|
|
| (8 промежуточных версий не показаны.) |
| Строка 1: |
Строка 1: |
| - | ЧЕРЕПАШКА І ВКЛАДЕНІ ЦИКЛИ
| + | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Інформатика|Інформатика]]>>[[Інформатика 6 клас|Інформатика 6 клас]]>>Інформатика: Черепашка і вкладені цикли'''<metakeywords>Інформатика, клас, урок, на Тему, Черепашка і вкладені цикли</metakeywords> |
| | | | |
| - | <br>1. Що таке цикл?<br>2. Наведіть приклади циклічних процесів у навколишньому світі.<br><br>Розгляньте малюнок.<br> [[Image:ass11.jpg]]<br><br>Алгоритм його малювання може бути таким <br>Повтори 4 рази<br>[<br>Опусти хвостик <br>Вперед на 60 | + | '''Черепашка і вкладені цикли'''<br> |
| | + | |
| | + | <br>''1. Що таке [[Жизненные_циклы._Размножение|цикл]]?<br>2. Наведіть приклади циклічних процесів у[[Хімія_—_природнича_наука._Хімія_в_навколишньому_світі|навколишньому світі]].''<br><br>Розгляньте малюнок.<br> [[Image:Ass11.jpg|Розгляньте малюнок.]]<br><br>Алгоритм його малювання може бути таким: |
| | + | |
| | + | <br>Повтори 4 рази<br>[<br>Опусти хвостик <br>Вперед на 60 |
| | | | |
| | Вправо на 90 | | Вправо на 90 |
| Строка 19: |
Строка 23: |
| | Назад на 80 | | Назад на 80 |
| | | | |
| - | Вправо на 90<br>]<br><br>Якщо проаналізувати команди циклу цього алгоритму, то ви побачите серед них послідовність з двох команд Вперед на 60 і Вправо на 90, які повторюються тричі підряд. Це означає, що цю послідовність команд можна записати за допомогою команди циклу. І тоді алгоритм виглядатиме так:<br>Повтори 4 рази <br>[<br>Опусти хвостик <br>Повтори 3 рази<br>Вперед на 60 | + | Вправо на 90<br>]<br><br>Якщо проаналізувати команди циклу цього алгоритму, то ви побачите серед них послідовність з двох команд Вперед на 60 і Вправо на 90, які повторюються тричі підряд. Це означає, що цю послідовність команд можна записати за допомогою команди циклу. І тоді алгоритм виглядатиме так:<br> |
| | + | |
| | + | Повтори 4 рази <br>[<br>Опусти хвостик <br>Повтори 3 рази<br>Вперед на 60 |
| | | | |
| | Вправо на 90<br>]<br>Вперед на 60 | | Вправо на 90<br>]<br>Вперед на 60 |
| Строка 25: |
Строка 31: |
| | Підніми хвостик | | Підніми хвостик |
| | | | |
| - | Назад на 80 <br>Вправо на 90<br>]<br> | + | Назад на 80 <br>Вправо на 90<br>]<br> |
| | | | |
| - | Запам'ятайте, що цикл, який знаходиться всередині іншого циклу, називається внутрішнім (вкладеним) циклом, а цикл, в якому знаходиться інший цикл, називається зовнішнім циклом.<br><u>''<br>Запитання та завдання''</u><br>1. Які цикли називаються зовнішніми, а які внутрішніми?<br>2. Наведіть приклади вкладених циклів.<br>3. Складіть алгоритми для Черепашки, використовуючи вкладені цикли:<br>а) Довжина сторін чотирьох трикутників 100 кроків, відстань між ними 20 кроків.<br>б) Довжина сторін трьох квадратів 60 кроків, відстань між ними 10 кроків.<br>в) Довжина сторін трикутників 80 кроків. | + | Запам'ятайте, що цикл, який знаходиться всередині іншого циклу, називається внутрішнім (вкладеним) циклом, а цикл, в якому знаходиться інший цикл, називається [[Тест:_Алгоритмы_с_циклом|зовнішнім циклом]]. |
| | | | |
| - | [[Image:ass12.jpg]]<br> <br>г) Довжина сторін трикутників 60 кроків.<br>[[Image:ass13.jpg]]<br> <br>д) Довжина сторін трикутників 80 кроків, відстань між квітками 10 кроків.<br>[[Image:ass14.jpg]]
| + | ''Ломаковська Г.В., Колесніков С.Я., Ривкінд Й.Я. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81 Інформатика 6 клас]<br>'' |
| | | | |
| - | <br>Виконайте в зошиті алгоритми:<br>а) Повтори 3 рази | + | <br> |
| | | | |
| - | [<br>Вправо на 45
| + | ''Вислано читачаму з інтернет-сайту''<br> |
| | | | |
| - | Опусти хвостик
| + | <br> |
| | | | |
| - | Повтори 4 рази<br>[<br>Вперед на 14
| + | <sub>Підготовка до уроків з інформатики і все це безкоштовно скачати, онлайн уроки, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|скачати реферати]] інформатики безкоштовно</sub> |
| | | | |
| - | Вправо на 90<br>]<br>Вліво на 45
| + | '''<u>Зміст уроку</u>''' |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання |
| | + | |
| | + | '''<u>Практика</u>''' |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання |
| | + | |
| | + | '''<u>Ілюстрації</u>''' |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати |
| | + | |
| | + | '''<u>Доповнення</u>''' |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше |
| | + | |
| | + | '''<u>Тільки для вчителів</u>''' |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] |
| | | | |
| - | Підніми хвостик
| + | Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. |
| | | | |
| - | Назад на 40<br>]<br><br>б) Повтори 4 рази <br>[<br>Вправо на 30
| + | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. |
| - | | + | |
| - | Опусти хвостик
| + | |
| - | | + | |
| - | Повтори 3 рази<br>[<br>Вперед на 20
| + | |
| - | | + | |
| - | Вправо на 120<br>]<br>Вліво на 30
| + | |
| - | | + | |
| - | Підніми хвостик
| + | |
| - | | + | |
| - | Назад на 40<br>]<br>
| + | |
| - | | + | |
| - | <br>
| + | |
| - | | + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи на уроці [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] виділити головне в уроці - опорний каркас [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/nichego-sebe-uroki/ нічого собі уроки]
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] відеокліпи [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] нова система освіти
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] вправи на пошук інформації [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні допоміжні
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, цитати [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] додаткові доповнення [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] речовки та вікторизми
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи (рішення та відповіді) [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторичні питання від учнів
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності звичайний І
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] знайди інформацію сам [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності високий ІІ
| + | |
| - |
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності олімпійський III
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації, графіки, таблиці [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самоперевірка
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інтерактивні технології [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] система оцінювання
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] скласти пазл з різних частин інформації
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] кейси та практикуми [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] комікси [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ коментарі та обговорення] [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тести
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалка
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] навчальні програми [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] що ще не відомо, не відкрито вченими
| + | |
Запам'ятайте, що цикл, який знаходиться всередині іншого циклу, називається внутрішнім (вкладеним) циклом, а цикл, в якому знаходиться інший цикл, називається зовнішнім циклом.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
