнів класу. Скільки учнів у цьому класі?<br>479. Знайдіть площу поля, якщо 7 га становлять 35% усієї його площі.<br>480. Площа двох земельних ділянок дорівнює 24,8 а, до того ж, площа першої з них утричі більша від площі другої. Знайдіть площу кожної ділянки.<br>481. Маса 10 великих і 36 малих деталей дорівнює 8,4 кг. Маса великої деталі удвічі більша від маси малої. Знайдіть маси великої та малої деталей.<br>482. Автомобіль мав подолати деякий шлях за 2 год. Перші 80 км він проїхав зі швидкістю 60 км/год, а решту шляху — зі швидкістю 75 км/год. Який шлях подолав автомобіль, якщо відомо, що до місця призначення він приїхав вчасно?<br>483. Скількома способами можна розділити між трьома дітьми 2 яблука, 2 груші та 2 сливи, щоб кожен з них одержав по два різних фрукти?<br>
| |
| | | | |
| - | <br>
| |
| | | | |
| - | <br> | + | '''Здогадайтеся'''<br>476. Дві жінки прийшли на ринок продавати лимони: одна за 1 грн. хотіла давати 2 лимони, а інша — за 2 грн. З лимони. У кожної з них було по 30 лимонів, тому перша розраховувала вторгувати 15 грн., а друга — 20 грн. Разом вони розраховували вторгувати 35 грн. Одна з цих жінок хотіла зробити покупку, тому запропонувала іншій узяти всі її лимони і продавати 5 лимонів за 3 грн., оскільки одна планувала продавати 2 лимони за 1 грн., а інша — 3 лимони за 2 [[Презентація_2_до_теми:_Види_грошей:_готівкові,_безготівкові_._Українська_гривня|гривні]]. Коли вона повернулася з покупкою, то всі лимони були вже продані за 36 грн., тобто на 1 грн. більше, ніж вони планували. Як так сталося? |
| | | | |
| - | <br> | + | <br>'''Вправи для повторення'''<br>477. Із 4 га поля зібрали 129,2 ц [[Пшеница_—_важнейшая_зерновая_культура|пшениці]], а з решти — 2 га поля — 66,4 ц. Який середній урожай пшениці на всьому полі? |
| | | | |
| - | <br> | + | <br>478. У спортивних секціях займається 20 учнів 6-А класу, що становить 5/8 усіх учнів класу. Скільки учнів у цьому класі? |
| | | | |
| - | <br> | + | <br>479. Знайдіть площу поля, якщо 7 га становлять 35% усієї його площі. |
| | | | |
| - | <br> <sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Онлайн-бібліотека з підручниками]] і книгами, тести [[Математика|з математики]], завдання [[Математика 6 клас|з математики 6 клас]], календарне планування</sub><br> | + | <br>480. Площа двох земельних ділянок дорівнює 24,8 а, до того ж, площа першої з них утричі більша від площі другої. Знайдіть площу кожної ділянки. |
| | | | |
| - | <br> Математика 6 клас Галина Янченко .Василь Кравчук вислано читачами iнтернет-сайту | + | <br>481. Маса 10 великих і 36 малих деталей дорівнює 8,4 кг. Маса великої деталі удвічі більша від маси малої. Знайдіть маси великої та малої деталей. |
| | | | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9C%D0%BD%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D1%96%D0%B2._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D1%96_%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81 конспект уроку і опорний каркас] | + | <br>482. Автомобіль мав подолати деякий шлях за 2 год. Перші 80 км він проїхав зі швидкістю 60 км/год, а решту шляху — зі [[Задачі:_Швидкість,_час,_відстань._Знаходження_швидкості|швидкістю]] 75 км/год. Який шлях подолав автомобіль, якщо відомо, що до місця призначення він приїхав вчасно? |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку | + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології | + | <br>483. Скількома способами можна розділити між трьома дітьми 2 яблука, 2 груші та 2 сливи, щоб кожен з них одержав по два різних фрукти?<br> |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) | + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання | + | ''<br>'' |
| | + | |
| | + | ''Математика ''''[[6_клас_уроки|''6 клас'']] Галина Янченко, Василь Кравчук '' |
| | + | |
| | + | ''Вислано читачами iнтернет-сайту'' |
| | + | |
| | + | <br> <sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Онлайн-бібліотека з підручниками]] і книгами, тести [[Математика|з математики]], завдання [[Математика 6 клас|з математики 6 клас]], календарне планування</sub> |
| | + | |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9C%D0%BD%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D1%96%D0%B2._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D1%96_%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81 конспект уроку і опорний каркас] |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%94%D1%96%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D1%96%D0%B2._%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 презентація уроку] |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання |
| | | | |
| | '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання |
| | | | |
| | '''<u>Ілюстрації</u>''' | | '''<u>Ілюстрації</u>''' |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати |
| | | | |
| | '''<u>Доповнення</u>''' | | '''<u>Доповнення</u>''' |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше |
| | | | |
| | '''<u>Тільки для вчителів</u>''' | | '''<u>Тільки для вчителів</u>''' |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] |
| | | | |
| - |
| |
| - | <br>
| |
| | | | |
| | Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам. | | Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам. |
| | | | |
| | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум. | | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум. |
Текущая версия на 14:02, 1 ноября 2012
Гіпермаркет Знань>>Математика>>Математика 6 клас>>Ділення звичайних дробів
Прочитайте
Усно
Рівень А
Обчисліть:
Рівень Б
Знайдіть значення виразу:
Здогадайтеся
476. Дві жінки прийшли на ринок продавати лимони: одна за 1 грн. хотіла давати 2 лимони, а інша — за 2 грн. З лимони. У кожної з них було по 30 лимонів, тому перша розраховувала вторгувати 15 грн., а друга — 20 грн. Разом вони розраховували вторгувати 35 грн. Одна з цих жінок хотіла зробити покупку, тому запропонувала іншій узяти всі її лимони і продавати 5 лимонів за 3 грн., оскільки одна планувала продавати 2 лимони за 1 грн., а інша — 3 лимони за 2 гривні. Коли вона повернулася з покупкою, то всі лимони були вже продані за 36 грн., тобто на 1 грн. більше, ніж вони планували. Як так сталося?
Вправи для повторення
477. Із 4 га поля зібрали 129,2 ц пшениці, а з решти — 2 га поля — 66,4 ц. Який середній урожай пшениці на всьому полі?
478. У спортивних секціях займається 20 учнів 6-А класу, що становить 5/8 усіх учнів класу. Скільки учнів у цьому класі?
479. Знайдіть площу поля, якщо 7 га становлять 35% усієї його площі.
480. Площа двох земельних ділянок дорівнює 24,8 а, до того ж, площа першої з них утричі більша від площі другої. Знайдіть площу кожної ділянки.
481. Маса 10 великих і 36 малих деталей дорівнює 8,4 кг. Маса великої деталі удвічі більша від маси малої. Знайдіть маси великої та малої деталей.
482. Автомобіль мав подолати деякий шлях за 2 год. Перші 80 км він проїхав зі швидкістю 60 км/год, а решту шляху — зі швидкістю 75 км/год. Який шлях подолав автомобіль, якщо відомо, що до місця призначення він приїхав вчасно?
483. Скількома способами можна розділити між трьома дітьми 2 яблука, 2 груші та 2 сливи, щоб кожен з них одержав по два різних фрукти?
Математика '6 клас Галина Янченко, Василь Кравчук
Вислано читачами iнтернет-сайту
Онлайн-бібліотека з підручниками і книгами, тести з математики, завдання з математики 6 клас, календарне планування
 конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|
