|
|
|
| Строка 329: |
Строка 329: |
| | і рахували на них,<span class="1"><span style="color:black">зав'язуючи вузлики.</span></span><span class="1"><span style="color:black">Маленькі вузлики | | і рахували на них,<span class="1"><span style="color:black">зав'язуючи вузлики.</span></span><span class="1"><span style="color:black">Маленькі вузлики |
| | </span></span>позначали одиниці, а великі - п'ятірки.<span class="1"><span style="color:black"> </span></span><span class="1"><span style="color:black">Пристрій для лічби камінцями називався | | </span></span>позначали одиниці, а великі - п'ятірки.<span class="1"><span style="color:black"> </span></span><span class="1"><span style="color:black">Пристрій для лічби камінцями називався |
| - | </span></span> [[Абак и счеты|абак]]. Його придумали фінікійці.<span class="1"><span style="color: black;">Потім він з'явився в Японії</span></span> та Китаї.<span class="1"><span style="color:black">У стародавньому Римі абак | + | </span></span> абак. Його придумали фінікійці.<span class="1"><span style="color: black;">Потім він з'явився в[[Тема_36._Китай_та_Японія._Китай_за_правління_династії_Мін._Імперія_Цин._Об’єднання_та_самозакриття_Японії._Культура.| Японії]]</span></span>[[Тема_36._Китай_та_Японія._Китай_за_правління_династії_Мін._Імперія_Цин._Об’єднання_та_самозакриття_Японії._Культура.|Тема_36._Китай_та_Японія._Китай_за_правління_династії_Мін._Імперія_Цин._Об’єднання_та_самозакриття_Японії._Культура.]]та Китаї.<span class="1"><span style="color:black">У стародавньому Римі абак |
| | </span></span>називали калькулі. Від цього слова утворилася назва<span class="1"><span style="color:black">"калькулятор".</span></span><span class="1"><span style="color:black">А ще пізніше у | | </span></span>називали калькулі. Від цього слова утворилася назва<span class="1"><span style="color:black">"калькулятор".</span></span><span class="1"><span style="color:black">А ще пізніше у |
| - | </span></span> Київській Русі придумали | + | </span></span> Київській Русі придумали рахівницю. |
| | </div> | | </div> |
| - | рахівницю.
| |
| - |
| |
| | <span class="120"><span style="color:black">Сьогодні </span></span><span class="126"><span style="color:black">ми продовжимо | | <span class="120"><span style="color:black">Сьогодні </span></span><span class="126"><span style="color:black">ми продовжимо |
| | </span></span> керувати космічними кораблями. Але тепер слід посадити [[Развитие ракетной техники|ракети на]] Землю.<span class="126"><span style="color:black"> Для | | </span></span> керувати космічними кораблями. Але тепер слід посадити [[Развитие ракетной техники|ракети на]] Землю.<span class="126"><span style="color:black"> Для |
| Строка 971: |
Строка 969: |
| | mso-bidi-font-family:"Times New Roman";} | | mso-bidi-font-family:"Times New Roman";} |
| | </style> | | </style> |
| - | <![endif]--> <div style=""><span class="1"><span style="color: black;"> Допоможи</span></span> гномикові продовжити ряд чисел. <span class="1"><span style="color:black"> | + | <![endif]-- > <div style=""><span class="1"><span style="color: black;" /></span></div><div style=""><span class="1"><span style="color: black;"> Допоможи</span></span> гномикові продовжити ряд чисел. <span class="1"><span style="color:black"> |
| | </span></span> </div> <!--[if !mso]> | | </span></span> </div> <!--[if !mso]> |
| | <style> | | <style> |
Версия 10:41, 12 ноября 2012
Гіпермаркет Знань>>Інформатика>>Інформатика 2 клас>> Інформатика: Короткі відомості про старовинні обчислювальні прилади
Короткі відомості про старовинні обчислювальні прилади
Повертатися на Землю друзі вирішили за
допомогою машини часу.Мандруючи,
Пізніше рахували, роблячи зарубки на палиці
чи стовпі.З листя рослини агави робили мотузки
Сьогодні ми продовжимо
керувати космічними кораблями. Але тепер слід посадити ракети на Землю. Для
цього усно виконай приклад на віднімання і натисни потрібну кнопку на пульті керування, як ти
робив це на попередньому уроці.
Для розумників та розумниць
У римлянина було 4 мішки із зерном. Він продав половину від половини всіх мішків. Скільки він продав мішків? Скільки мішків залишилося в нього?
<span style="color: black;" /> Допоможи гномикові продовжити ряд чисел.
Вислано читачаму з сайту
Планування інформатики, матеріали з інформатики 2 класу скачати, підручники онлайн
Зміст уроку
 конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|
