|
|
(6 промежуточных версий не показаны.) |
Строка 8: |
Строка 8: |
| <![endif]--> <br> | | <![endif]--> <br> |
| | | |
- | '''Способи упорядкування[[Інформація.|інформації]].''' | + | '''Способи упорядкування [[Інформація.|інформації]].''' |
| | | |
| <!--[if gte mso 9]><xml> | | <!--[if gte mso 9]><xml> |
Строка 343: |
Строка 343: |
| | | |
| <span class="1"><span lang="RU" style="color:black">Щоб знайти потрібний розділ у книжці, досить подивитись у зміст. Там зазначено номер сторінки, з якої починається цей розділ. </span></span><span lang="RU" style="color:black">Якщо ти знаходишся в аеропорту, то бачиш табло, на</span> <span class="1"><span lang="RU" style="color:black">якому висвічуються номер рейсу, | | <span class="1"><span lang="RU" style="color:black">Щоб знайти потрібний розділ у книжці, досить подивитись у зміст. Там зазначено номер сторінки, з якої починається цей розділ. </span></span><span lang="RU" style="color:black">Якщо ти знаходишся в аеропорту, то бачиш табло, на</span> <span class="1"><span lang="RU" style="color:black">якому висвічуються номер рейсу, |
- | місто, куди відлітає літак, час відльоту. Тобто за номером рейсуможна отримати інформацію про нього.</span></span> <span class="1"><span style="font-size:12.5pt;line-height: 115%;color:black">Спробуй навести свої приклади способів упорядкування | + | місто, куди відлітає літак, час відльоту. Тобто за номером рейсуможна отримати інформацію про нього.</span></span> |
- | [[Інформація._Як_людина_приймає_інформацію._Що_можна_робити_з_інформацією|інформації]].</span></span><span class="1"><span style="font-size:12.5pt;line-height: 115%;color:black">[[Image:PC.jpg|left|PC.jpg]] </span></span>
| + | |
| | | |
| <br> | | <br> |
| | | |
- | <span class="38"><span lang="RU" style="color:black">У </span></span><span class="312"><span lang="RU" style="color:black">магазині вимкнули світло, але нам | + | <span class="1"><span style="font-size:12.5pt;line-height: 115%;color:black">Спробуй навести свої приклади способів упорядкування |
| + | [[Інформація. Як людина приймає інформацію. Що можна робити з інформацією|інформації]].</span></span><span class="1"><span style="font-size:12.5pt;line-height: 115%;color:black">[[Image:PC.jpg|left|PC.jpg]] </span></span> |
| + | |
| + | <br> <br> <span class="38"><span lang="RU" style="color:black">У </span></span><span class="312"><span lang="RU" style="color:black">магазині вимкнули світло, але нам |
| допоможе ліхтарик. Його промінь блукає по полицях і вихоплює з темряви різні предмети. | | допоможе ліхтарик. Його промінь блукає по полицях і вихоплює з темряви різні предмети. |
| Простеж за променем і запам’ятай послідовність предметів. Коли світло | | Простеж за променем і запам’ятай послідовність предметів. Коли світло |
Строка 355: |
Строка 357: |
| <br> | | <br> |
| | | |
| + | <br> |
| | | |
- | | + | <br> |
- | | + | |
| | | |
| '''<span lang="RU">Для</span>'''<span lang="RU"> '''розумників і розумниць''' </span> | | '''<span lang="RU">Для</span>'''<span lang="RU"> '''розумників і розумниць''' </span> |
Строка 369: |
Строка 371: |
| </span></span></span> | | </span></span></span> |
| | | |
- | ''<span class="1"><span lang="RU" style="color:black">Які</span></span>'' ''цифри замінили на зірочки?'' | + | ''<span class="1"><span lang="RU" style="color:black">Які</span></span>'' ''цифри замінили на зірочки?'' |
| | | |
| <span class="2FranklinGothicMedium"><span lang="RU" style="font-size:12.0pt;color:black">6*+23=*7+38 | | <span class="2FranklinGothicMedium"><span lang="RU" style="font-size:12.0pt;color:black">6*+23=*7+38 |
Строка 1031: |
Строка 1033: |
| </o:OfficeDocumentSettings> | | </o:OfficeDocumentSettings> |
| </xml><![endif]--> | | </xml><![endif]--> |
- | <br> ''<span lang="RU">Колесніков С.Я., Ломаковська Г.В., Рівкінд Ф.М., Ривкінд</span>'' Й.Я. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_3_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81 Сходинки до інформатики. 3 клас]
| + | ''<span lang="RU">Колесніков С.Я., Ломаковська Г.В., Рівкінд Ф.М., Ривкінд</span>'' Й.Я. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_3_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81 Сходинки до інформатики. 3 клас] |
| | | |
| <span> | | <span> |
| </span> | | </span> |
| | | |
- | <br> | + | Вислано читачами сайту<br> |
- | <div class="WordSection2"><div style="mso-element:frame;mso-element-wrap:none;mso-element-anchor-vertical: page;mso-element-anchor-horizontal:page;mso-element-left:50.8pt;mso-element-top: 67.1pt;mso-height-rule:exactly"></div> <br> <div style="mso-element:frame;mso-element-frame-width:200.4pt;mso-element-frame-height: 161.3pt;mso-element-wrap:none;mso-element-anchor-vertical:page;mso-element-anchor-horizontal: page;mso-element-left:308.8pt;mso-element-top:67.1pt;mso-height-rule:exactly"></div> <br> <div style="mso-element:frame;mso-element-frame-width:450.7pt;mso-element-frame-height: 51.05pt;mso-element-wrap:none;mso-element-anchor-vertical:page;mso-element-anchor-horizontal: page;mso-element-left:57.05pt;mso-element-top:311.25pt;mso-height-rule:exactly"></div> <br> <div style="mso-element:frame;mso-element-wrap:none;mso-element-anchor-vertical: page;mso-element-anchor-horizontal:page;mso-element-left:86.55pt;mso-element-top: 369.5pt;mso-height-rule:exactly"></div> <br> <div style="mso-element:frame;mso-element-wrap:none;mso-element-anchor-vertical: page;mso-element-anchor-horizontal:page;mso-element-left:158.3pt;mso-element-top: 375.75pt;mso-height-rule:exactly"></div> <br> <div style="mso-element:frame;mso-element-wrap:none;mso-element-anchor-vertical: page;mso-element-anchor-horizontal:page;mso-element-left:139.35pt;mso-element-top: 463.1pt;mso-height-rule:exactly"></div> <br> <div style="mso-element:frame;mso-element-wrap:none;mso-element-anchor-vertical: page;mso-element-anchor-horizontal:page;mso-element-left:332.1pt;mso-element-top: 369.75pt;mso-height-rule:exactly"></div> <br> <div style="mso-element:frame;mso-element-wrap:none;mso-element-anchor-vertical: page;mso-element-anchor-horizontal:page;mso-element-left:425.7pt;mso-element-top: 379.6pt;mso-height-rule:exactly"></div> <br> <div style="mso-element:frame;mso-element-wrap:none;mso-element-anchor-vertical: page;mso-element-anchor-horizontal:page;mso-element-left:316.7pt;mso-element-top: 477.5pt;mso-height-rule:exactly"></div> <br> <div style="mso-element:frame;mso-element-frame-width:462.95pt;mso-element-frame-height: 167.25pt;mso-element-wrap:none;mso-element-anchor-vertical:page;mso-element-anchor-horizontal: page;mso-element-left:58.25pt;mso-element-top:571.45pt;mso-height-rule:exactly"></div> <br> <div style="mso-element:frame;mso-element-wrap:none;mso-element-anchor-vertical: page;mso-element-anchor-horizontal:page;mso-element-left:494.8pt;mso-element-top: 763.45pt;mso-height-rule:exactly"></div> <br> <div style="mso-element:frame;mso-element-wrap:none;mso-element-anchor-vertical: page;mso-element-anchor-horizontal:page;mso-element-left:119.7pt;mso-element-top: 660.4pt;mso-height-rule:exactly"></div> <br>
| + | |
- | <span style="mso-ignore:vglayout;position: absolute;z-index:251662333;margin-left:200px;margin-top:365px;width:435px; height:35px">[[Image:]]</span><span style="mso-ignore:vglayout;position: absolute;z-index:251663357;margin-left:300px;margin-top:489px;width:129px; height:260px">[[Image:]]</span><span style="font-size:1.0pt; color:windowtext" />
| + | |
- | </div>
| + | |
- | <span>
| + | |
- | </span>
| + | |
| | | |
| <br> | | <br> |
- | | + | <div class="WordSection2"><div style="mso-element:frame;mso-element-wrap:none;mso-element-anchor-vertical: page;mso-element-anchor-horizontal:page;mso-element-left:50.8pt;mso-element-top: 67.1pt;mso-height-rule:exactly"></div><span style="mso-ignore:vglayout;position: absolute;z-index:251662333;margin-left:200px;margin-top:365px;width:435px; height:35px">Image:]]</span><span style="position: absolute; z-index: 251663357; margin-left: 300px; margin-top: 489px; width: 129px; height: 260px; top: 956px; left: -79px;">[[Imag:]</span></div> |
- | <br> | + | |
- | | + | |
- | <br> | + | |
- | | + | |
- | <br> | + | |
- | | + | |
| '''<u>Зміст уроку</u>''' | | '''<u>Зміст уроку</u>''' |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A0%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%B7_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%96%D0%B4%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D1%83_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%96%D0%B2._%D0%AF%D0%BA_%D1%83%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%8E%D1%8E%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D1%82%D1%8F._%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 презентація уроку] |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) |
Працюючи
з інформацією, важливо не просто зберігати її, а ще й упорядковувати таким чином, щоб її можна було легко і швидко знайти.Наприклад, прізвища учнів у класному журналі записують за алфавітом. Так швидше можна знайти потрібне прізвище. Словники, довідники, енциклопедії містять багато корисної інформації. Для зручності користування інформація розміщується в них теж в алфавітному порядку.
Щоб знайти потрібний розділ у книжці, досить подивитись у зміст. Там зазначено номер сторінки, з якої починається цей розділ. Якщо ти знаходишся в аеропорту, то бачиш табло, на якому висвічуються номер рейсу,
місто, куди відлітає літак, час відльоту. Тобто за номером рейсуможна отримати інформацію про нього.
Спробуй навести свої приклади способів упорядкування
інформації.
У магазині вимкнули світло, але нам
допоможе ліхтарик. Його промінь блукає по полицях і вихоплює з темряви різні предмети.
Простеж за променем і запам’ятай послідовність предметів. Коли світло
ввімкнуть, спробуй повторити цю послідовність.
Для розумників і розумниць
Роздивися чотири портрети гномиків у верхньому ряді.
Здогадайся, який портрет з нижнього ряду слід поставити замість знака питання.
Назви
ряд чисел, в якому кожне наступне, починаючи з третього,
є сумою двох попередніх: 2,3, ..
Які цифри замінили на зірочки?
6*+23=*7+38
5 0-* =
* 3-13
Колесніков С.Я., Ломаковська Г.В., Рівкінд Ф.М., Ривкінд Й.Я. Сходинки до інформатики. 3 клас
Вислано читачами сайту
Зміст уроку
конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.