| 
		   | 
		
| (5 промежуточных версий не показаны.) | 
| Строка 343: | 
Строка 343: | 
|   |  |   |  | 
|   | <span class="1"><span lang="RU" style="color:black">Щоб знайти потрібний розділ у книжці, досить подивитись у зміст. Там зазначено номер сторінки, з якої починається цей розділ. </span></span><span lang="RU" style="color:black">Якщо ти знаходишся в аеропорту, то бачиш табло, на</span> <span class="1"><span lang="RU" style="color:black">якому висвічуються номер рейсу,  |   | <span class="1"><span lang="RU" style="color:black">Щоб знайти потрібний розділ у книжці, досить подивитись у зміст. Там зазначено номер сторінки, з якої починається цей розділ. </span></span><span lang="RU" style="color:black">Якщо ти знаходишся в аеропорту, то бачиш табло, на</span> <span class="1"><span lang="RU" style="color:black">якому висвічуються номер рейсу,  | 
| - | місто, куди відлітає літак, час відльоту. Тобто за номером рейсуможна отримати інформацію про нього.</span></span> <span class="1"><span style="font-size:12.5pt;line-height: 115%;color:black">Спробуй навести свої приклади способів упорядкування  | + | місто, куди відлітає літак, час відльоту. Тобто за номером рейсуможна отримати інформацію про нього.</span></span>     | 
| - | [[Інформація. Як людина приймає інформацію. Що можна робити з інформацією|інформації]].</span></span><span class="1"><span style="font-size:12.5pt;line-height: 115%;color:black">[[Image:PC.jpg|left|PC.jpg]] </span></span> 
  | + |  | 
|   |  |   |  | 
|   | <br>    |   | <br>    | 
|   |  |   |  | 
| - | <span class="38"><span lang="RU" style="color:black" /></span>  | + | <span class="1"><span style="font-size:12.5pt;line-height: 115%;color:black">Спробуй навести свої приклади способів упорядкування  | 
| - |    | + | [[Інформація. Як людина приймає інформацію. Що можна робити з інформацією|інформації]].</span></span><span class="1"><span style="font-size:12.5pt;line-height: 115%;color:black">[[Image:PC.jpg|left|PC.jpg]] </span></span>    | 
| - | <span class="38"><span lang="RU" style="color:black" /></span>  | + |  | 
|   |  |   |  | 
| - | <span class="38"><span lang="RU" style="color:black">У </span></span><span class="312"><span lang="RU" style="color:black">магазині вимкнули світло, але нам  | + | <br> <br> <span class="38"><span lang="RU" style="color:black">У </span></span><span class="312"><span lang="RU" style="color:black">магазині вимкнули світло, але нам  | 
|   | допоможе ліхтарик. Його промінь блукає по полицях і вихоплює з темряви різні предмети.  |   | допоможе ліхтарик. Його промінь блукає по полицях і вихоплює з темряви різні предмети.  | 
|   | Простеж за променем і запам’ятай послідовність предметів. Коли світло  |   | Простеж за променем і запам’ятай послідовність предметів. Коли світло  | 
| Строка 1035: | 
Строка 1033: | 
|   |   </o:OfficeDocumentSettings>  |   |   </o:OfficeDocumentSettings>  | 
|   | </xml><![endif]-->    |   | </xml><![endif]-->    | 
| - | <br> ''<span lang="RU">Колесніков С.Я., Ломаковська Г.В., Рівкінд Ф.М., Ривкінд</span>'' Й.Я. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_3_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81 Сходинки до інформатики. 3 клас]  
  | + | ''<span lang="RU">Колесніков С.Я., Ломаковська Г.В., Рівкінд Ф.М., Ривкінд</span>'' Й.Я. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_3_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81 Сходинки до інформатики. 3 клас]    | 
|   |  |   |  | 
|   | <span>  |   | <span>  | 
|   | </span>    |   | </span>    | 
|   |  |   |  | 
| - | <br>   | + | Вислано читачами сайту<br>    | 
| - | <div class="WordSection2"><div style="mso-element:frame;mso-element-wrap:none;mso-element-anchor-vertical: page;mso-element-anchor-horizontal:page;mso-element-left:50.8pt;mso-element-top: 67.1pt;mso-height-rule:exactly"></div> <br> <div style="mso-element:frame;mso-element-frame-width:200.4pt;mso-element-frame-height: 161.3pt;mso-element-wrap:none;mso-element-anchor-vertical:page;mso-element-anchor-horizontal: page;mso-element-left:308.8pt;mso-element-top:67.1pt;mso-height-rule:exactly"></div> <br> <div style="mso-element:frame;mso-element-frame-width:450.7pt;mso-element-frame-height: 51.05pt;mso-element-wrap:none;mso-element-anchor-vertical:page;mso-element-anchor-horizontal: page;mso-element-left:57.05pt;mso-element-top:311.25pt;mso-height-rule:exactly"></div> <br> <div style="mso-element:frame;mso-element-wrap:none;mso-element-anchor-vertical: page;mso-element-anchor-horizontal:page;mso-element-left:86.55pt;mso-element-top: 369.5pt;mso-height-rule:exactly"></div> <br> <div style="mso-element:frame;mso-element-wrap:none;mso-element-anchor-vertical: page;mso-element-anchor-horizontal:page;mso-element-left:158.3pt;mso-element-top: 375.75pt;mso-height-rule:exactly"></div> <br> <div style="mso-element:frame;mso-element-wrap:none;mso-element-anchor-vertical: page;mso-element-anchor-horizontal:page;mso-element-left:139.35pt;mso-element-top: 463.1pt;mso-height-rule:exactly"></div> <br> <div style="mso-element:frame;mso-element-wrap:none;mso-element-anchor-vertical: page;mso-element-anchor-horizontal:page;mso-element-left:332.1pt;mso-element-top: 369.75pt;mso-height-rule:exactly"></div> <br> <div style="mso-element:frame;mso-element-wrap:none;mso-element-anchor-vertical: page;mso-element-anchor-horizontal:page;mso-element-left:425.7pt;mso-element-top: 379.6pt;mso-height-rule:exactly"></div> <br> <div style="mso-element:frame;mso-element-wrap:none;mso-element-anchor-vertical: page;mso-element-anchor-horizontal:page;mso-element-left:316.7pt;mso-element-top: 477.5pt;mso-height-rule:exactly"></div> <br> <div style="mso-element:frame;mso-element-frame-width:462.95pt;mso-element-frame-height: 167.25pt;mso-element-wrap:none;mso-element-anchor-vertical:page;mso-element-anchor-horizontal: page;mso-element-left:58.25pt;mso-element-top:571.45pt;mso-height-rule:exactly"></div> <br> <div style="mso-element:frame;mso-element-wrap:none;mso-element-anchor-vertical: page;mso-element-anchor-horizontal:page;mso-element-left:494.8pt;mso-element-top: 763.45pt;mso-height-rule:exactly"></div> <br> <div style="mso-element:frame;mso-element-wrap:none;mso-element-anchor-vertical: page;mso-element-anchor-horizontal:page;mso-element-left:119.7pt;mso-element-top: 660.4pt;mso-height-rule:exactly"></div> <br> 
  | + |  | 
| - | <span style="mso-ignore:vglayout;position: absolute;z-index:251662333;margin-left:200px;margin-top:365px;width:435px; height:35px">[[Image:]]</span><span style="mso-ignore:vglayout;position: absolute;z-index:251663357;margin-left:300px;margin-top:489px;width:129px; height:260px">[[Image:]]</span><span style="font-size:1.0pt; color:windowtext" /> 
  | + |  | 
| - | </div> 
  | + |  | 
| - | <span>
  | + |  | 
| - | </span>  
  | + |  | 
|   |  |   |  | 
|   | <br>    |   | <br>    | 
| - |    | + | <div class="WordSection2"><div style="mso-element:frame;mso-element-wrap:none;mso-element-anchor-vertical: page;mso-element-anchor-horizontal:page;mso-element-left:50.8pt;mso-element-top: 67.1pt;mso-height-rule:exactly"></div><span style="mso-ignore:vglayout;position: absolute;z-index:251662333;margin-left:200px;margin-top:365px;width:435px; height:35px">Image:]]</span><span style="position: absolute; z-index: 251663357; margin-left: 300px; margin-top: 489px; width: 129px; height: 260px; top: 956px; left: -79px;">[[Imag:]</span></div>    | 
| - | <br>    | + |  | 
| - |    | + |  | 
| - | <br>    | + |  | 
| - |    | + |  | 
| - | <br>    | + |  | 
| - |    | + |  | 
|   |   '''<u>Зміст уроку</u>'''  |   |   '''<u>Зміст уроку</u>'''  | 
|   |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас                         |   |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас                         | 
| - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку    | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A0%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%B7_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D0%B2_%D0%BF%D1%96%D0%B4%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%BA%D1%83_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%96%D0%B2._%D0%AF%D0%BA_%D1%83%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%8E%D1%8E%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D1%82%D1%8F._%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 презентація уроку]   | 
|   |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології  |   |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології  | 
|   |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)  |   |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)  | 
 
Працюючи
з інформацією, важливо не просто зберігати її, а ще й упорядковувати таким чином, щоб її можна було легко і швидко знайти.Наприклад, прізвища учнів у класному журналі записують за алфавітом. Так швидше можна знайти потрібне прізвище. Словники, довідники, енциклопедії містять багато корисної інформації. Для зручності користування інформація розміщується в них теж в алфавітному порядку. 
Щоб знайти потрібний розділ у книжці, досить подивитись у зміст. Там зазначено номер сторінки, з якої починається цей розділ. Якщо ти знаходишся в аеропорту, то бачиш табло, на якому висвічуються номер рейсу,
місто, куди відлітає літак, час відльоту. Тобто за номером рейсуможна отримати інформацію про нього.  
 
Спробуй навести свої приклади способів упорядкування
інформації.
  
 
 У магазині вимкнули світло, але нам
допоможе ліхтарик. Його промінь блукає по полицях і вихоплює з темряви різні предмети.
Простеж за променем і запам’ятай послідовність предметів. Коли світло
ввімкнуть, спробуй повторити цю послідовність. 
 
 
 
Для розумників і розумниць  
Роздивися чотири портрети гномиків у верхньому ряді.
Здогадайся, який портрет з нижнього ряду слід поставити замість знака питання. 
Назви
ряд чисел, в якому кожне наступне, починаючи з третього,
є сумою двох попередніх: 2,3, ..     
 
Які цифри замінили на зірочки? 
6*+23=*7+38
 
5 0-* =
* 3-13 
      
Колесніков С.Я., Ломаковська Г.В., Рівкінд Ф.М., Ривкінд Й.Я. Сходинки до інформатики. 3 клас 
 
Вислано читачами сайту
 
 
 
Зміст уроку
 конспект уроку і опорний каркас                      
 презентація уроку 
 акселеративні методи та інтерактивні технології
 закриті вправи (тільки для використання вчителями)
 оцінювання 
Практика
 задачі та вправи,самоперевірка 
 практикуми, лабораторні, кейси
 рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
 домашнє завдання 
Ілюстрації
 ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
 реферати
 фішки для допитливих
 шпаргалки
 гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
 зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
 підручники основні і допоміжні 
 тематичні свята, девізи 
 статті 
 національні особливості
 словник термінів                          
 інше 
Тільки для вчителів
 ідеальні уроки 
 календарний план на рік 
 методичні рекомендації 
 програми
 обговорення
 
 
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам. 
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.