|
|
(5 промежуточных версий не показаны.) | Строка 1: |
Строка 1: |
- | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Інформатика|Інформатика]]>>[[Інформатика 5 клас|Інформатика 5 клас]]>>Інформатика: Введення, редагування і форматування тексту'''<metakeywords>Інформатика, клас, урок, на Тему, Введення, редагування і форматування тексту</metakeywords> | + | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Інформатика|Інформатика]]>>[[Інформатика 5 клас|Інформатика 5 клас]]>>Інформатика: Введення, редагування і форматування тексту'''<metakeywords>Інформатика, клас, урок, на Тему, Введення, редагування і форматування тексту</metakeywords> <br> |
| | | |
- | ВВЕДЕННЯ, РЕДАГУВАННЯ І ФОРМАТУВАННЯ ТЕКСТУ
| + | '''Введення, [[Закрита_вправа_до_уроку_«Тести_про_тексти_та_про_їх_редагування_в_текстовому_редакторі._Робота_в_текстовому_редакторі_WordPad»|редагування]] і форматування тексту''' |
| | | |
- | <br>Для зручності читання текст в книжках, журналах, газетах розташовується окремими абзацами. Розташування абзацу на сторінці можна змінювати за допомогою бігунків на Лінійці, а також кнопками на Панелі форматування.
| + | Для зручності читання текст в книжках, журналах, газетах розташовується окремими абзацами. Розташування абзацу на сторінці можна змінювати за допомогою бігунків на Лінійці, а також кнопками на Панелі форматування. |
| | | |
- | <br>Ліва і права границі тексту кожного абзацу можуть займати різні положення по відношенню до лівого і правого краю аркуша. Для того, щоб змінити положення лівої границі тексту абзацу, потрібно виділити його і перемістити на Лінійці лівий нижній бігунок в потрібне положення.
| + | Ліва і права границі тексту кожного абзацу можуть займати різні положення по відношенню до лівого і правого краю аркуша. Для того, щоб змінити положення лівої границі [[Ілюстрації_до_теми_«Вставка_та_форматування_тексту_і_картинок»|тексту абзацу]], потрібно виділити його і перемістити на Лінійці лівий нижній бігунок в потрібне положення. |
| | | |
- | <br>Аналогічно змінюється положення правої границі тексту абзацу, тільки замість лівого нижнього бігунка потрібно переміщувати правий нижній бігунок.
| + | Аналогічно змінюється положення правої границі тексту абзацу, тільки замість лівого нижнього бігунка потрібно переміщувати правий нижній бігунок. |
| | | |
- | <br>Переміщення бігунків можна здійснити за допомогою лівої кнопки миші.
| + | Переміщення бігунків можна здійснити за допомогою лівої кнопки миші. |
| | | |
- | <br>Положення початку першого рядка абзацу можна змінити за допомогою верхнього бігунка на Лінійці.
| + | Положення початку першого рядка абзацу можна змінити за допомогою верхнього бігунка на Лінійці. |
| | | |
- | <br>За допомогою кнопок задають режим вирівнювання тексту абзацу. Пригадайте призначення кожної з них.
| + | За допомогою кнопок задають режим вирівнювання тексту абзацу. Пригадайте призначення кожної з них. |
| | | |
- | <br>Сьогодні на уроці ви будете вводити текст з клавіатури. Давайте пригадаємо основні правила введення тексту:<br>
| + | Сьогодні на уроці ви будете вводити текст з клавіатури. |
| + | |
| + | '''Давайте пригадаємо основні правила введення тексту:'''<br> |
| | | |
| • між словами завжди ставиться тільки один пропуск;<br> | | • між словами завжди ставиться тільки один пропуск;<br> |
Строка 29: |
Строка 31: |
| • перехід на новий рядок абзацу відбувається автоматично, тобто, коли текст досягає правого краю абзацу, курсор автоматично переходить на новий рядок; при цьому слово, яке не вмістилося в попередньому рядку, автоматично переноситься на наступний рядок;<br> | | • перехід на новий рядок абзацу відбувається автоматично, тобто, коли текст досягає правого краю абзацу, курсор автоматично переходить на новий рядок; при цьому слово, яке не вмістилося в попередньому рядку, автоматично переноситься на наступний рядок;<br> |
| | | |
- | • для переходу па початок наступного абзацу слід натиснути клавішу Еntеr.<br><br><u>''Практична робота''</u><br> | + | • для переходу па початок наступного абзацу слід натиснути клавішу Еntеr.<br>'''<br>Практична робота'''<br> |
| | | |
| ♦ Завантажте до текстового редактора документ з файлу Урок 24.<br> | | ♦ Завантажте до текстового редактора документ з файлу Урок 24.<br> |
Строка 35: |
Строка 37: |
| ♦ Виконайте форматування тексту відповідно до таблиці. | | ♦ Виконайте форматування тексту відповідно до таблиці. |
| | | |
- | [[Image:Bnm25.jpg]]<br> <br>Доповніть текст наступним фрагментом. При введенні тексту обов'язково виконуйте правила введення тексту. | + | [[Image:Bnm25.jpg|892x199px|виконайте завдання у таблиці]]<br> <br>Доповніть текст наступним фрагментом. При введенні тексту обов'язково виконуйте правила введення тексту. |
| | | |
- | <br>Музиканти грали, а хлопці типи танцювати. Потанцювали та й посідали збоку.
| + | Музиканти грали, а хлопці типи танцювати. Потанцювали та й посідали збоку. |
| | | |
- | <br>Тоді дівчата попросили: «Заграйте нам "Метелицю"». Вони заграли, дівчата потанщовали, а тоді хлопці кажуть: «А тепер, дядіжи, заграйте нам "Польку"!». Музиканти заграли "Польку у два боки", і всі разом - і дівчата, і хлопці - пішли танцювати. І так танцювали але до вечора.
| + | Тоді дівчата попросили: «Заграйте нам "Метелицю"». Вони заграли, дівчата потанщовали, а тоді хлопці кажуть: «А тепер, дядіжи, заграйте нам "Польку"!». Музиканти заграли "Польку у два боки", і всі разом - і дівчата, і хлопці - пішли танцювати. І так танцювали але до вечора. |
| | | |
- | <br>Увечері, як світло засвітили, посідали за стіл, їли вареники, пригощали один одного цукерками.<br>
| + | Увечері, як світло засвітили, посідали за стіл, їли вареники, пригощали один одного цукерками.<br> |
| | | |
- | <br>
| + | Запишіть документ в свою папку. |
| | | |
- | <br>Запишіть документ в свою папку. | + | Якщо залишається час в кінці уроку, попрацюйте з клавіатурним тренажером.<br> |
| | | |
- | <br>Якщо залишається час в кінці уроку, попрацюйте з клавіатурним тренажером.<br> | + | '''<br>''' |
| | | |
- | <br>
| + | '''Питання та завдання''' |
| | | |
- | <u>''Питання та завдання''</u> | + | ''1. Коли зручно, щоб текст був вирівняний до лівого краю, до правого краю, по центру?<br>'' |
| | | |
- | 1. Коли зручно, щоб текст був вирівняний до лівого краю, до правого краю, по центру?<br>
| + | ''2. Як перемішуються бігунки Лінійки? Для чого використовуються кожний з них?<br>'' |
| | | |
- | 2. Як перемішуються бігунки Лінійки? Для чого використовуються кожний з них?<br>
| + | ''3. Назвіть основні правила введення тексту.''<br> |
- | | + | |
- | 3. Назвіть основні правила введення тексту.<br> | + | |
| | | |
| <br> | | <br> |
| | | |
- | ''Ломаковська Г.В., Колесніков С.Я., Ривкінд Й.Я. Інформатика 5 клас<br>'' | + | ''Ломаковська Г.В., Колесніков С.Я., Ривкінд Й.Я. [[Інформатика 5 клас|Інформатика 5 клас]]<br>'' |
| | | |
| ''Вислано читачаму з сайту''<br> | | ''Вислано читачаму з сайту''<br> |
Строка 67: |
Строка 67: |
| <br> | | <br> |
| | | |
- | <br> <sub>Вся інформатика онлайн, реферати, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|підручники скачати]] безкоштовно, онлайн уроки з інформатики</sub> | + | <br> <sub>Вся інформатика онлайн, реферати, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|підручники скачати]] безкоштовно, онлайн уроки з інформатики</sub> |
| | | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи на уроці [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості | + | '''<u>Зміст уроку</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] виділити головне в уроці - опорний каркас [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/nichego-sebe-uroki/ нічого собі уроки] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] відеокліпи [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] нова система освіти | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] вправи на пошук інформації [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні допоміжні | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, цитати [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com:82/index.php/%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%92%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F,_%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%96_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%82%D1%83._%D0%97%D0%B0%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D1%96_%D0%B2%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8_%28%D1%82%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B2%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F%D0%BC%D0%B8%29 закриті вправи (тільки для використання вчителями)] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] додаткові доповнення [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] речовки та вікторизми | + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи (рішення та відповіді) [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторичні питання від учнів | + | '''<u>Практика</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності звичайний І | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] знайди інформацію сам [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності високий ІІ | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання |
| + | |
| + | '''<u>Ілюстрації</u>''' |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати |
| + | |
| + | '''<u>Доповнення</u>''' |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше |
| | | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності олімпійський III | + | '''<u>Тільки для вчителів</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації, графіки, таблиці [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самоперевірка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інтерактивні технології [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] система оцінювання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] скласти пазл з різних частин інформації | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] кейси та практикуми [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] комікси [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ коментарі та обговорення] [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тести
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалка
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] навчальні програми [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] що ще не відомо, не відкрито вченими
| + | |
| | | |
| Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. | | Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. |
| | | |
| Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. | | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. |
Текущая версия на 10:16, 9 ноября 2012
Гіпермаркет Знань>>Інформатика>>Інформатика 5 клас>>Інформатика: Введення, редагування і форматування тексту
Введення, редагування і форматування тексту
Для зручності читання текст в книжках, журналах, газетах розташовується окремими абзацами. Розташування абзацу на сторінці можна змінювати за допомогою бігунків на Лінійці, а також кнопками на Панелі форматування.
Ліва і права границі тексту кожного абзацу можуть займати різні положення по відношенню до лівого і правого краю аркуша. Для того, щоб змінити положення лівої границі тексту абзацу, потрібно виділити його і перемістити на Лінійці лівий нижній бігунок в потрібне положення.
Аналогічно змінюється положення правої границі тексту абзацу, тільки замість лівого нижнього бігунка потрібно переміщувати правий нижній бігунок.
Переміщення бігунків можна здійснити за допомогою лівої кнопки миші.
Положення початку першого рядка абзацу можна змінити за допомогою верхнього бігунка на Лінійці.
За допомогою кнопок задають режим вирівнювання тексту абзацу. Пригадайте призначення кожної з них.
Сьогодні на уроці ви будете вводити текст з клавіатури.
Давайте пригадаємо основні правила введення тексту:
• між словами завжди ставиться тільки один пропуск;
• перед розділовими знаками (;:.,!?) пропуск не ставиться, а після них ставиться тільки один пропуск;
• після відкриваючих і перед закриваючими дужками і лапками пропуск це ставиться;
• дефіс в словах вводиться без пропусків;
• перед і після тире ставиться по одному пропуску;
• перехід на новий рядок абзацу відбувається автоматично, тобто, коли текст досягає правого краю абзацу, курсор автоматично переходить на новий рядок; при цьому слово, яке не вмістилося в попередньому рядку, автоматично переноситься на наступний рядок;
• для переходу па початок наступного абзацу слід натиснути клавішу Еntеr.
Практична робота
♦ Завантажте до текстового редактора документ з файлу Урок 24.
♦ Виконайте форматування тексту відповідно до таблиці.
Доповніть текст наступним фрагментом. При введенні тексту обов'язково виконуйте правила введення тексту.
Музиканти грали, а хлопці типи танцювати. Потанцювали та й посідали збоку.
Тоді дівчата попросили: «Заграйте нам "Метелицю"». Вони заграли, дівчата потанщовали, а тоді хлопці кажуть: «А тепер, дядіжи, заграйте нам "Польку"!». Музиканти заграли "Польку у два боки", і всі разом - і дівчата, і хлопці - пішли танцювати. І так танцювали але до вечора.
Увечері, як світло засвітили, посідали за стіл, їли вареники, пригощали один одного цукерками.
Запишіть документ в свою папку.
Якщо залишається час в кінці уроку, попрацюйте з клавіатурним тренажером.
Питання та завдання
1. Коли зручно, щоб текст був вирівняний до лівого краю, до правого краю, по центру?
2. Як перемішуються бігунки Лінійки? Для чого використовуються кожний з них?
3. Назвіть основні правила введення тексту.
Ломаковська Г.В., Колесніков С.Я., Ривкінд Й.Я. Інформатика 5 клас
Вислано читачаму з сайту
Вся інформатика онлайн, реферати, підручники скачати безкоштовно, онлайн уроки з інформатики
Зміст уроку
конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|