KNOWLEDGE HYPERMARKET

Короткі відомості про старовинні обчислювальні прилади
 
(6 промежуточных версий не показаны.)
Строка 323: Строка 323:
<![endif]--> <div style="mso-element:frame;mso-element-frame-width:260.4pt;mso-element-frame-height: 200.65pt;mso-element-wrap:none;mso-element-anchor-vertical:page;mso-element-anchor-horizontal: page;mso-element-left:84.35pt;mso-element-top:122.2pt;mso-height-rule:exactly">
<![endif]--> <div style="mso-element:frame;mso-element-frame-width:260.4pt;mso-element-frame-height: 200.65pt;mso-element-wrap:none;mso-element-anchor-vertical:page;mso-element-anchor-horizontal: page;mso-element-left:84.35pt;mso-element-top:122.2pt;mso-height-rule:exactly">
<span class="1"><span style="color:black">Повертатися на Землю друзі вирішили за
<span class="1"><span style="color:black">Повертатися на Землю друзі вирішили за
-
</span></span>&nbsp;допомогою машини часу.<span class="1"><span style="color:black">Мандруючи,
+
</span></span>&nbsp;допомогою машини часу.<span class="1"><span style="color:black"> Мандруючи,
</span></span><span class="1"><span style="color:black">Пізніше рахували, роблячи зарубки на палиці
</span></span><span class="1"><span style="color:black">Пізніше рахували, роблячи зарубки на палиці
-
</span></span>&nbsp;чи стовпі.<span class="1"><span style="color:black">З листя рослини агави</span></span> робили мотузки  
+
</span></span>&nbsp;чи стовпі. <span class="1"><span style="color:black">З листя рослини агави</span></span> робили мотузки і рахували на них,<span class="1"><span style="color:black">зав'язуючи вузлики.</span></span><span class="1"><span style="color:black">Маленькі вузлики
-
</div><div style="mso-element:frame;mso-element-frame-width:173.05pt;mso-element-frame-height: 122.65pt;mso-element-wrap:none;mso-element-anchor-vertical:page;mso-element-anchor-horizontal: page;mso-element-left:84.8pt;mso-element-top:403.0pt;mso-height-rule:exactly">
+
-
&nbsp;і рахували на них,<span class="1"><span style="color:black">зав'язуючи вузлики.</span></span><span class="1"><span style="color:black">Маленькі вузлики
+
</span></span>позначали одиниці,&nbsp;а великі - п'ятірки.<span class="1"><span style="color:black"> </span></span><span class="1"><span style="color:black">Пристрій для лічби камінцями називався
</span></span>позначали одиниці,&nbsp;а великі - п'ятірки.<span class="1"><span style="color:black"> </span></span><span class="1"><span style="color:black">Пристрій для лічби камінцями називався
-
</span></span>&nbsp;[[Абак и счеты|абак]]. Його придумали фінікійці.<span class="1"><span style="color: black;">Потім він з'явився в Японії</span></span> та Китаї.<span class="1"><span style="color:black">У стародавньому Римі абак
+
</span></span>&nbsp;абак. Його придумали фінікійці.<span class="1"><span style="color: black;">Потім він з'явився в[[Тема 36. Китай та Японія. Китай за правління династії Мін. Імперія Цин. Об’єднання та самозакриття Японії. Культура.| Японії]]</span></span> та Китаї.<span class="1"><span style="color:black"> У стародавньому Римі абак
</span></span>називали калькулі. Від цього&nbsp;слова утворилася назва<span class="1"><span style="color:black">"калькулятор".</span></span><span class="1"><span style="color:black">А ще пізніше у
</span></span>називали калькулі. Від цього&nbsp;слова утворилася назва<span class="1"><span style="color:black">"калькулятор".</span></span><span class="1"><span style="color:black">А ще пізніше у
-
</span></span>&nbsp;Київській Русі&nbsp;придумали  
+
</span></span>&nbsp;Київській Русі&nbsp;придумали&nbsp;рахівницю.&nbsp;  
-
</div>
+
</div><div style="mso-element:frame;mso-element-frame-width:173.05pt;mso-element-frame-height: 122.65pt;mso-element-wrap:none;mso-element-anchor-vertical:page;mso-element-anchor-horizontal: page;mso-element-left:84.8pt;mso-element-top:403.0pt;mso-height-rule:exactly"></div>
-
&nbsp;рахівницю.&nbsp;  
+
-
 
+
<span class="120"><span style="color:black">Сьогодні </span></span><span class="126"><span style="color:black">ми продовжимо
<span class="120"><span style="color:black">Сьогодні </span></span><span class="126"><span style="color:black">ми продовжимо
</span></span>&nbsp;керувати космічними&nbsp;кораблями. Але тепер слід&nbsp;посадити [[Развитие ракетной техники|ракети на]] Землю.<span class="126"><span style="color:black"> Для
</span></span>&nbsp;керувати космічними&nbsp;кораблями. Але тепер слід&nbsp;посадити [[Развитие ракетной техники|ракети на]] Землю.<span class="126"><span style="color:black"> Для
Строка 340: Строка 336:
</span></span>&nbsp;робив це на&nbsp; попередньому уроці.<br>  
</span></span>&nbsp;робив це на&nbsp; попередньому уроці.<br>  
-
'''<span style="">Для розумників та розумниць</span>''' <br><span /> <span class="1"><span style="color: black;">У римлянина було 4 мішки із зерном. </span></span><span class="1"><span style="color:black">Він </span></span>продав половину від половини всіх мішків. ''Скільки він продав мішків? Скільки мішків залишилося в нього?'''''<br>'''  
+
'''<span style="">Для розумників та розумниць</span>''' <br><span class="1"><span style="color: black;">У римлянина було 4 мішки із зерном. </span></span><span class="1"><span style="color:black">Він </span></span>продав половину від половини всіх мішків. ''Скільки він продав мішків? Скільки мішків залишилося в нього?'''''<br>'''  
<!--[if gte mso 9]><xml>
<!--[if gte mso 9]><xml>
  <w:WordDocument>
  <w:WordDocument>
Строка 971: Строка 967:
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";}
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";}
</style>
</style>
-
<![endif]--> <div style=""><span class="1"><span style="color: black;">&nbsp;Допоможи</span></span> гномикові продовжити ряд чисел. <span class="1"><span style="color:black">
+
<![endif]--> <div style=""><span class="1">
 +
</span></div><div style=""><span class="1"><span style="color: black;">&nbsp;Допоможи</span></span> гномикові продовжити ряд чисел. <span class="1"><span style="color:black">
</span></span> </div> <!--[if !mso]>
</span></span> </div> <!--[if !mso]>
<style>
<style>
Строка 1296: Строка 1293:
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";}
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";}
</style>
</style>
-
<![endif]--> <div class="WordSection1"><div style="mso-element:frame;mso-element-frame-width:165.35pt;mso-element-frame-height: 38.15pt;mso-element-wrap:none;mso-element-anchor-vertical:page;mso-element-anchor-horizontal: page;mso-element-left:76.75pt;mso-element-top:567.05pt;mso-height-rule:exactly"><span class="1"><span style="color:black">Прочитай назву держави і столиці.</span></span><span class="1513pt"><span style="color:black">АКАИА Ї АВА</span></span></div> <div style="mso-element:frame;mso-element-frame-width:373.2pt;mso-element-frame-height: 82.45pt;mso-element-wrap:none;mso-element-anchor-vertical:page;mso-element-anchor-horizontal: page;mso-element-left:83.0pt;mso-element-top:666.3pt;mso-height-rule:exactly"></div> <br> <div style="mso-element:frame;mso-element-wrap:none;mso-element-anchor-vertical: page;mso-element-anchor-horizontal:page;mso-element-left:542.35pt;mso-element-top: 784.85pt;mso-height-rule:exactly"></div>Колесніков С.Я., Ломаковська Г.В., Рівкінд Ф.М., Ривкінд Й.Я. [[Інформатика 2 клас|Сходинки до інформатики. 2 клас]]<br></div>  
+
<![endif]--> <div class="WordSection1"><div style="mso-element:frame;mso-element-frame-width:165.35pt;mso-element-frame-height: 38.15pt;mso-element-wrap:none;mso-element-anchor-vertical:page;mso-element-anchor-horizontal: page;mso-element-left:76.75pt;mso-element-top:567.05pt;mso-height-rule:exactly"><span class="1"><span style="color:black">Прочитай назву держави і столиці.</span></span><span class="1513pt"><span style="color:black">АКАИА Ї АВА</span></span></div> <div style="mso-element:frame;mso-element-frame-width:373.2pt;mso-element-frame-height: 82.45pt;mso-element-wrap:none;mso-element-anchor-vertical:page;mso-element-anchor-horizontal: page;mso-element-left:83.0pt;mso-element-top:666.3pt;mso-height-rule:exactly"></div>  
 +
<br>  
 +
 
 +
<br>
 +
<div style="mso-element:frame;mso-element-wrap:none;mso-element-anchor-vertical: page;mso-element-anchor-horizontal:page;mso-element-left:542.35pt;mso-element-top: 784.85pt;mso-height-rule:exactly"></div>Колесніков С.Я., Ломаковська Г.В., Рівкінд Ф.М., Ривкінд Й.Я. [[Інформатика 2 клас|Сходинки до інформатики. 2 клас]]<br></div>  
''Вислано читачаму з сайту'' <br>  
''Вислано читачаму з сайту'' <br>  
Строка 1305: Строка 1306:
  '''<u>Зміст уроку</u>'''
  '''<u>Зміст уроку</u>'''
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас                       
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас                       
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%82%D0%BA%D1%96_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D1%96_%D0%BE%D0%B1%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%96_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8._%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 презентація уроку]
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%82%D0%BA%D1%96_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D1%96_%D0%BE%D0%B1%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%96_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8._%D0%97%D0%B0%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D1%96_%D0%B2%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8_%28%D1%82%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B2%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F%D0%BC%D0%B8%29 закриті вправи (тільки для використання вчителями)]
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання  
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання  
   
   
Строка 1319: Строка 1320:
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%82%D0%BA%D1%96_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D1%96_%D0%BE%D0%B1%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%96_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8._%D0%A4%D1%96%D1%88%D0%BA%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%85 фішки для допитливих]
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

Текущая версия на 20:17, 26 декабря 2012

Гіпермаркет Знань>>Інформатика>>Інформатика 2 клас>> Інформатика: Короткі відомості про старовинні обчислювальні прилади


Короткі відомості про старовинні обчислювальні прилади

Повертатися на Землю друзі вирішили за  допомогою машини часу. Мандруючи, Пізніше рахували, роблячи зарубки на палиці  чи стовпі. З листя рослини агави робили мотузки і рахували на них,зав'язуючи вузлики.Маленькі вузлики позначали одиниці, а великі - п'ятірки. Пристрій для лічби камінцями називався  абак. Його придумали фінікійці.Потім він з'явився в Японії та Китаї. У стародавньому Римі абак називали калькулі. Від цього слова утворилася назва"калькулятор".А ще пізніше у  Київській Русі придумали рахівницю. 

Сьогодні ми продовжимо  керувати космічними кораблями. Але тепер слід посадити ракети на Землю. Для  цього усно виконай приклад на віднімання і натисни потрібну кнопку на пульті керування, як ти  робив це на  попередньому уроці.

Для розумників та розумниць
У римлянина було 4 мішки із зерном. Він продав половину від половини всіх мішків. Скільки він продав мішків? Скільки мішків залишилося в нього?

 Допоможи гномикові продовжити ряд чисел.
Прочитай назву держави і столиці.АКАИА Ї АВА



Колесніков С.Я., Ломаковська Г.В., Рівкінд Ф.М., Ривкінд Й.Я. Сходинки до інформатики. 2 клас

Вислано читачаму з сайту

Планування інформатики, матеріали з інформатики 2 класу скачати, підручники онлайн 


Зміст уроку
1236084776 kr.jpg конспект уроку і опорний каркас                      
1236084776 kr.jpg презентація уроку 
1236084776 kr.jpg акселеративні методи та інтерактивні технології
1236084776 kr.jpg закриті вправи (тільки для використання вчителями)
1236084776 kr.jpg оцінювання 

Практика
1236084776 kr.jpg задачі та вправи,самоперевірка 
1236084776 kr.jpg практикуми, лабораторні, кейси
1236084776 kr.jpg рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
1236084776 kr.jpg домашнє завдання 

Ілюстрації
1236084776 kr.jpg ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
1236084776 kr.jpg реферати
1236084776 kr.jpg фішки для допитливих
1236084776 kr.jpg шпаргалки
1236084776 kr.jpg гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

Доповнення
1236084776 kr.jpg зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
1236084776 kr.jpg підручники основні і допоміжні 
1236084776 kr.jpg тематичні свята, девізи 
1236084776 kr.jpg статті 
1236084776 kr.jpg національні особливості
1236084776 kr.jpg словник термінів                          
1236084776 kr.jpg інше 

Тільки для вчителів
1236084776 kr.jpg ідеальні уроки 
1236084776 kr.jpg календарний план на рік 
1236084776 kr.jpg методичні рекомендації 
1236084776 kr.jpg програми
1236084776 kr.jpg обговорення








Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.



Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.




Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%82%D0%BA%D1%96_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D1%96_%D0%BE%D0%B1%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%96_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8»

Авторські права | Privacy Policy |FAQ | Партнери | Контакти | Кейс-уроки

©  Автор системы образования 7W и Гипермаркета Знаний - Владимир Спиваковский

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: