|
|
(2 промежуточные версии не показаны) | Строка 3: |
Строка 3: |
| '''Черепашка і вкладені цикли'''<br> | | '''Черепашка і вкладені цикли'''<br> |
| | | |
- | <br>''1. Що таке [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_20._%D0%90%D0%9B%D0%93%D0%9E%D0%A0%D0%98%D0%A2%D0%9C%D0%98_%D0%97_%D0%A6%D0%98%D0%9A%D0%9B%D0%90%D0%9C%D0%98 цикл]?<br>2. Наведіть приклади [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_20._%D0%90%D0%9B%D0%93%D0%9E%D0%A0%D0%98%D0%A2%D0%9C%D0%98_%D0%97_%D0%A6%D0%98%D0%9A%D0%9B%D0%90%D0%9C%D0%98 циклічних процесів ]у навколишньому світі.''<br><br>Розгляньте малюнок.<br> [[Image:Ass11.jpg|Розгляньте малюнок.]]<br><br>Алгоритм його малювання може бути таким <br>Повтори 4 рази<br>[<br>Опусти хвостик <br>Вперед на 60 | + | <br>''1. Що таке [[Жизненные_циклы._Размножение|цикл]]?<br>2. Наведіть приклади циклічних процесів у[[Хімія_—_природнича_наука._Хімія_в_навколишньому_світі|навколишньому світі]].''<br><br>Розгляньте малюнок.<br> [[Image:Ass11.jpg|Розгляньте малюнок.]]<br><br>Алгоритм його малювання може бути таким: |
| + | |
| + | <br>Повтори 4 рази<br>[<br>Опусти хвостик <br>Вперед на 60 |
| | | |
| Вправо на 90 | | Вправо на 90 |
Строка 21: |
Строка 23: |
| Назад на 80 | | Назад на 80 |
| | | |
- | Вправо на 90<br>]<br><br>Якщо проаналізувати команди [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_20._%D0%90%D0%9B%D0%93%D0%9E%D0%A0%D0%98%D0%A2%D0%9C%D0%98_%D0%97_%D0%A6%D0%98%D0%9A%D0%9B%D0%90%D0%9C%D0%98 циклу] цього алгоритму, то ви побачите серед них послідовність з двох команд Вперед на 60 і Вправо на 90, які повторюються тричі підряд. Це означає, що цю послідовність команд можна записати за допомогою команди циклу. І тоді алгоритм виглядатиме так:<br>Повтори 4 рази <br>[<br>Опусти хвостик <br>Повтори 3 рази<br>Вперед на 60 | + | Вправо на 90<br>]<br><br>Якщо проаналізувати команди циклу цього алгоритму, то ви побачите серед них послідовність з двох команд Вперед на 60 і Вправо на 90, які повторюються тричі підряд. Це означає, що цю послідовність команд можна записати за допомогою команди циклу. І тоді алгоритм виглядатиме так:<br> |
| + | |
| + | Повтори 4 рази <br>[<br>Опусти хвостик <br>Повтори 3 рази<br>Вперед на 60 |
| | | |
| Вправо на 90<br>]<br>Вперед на 60 | | Вправо на 90<br>]<br>Вперед на 60 |
Строка 29: |
Строка 33: |
| Назад на 80 <br>Вправо на 90<br>]<br> | | Назад на 80 <br>Вправо на 90<br>]<br> |
| | | |
- | Запам'ятайте, що цикл, який знаходиться всередині іншого циклу, називається внутрішнім (вкладеним) циклом, а цикл, в якому знаходиться інший цикл, називається зовнішнім циклом.<br><u>''<br>''</u>'''Запитання та завдання'''<br>''1. Які цикли називаються зовнішніми, а які внутрішніми?<br>2. Наведіть приклади вкладених циклів.<br>3. Складіть алгоритми для Черепашки, використовуючи вкладені цикли:<br>а) Довжина сторін чотирьох трикутників 100 кроків, відстань між ними 20 кроків.<br>б) Довжина сторін трьох квадратів 60 кроків, відстань між ними 10 кроків.<br>в) Довжина сторін трикутників 80 кроків. '' | + | Запам'ятайте, що цикл, який знаходиться всередині іншого циклу, називається внутрішнім (вкладеним) циклом, а цикл, в якому знаходиться інший цикл, називається [[Тест:_Алгоритмы_с_циклом|зовнішнім циклом]]. |
| | | |
- | [[Image:Ass12.jpg|Довжина сторін трикутників 80 кроків.]]<br> <br>г) Довжина сторін трикутників 60 кроків.<br>[[Image:Ass13.jpg|Довжина сторін трикутників 60 кроків.]]<br> <br>д) Довжина сторін трикутників 80 кроків, відстань між квітками 10 кроків.<br>[[Image:Ass14.jpg|овжина сторін трикутників 80 кроків, відстань між квітками 10 кроків.]]
| + | ''Ломаковська Г.В., Колесніков С.Я., Ривкінд Й.Я. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81 Інформатика 6 клас]<br>'' |
- | | + | |
- | <br>Виконайте в зошиті алгоритми:<br>а) Повтори 3 рази
| + | |
- | | + | |
- | [<br>Вправо на 45
| + | |
- | | + | |
- | Опусти хвостик
| + | |
- | | + | |
- | Повтори 4 рази<br>[<br>Вперед на 14
| + | |
- | | + | |
- | Вправо на 90<br>]<br>Вліво на 45
| + | |
- | | + | |
- | Підніми хвостик
| + | |
- | | + | |
- | Назад на 40<br>]<br><br>б) Повтори 4 рази <br>[<br>Вправо на 30
| + | |
- | | + | |
- | Опусти хвостик
| + | |
- | | + | |
- | Повтори 3 рази<br>[<br>Вперед на 20
| + | |
- | | + | |
- | Вправо на 120<br>]<br>Вліво на 30
| + | |
- | | + | |
- | Підніми хвостик
| + | |
- | | + | |
- | Назад на 40<br>]<br>
| + | |
| | | |
| <br> | | <br> |
- |
| |
- | ''Ломаковська Г.В., Колесніков С.Я., Ривкінд Й.Я. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81 Інформатика 6 клас]<br>''
| |
| | | |
| ''Вислано читачаму з інтернет-сайту''<br> | | ''Вислано читачаму з інтернет-сайту''<br> |
Текущая версия на 08:46, 12 ноября 2012
Гіпермаркет Знань>>Інформатика>>Інформатика 6 клас>>Інформатика: Черепашка і вкладені цикли
Черепашка і вкладені цикли
1. Що таке цикл? 2. Наведіть приклади циклічних процесів унавколишньому світі.
Розгляньте малюнок.
Алгоритм його малювання може бути таким:
Повтори 4 рази [ Опусти хвостик Вперед на 60
Вправо на 90
Вперед на 60
Вправо на 90
Вперед на 60
Вправо на 90
Вперед на 60
Підніми хвостик
Назад на 80
Вправо на 90 ]
Якщо проаналізувати команди циклу цього алгоритму, то ви побачите серед них послідовність з двох команд Вперед на 60 і Вправо на 90, які повторюються тричі підряд. Це означає, що цю послідовність команд можна записати за допомогою команди циклу. І тоді алгоритм виглядатиме так:
Повтори 4 рази [ Опусти хвостик Повтори 3 рази Вперед на 60
Вправо на 90 ] Вперед на 60
Підніми хвостик
Назад на 80 Вправо на 90 ]
Запам'ятайте, що цикл, який знаходиться всередині іншого циклу, називається внутрішнім (вкладеним) циклом, а цикл, в якому знаходиться інший цикл, називається зовнішнім циклом.
Ломаковська Г.В., Колесніков С.Я., Ривкінд Й.Я. Інформатика 6 клас
Вислано читачаму з інтернет-сайту
Підготовка до уроків з інформатики і все це безкоштовно скачати, онлайн уроки, скачати реферати інформатики безкоштовно
Зміст уроку
конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|