Практическая работа на тему «Создание нового документа»

KNOWLEDGE HYPERMARKET

 		Версия 14:53, 21 февраля 2013 (просмотреть исходный код)
ВикторияМора  (Обсуждение | вклад)
← Предыдущая правка
		Версия 14:55, 21 февраля 2013 (просмотреть исходный код)
ВикторияМора  (Обсуждение | вклад) 
Следующая правка →
		
Строка 1:
Строка 1:
 '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Информатика|Информатика]]&gt;&gt;[[Информатика 6 класс|Информатика 6 класс]]&gt;&gt;Практическая работа на тему «Создание нового документа»'''    '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Информатика|Информатика]]&gt;&gt;[[Информатика 6 класс|Информатика 6 класс]]&gt;&gt;Практическая работа на тему «Создание нового документа»'''  
  
- Практическое занятие по предмету '''[[Информатика 6 класс|Информатика 6 класс]]''' + Практическое занятие по предмету '''[[Информатика 6 класс|Информатика 6 класс]]'''  
  
- '''Word. Примеры для работы'''<br><br>''' + '''Word. Примеры для работы'''<br><br>  
  
- 1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Выделение текста. Практическая работа'''<br>   + '''1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Выделение текста. Практическая работа''''''<br> ''' 
  
- '''Пример текста:&nbsp;'''<br>В наиболее общем смысле можно сказать, что работа Л.Н.Гумилева «этногенез и биосфера Земли» посвящена вопросам взаимодействия человека как вида с окружающей средой, вопросам формирования этноса как особой формы существования вида Homo sapiens и проблемам образования и развития этноса.<br>Но это лишь определяет общее направление исследования. <br>Широкий спектр рассматриваемых вопросов, нестандартный подход автора не позволяют определить принадлежность данного исследования к какой-то одной науке. Этнография, экология, биология, история, психология – вот далеко не полный перечень областей знания, в которых рассматриваемая концепция заслуживает особого внимания.<br>Прежде всего, рассматриваемое Гумилевым понятие этноса, казалось бы, напрямую относится к этнографии. Однако автор не принимает традиционную точку зрения по данному вопросу и предлагает свое понимание этноса, его формирования и роли в развитии человечества. Одним из ключевых представляется утверждение о том, что этносы – часть биосферы Земли. Не останавливаясь на строгом формулировании данного понятия, автор предлагает различные варианты его определения. Этнос – это и «…специфическая форма существования вида Homo sapiens, а этногенез – локальный вариант внутривидового формообразования, определяющийся сочетанием исторического и хрономического (ландшафтного) факторов», и «…свойство Homo sapiens группироваться так, чтобы можно было противопоставить себя и “своих” всему остальному миру», и, например, «форма коллективного бытия, присущая лишь человеку».<br>Процесс появления этносов, их развития и умирания, смену одного другим можно с некоторой долей условности считать историей развития человечества. Нахождению законов этого процесса уделено основное внимание Л.Н.Гумилева. <br><br><br><br>Литература.<br>Гумилев Л.Н. Этногенез и биосфера Земли. Л., 1989.   + '''Пример текста:&nbsp;'''<br><br>Здесь можно провести некоторые параллели с понятиями альтруизма и эгоизма. Несмотря на привычное нам из обыденной жизни противоположное толкование этих понятий, соответствующее поведение (и альтруистическое, и эгоистическое) направлено на увеличение адаптации организма к окружающей среде, к ее изменившимся условиям. Однако принципиальным различием является значимость данного поведения для популяции: в случае эгоистического поведения происходит увеличение адаптации отдельно взятого организма, демонстрирующего таковое, в то время, как альтруистическое поведение направлено на повышение адаптации группы<br>&nbsp;(семейства, стаи), т.е. на выживание вида, иногда даже в ущерб адаптации и состоянию здоровья альтруиста. Такие примеры можно найти и в животном мире. <br>Но пассионарность – это не просто стремления, а важный наследственный признак, вызывающий к жизни новые комбинации этнических субстратов, преображая их в новые этнические системы. Причину его не найти ни в экологии, нив сознательной деятельности людей. По мнению Л.Н.Гумилева, причина его скрывается в широкой области подсознания, но не индивидуального, а коллективного, причем продолжительность действия инерции пассионарного толчка исчисляется веками. Следовательно, пассионарность – это биологический признак, а первоначальный толчок, нарушающий инерцию покоя, –это появление поколения, включающего некоторое количество пассионарных особей. Они самим фактом своего существования нарушают привычную обстановку, потому что не могут жить повседневными заботами, без увлекающей их цели. Необходимость сопротивляться окружению заставляет их объединяться и действовать согласно; так возникает первичное объединение, быстро обретающее те или иные социальные формы, в соответствии с уровнем развития данной эпохи. Порождаемая пассионарным напряжением активность при благоприятном стечении обстоятельств ставит это объединение в наиболее выгодное положение, тогда как разрозненных пассионариев не только в древности либо изгоняли из племен, либо просто убивали. <br>В заключение можно отметить, что в современном мире концепция Л.Н.Гумилева интересна не только с чисто теоретических позиций в этнографии или истории, но она может позволить несколько изменить отношение к нашей окружающей действительности. Причем не в плане улучшения экологической обстановки, что немаловажно, но о чем сейчас и без того много говорится, а с точки зрения роли человеческого фактора (против технического) в сегодняшнем технократическом мире. Ведь ни одна машина не обладает пассионарностью, столь необходимой (по Л.Н.Гумилеву) для дальнейшего развития и совершенствования этноса или образования нового.<br><br><br><br>Литература.<br>Гумилев Л.Н. Этногенез и биосфера Земли. Л., 1989.  
  
 <br>    <br>  
Строка 13:
Строка 13:
 '''Пример оформления:&nbsp;'''    '''Пример оформления:&nbsp;'''  
  
- [[Файл:21022013203-6.jpg]]   + [[Image:21022013203-6.jpg]]  
  
 <br>    <br>  
Строка 19:
Строка 19:
 '''''2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Образец Заявление'''''<br><br>'''Пример текста:&nbsp;'''<br><br>Директору<br>Общеобразовательной школы<br>№ 14 г. Кирова<br>Семенову И.В.<br>от учителя математики<br>Петровой Ирины Ивановны<br><br>Заявление<br><br>Прошу Вас приобрести для класса математики дидактические пособия: «Геометрия, 7-9 класс», «Алгебра и начала анализа, 10-11 класс», «Математика, 5-6 класс». Также прошу Вас выделить средства на ремонт окон и вентиляции в аудитории № 309.<br><br>15.02.13<br><br>Пример оформления:&nbsp;<br>    '''''2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Образец Заявление'''''<br><br>'''Пример текста:&nbsp;'''<br><br>Директору<br>Общеобразовательной школы<br>№ 14 г. Кирова<br>Семенову И.В.<br>от учителя математики<br>Петровой Ирины Ивановны<br><br>Заявление<br><br>Прошу Вас приобрести для класса математики дидактические пособия: «Геометрия, 7-9 класс», «Алгебра и начала анализа, 10-11 класс», «Математика, 5-6 класс». Также прошу Вас выделить средства на ремонт окон и вентиляции в аудитории № 309.<br><br>15.02.13<br><br>Пример оформления:&nbsp;<br>  
  
- [[Image:21022013203-4.jpg]] + [[Image:21022013203-4.jpg]]  
  
- 3. Образец обложка книги. Пример оформления: + '''3. Образец обложка книги. Пример оформления:'''
  
- [[Файл:21022013203-5.jpg]] + [[Image:21022013203-5.jpg]]

Версия 14:55, 21 февраля 2013
Гипермаркет знаний>>Информатика>>Информатика 6 класс>>Практическая работа на тему «Создание нового документа» 
Практическое занятие по предмету Информатика 6 класс 
Word. Примеры для работы

 
'1.    Выделение текста. Практическая работа'
  
Пример текста: 

Здесь можно провести некоторые параллели с понятиями альтруизма и эгоизма. Несмотря на привычное нам из обыденной жизни противоположное толкование этих понятий, соответствующее поведение (и альтруистическое, и эгоистическое) направлено на увеличение адаптации организма к окружающей среде, к ее изменившимся условиям. Однако принципиальным различием является значимость данного поведения для популяции: в случае эгоистического поведения происходит увеличение адаптации отдельно взятого организма, демонстрирующего таковое, в то время, как альтруистическое поведение направлено на повышение адаптации группы
 (семейства, стаи), т.е. на выживание вида, иногда даже в ущерб адаптации и состоянию здоровья альтруиста. Такие примеры можно найти и в животном мире. 
Но пассионарность – это не просто стремления, а важный наследственный признак, вызывающий к жизни новые комбинации этнических субстратов, преображая их в новые этнические системы. Причину его не найти ни в экологии, нив сознательной деятельности людей. По мнению Л.Н.Гумилева, причина его скрывается в широкой области подсознания, но не индивидуального, а коллективного, причем продолжительность действия инерции пассионарного толчка исчисляется веками. Следовательно, пассионарность – это биологический признак, а первоначальный толчок, нарушающий инерцию покоя, –это появление поколения, включающего некоторое количество пассионарных особей. Они самим фактом своего существования нарушают привычную обстановку, потому что не могут жить повседневными заботами, без увлекающей их цели. Необходимость сопротивляться окружению заставляет их объединяться и действовать согласно; так возникает первичное объединение, быстро обретающее те или иные социальные формы, в соответствии с уровнем развития данной эпохи. Порождаемая пассионарным напряжением активность при благоприятном стечении обстоятельств ставит это объединение в наиболее выгодное положение, тогда как разрозненных пассионариев не только в древности либо изгоняли из племен, либо просто убивали. 
В заключение можно отметить, что в современном мире концепция Л.Н.Гумилева интересна не только с чисто теоретических позиций в этнографии или истории, но она может позволить несколько изменить отношение к нашей окружающей действительности. Причем не в плане улучшения экологической обстановки, что немаловажно, но о чем сейчас и без того много говорится, а с точки зрения роли человеческого фактора (против технического) в сегодняшнем технократическом мире. Ведь ни одна машина не обладает пассионарностью, столь необходимой (по Л.Н.Гумилеву) для дальнейшего развития и совершенствования этноса или образования нового.



Литература.
Гумилев Л.Н. Этногенез и биосфера Земли. Л., 1989. 

 
Пример оформления:  
 

 
2.    Образец Заявление

Пример текста: 

Директору
Общеобразовательной школы
№ 14 г. Кирова
Семенову И.В.
от учителя математики
Петровой Ирины Ивановны

Заявление

Прошу Вас приобрести для класса математики дидактические пособия: «Геометрия, 7-9 класс», «Алгебра и начала анализа, 10-11 класс», «Математика, 5-6 класс». Также прошу Вас выделить средства на ремонт окон и вентиляции в аудитории № 309.

15.02.13

Пример оформления: 
 
 
3. Образец обложка книги. Пример оформления:


Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%C2%AB%D0%A1%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%C2%BB»
@@ Строка 1: / Строка 1: @@
 '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Информатика|Информатика]]&gt;&gt;[[Информатика 6 класс|Информатика 6 класс]]&gt;&gt;Практическая работа на тему «Создание нового документа»'''
 Практическое занятие по предмету '''[[Информатика 6 класс|Информатика 6 класс]]'''
-'''Word. Примеры для работы'''<br><br>'''
+'''Word. Примеры для работы'''<br><br>
-.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Выделение текста. Практическая работа'''<br>
+'''1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Выделение текста. Практическая работа''''''<br> '''
-'''Пример текста:&nbsp;'''<br>В наиболее общем смысле можно сказать, что работа Л.Н.Гумилева «этногенез и биосфера Земли» посвящена вопросам взаимодействия человека как вида с окружающей средой, вопросам формирования этноса как особой формы существования вида Homo sapiens и проблемам образования и развития этноса.<br>Но это лишь определяет общее направление исследования. <br>Широкий спектр рассматриваемых вопросов, нестандартный подход автора не позволяют определить принадлежность данного исследования к какой-то одной науке. Этнография, экология, биология, история, психология – вот далеко не полный перечень областей знания, в которых рассматриваемая концепция заслуживает особого внимания.<br>Прежде всего, рассматриваемое Гумилевым понятие этноса, казалось бы, напрямую относится к этнографии. Однако автор не принимает традиционную точку зрения по данному вопросу и предлагает свое понимание этноса, его формирования и роли в развитии человечества. Одним из ключевых представляется утверждение о том, что этносы – часть биосферы Земли. Не останавливаясь на строгом формулировании данного понятия, автор предлагает различные варианты его определения. Этнос – это и «…специфическая форма существования вида Homo sapiens, а этногенез – локальный вариант внутривидового формообразования, определяющийся сочетанием исторического и хрономического (ландшафтного) факторов», и «…свойство Homo sapiens группироваться так, чтобы можно было противопоставить себя и “своих” всему остальному миру», и, например, «форма коллективного бытия, присущая лишь человеку».<br>Процесс появления этносов, их развития и умирания, смену одного другим можно с некоторой долей условности считать историей развития человечества. Нахождению законов этого процесса уделено основное внимание Л.Н.Гумилева. <br><br><br><br>Литература.<br>Гумилев Л.Н. Этногенез и биосфера Земли. Л., 1989.
+'''Пример текста:&nbsp;'''<br><br>Здесь можно провести некоторые параллели с понятиями альтруизма и эгоизма. Несмотря на привычное нам из обыденной жизни противоположное толкование этих понятий, соответствующее поведение (и альтруистическое, и эгоистическое) направлено на увеличение адаптации организма к окружающей среде, к ее изменившимся условиям. Однако принципиальным различием является значимость данного поведения для популяции: в случае эгоистического поведения происходит увеличение адаптации отдельно взятого организма, демонстрирующего таковое, в то время, как альтруистическое поведение направлено на повышение адаптации группы<br>&nbsp;(семейства, стаи), т.е. на выживание вида, иногда даже в ущерб адаптации и состоянию здоровья альтруиста. Такие примеры можно найти и в животном мире. <br>Но пассионарность – это не просто стремления, а важный наследственный признак, вызывающий к жизни новые комбинации этнических субстратов, преображая их в новые этнические системы. Причину его не найти ни в экологии, нив сознательной деятельности людей. По мнению Л.Н.Гумилева, причина его скрывается в широкой области подсознания, но не индивидуального, а коллективного, причем продолжительность действия инерции пассионарного толчка исчисляется веками. Следовательно, пассионарность – это биологический признак, а первоначальный толчок, нарушающий инерцию покоя, –это появление поколения, включающего некоторое количество пассионарных особей. Они самим фактом своего существования нарушают привычную обстановку, потому что не могут жить повседневными заботами, без увлекающей их цели. Необходимость сопротивляться окружению заставляет их объединяться и действовать согласно; так возникает первичное объединение, быстро обретающее те или иные социальные формы, в соответствии с уровнем развития данной эпохи. Порождаемая пассионарным напряжением активность при благоприятном стечении обстоятельств ставит это объединение в наиболее выгодное положение, тогда как разрозненных пассионариев не только в древности либо изгоняли из племен, либо просто убивали. <br>В заключение можно отметить, что в современном мире концепция Л.Н.Гумилева интересна не только с чисто теоретических позиций в этнографии или истории, но она может позволить несколько изменить отношение к нашей окружающей действительности. Причем не в плане улучшения экологической обстановки, что немаловажно, но о чем сейчас и без того много говорится, а с точки зрения роли человеческого фактора (против технического) в сегодняшнем технократическом мире. Ведь ни одна машина не обладает пассионарностью, столь необходимой (по Л.Н.Гумилеву) для дальнейшего развития и совершенствования этноса или образования нового.<br><br><br><br>Литература.<br>Гумилев Л.Н. Этногенез и биосфера Земли. Л., 1989.
 <br>
@@ Строка 13: / Строка 13: @@
 '''Пример оформления:&nbsp;'''
-[[Файл:21022013203-6.jpg]]
+[[Image:21022013203-6.jpg]]
 <br>
@@ Строка 19: / Строка 19: @@
 '''''2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Образец Заявление'''''<br><br>'''Пример текста:&nbsp;'''<br><br>Директору<br>Общеобразовательной школы<br>№ 14 г. Кирова<br>Семенову И.В.<br>от учителя математики<br>Петровой Ирины Ивановны<br><br>Заявление<br><br>Прошу Вас приобрести для класса математики дидактические пособия: «Геометрия, 7-9 класс», «Алгебра и начала анализа, 10-11 класс», «Математика, 5-6 класс». Также прошу Вас выделить средства на ремонт окон и вентиляции в аудитории № 309.<br><br>15.02.13<br><br>Пример оформления:&nbsp;<br>
 [[Image:21022013203-4.jpg]]
-. Образец обложка книги. Пример оформления:
+'''3. Образец обложка книги. Пример оформления:'''
-[[Файл:21022013203-5.jpg]]
+[[Image:21022013203-5.jpg]]

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: