KNOWLEDGE HYPERMARKET

Лінійні алгоритми (4 клас)
 
(4 промежуточные версии не показаны)
Строка 664: Строка 664:
[[Image:4kl S20.jpg|307x437px|Алгоритм «Будова слова»]]  
[[Image:4kl S20.jpg|307x437px|Алгоритм «Будова слова»]]  
-
<br>  
+
<br> <!--[if gte mso 9]><xml>
-
 
+
-
<!--[if gte mso 9]><xml>
+
  <o:OfficeDocumentSettings>
  <o:OfficeDocumentSettings>
   <o:AllowPNG/>
   <o:AllowPNG/>
  </o:OfficeDocumentSettings>
  </o:OfficeDocumentSettings>
-
</xml><![endif]-->
+
</xml><![endif]-->  
<!--[if gte mso 9]><xml>
<!--[if gte mso 9]><xml>
Строка 985: Строка 983:
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";}
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";}
</style>
</style>
-
<![endif]-->'''<span class="6"><span style="font-size:11.0pt;
+
<![endif]-->'''<span class="6"><span>Завдання.</span></span>'''<span class="6"><span> </span></span><span class="60"><span>Склади алгоритм для виконавця </span></span><span class="62"><span>Кенгуру, </span></span><span class="60"><span>щоб він накрес­лив лабіринт, зображений на малюнку.</span></span>  
-
mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman";color:black;mso-ansi-language:UK;
+
-
mso-fareast-language:UK;mso-bidi-language:AR-SA">Завдання.</span></span>'''<span class="6"><span style="font-size:11.0pt;
+
-
mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman";color:black;mso-ansi-language:UK;
+
-
mso-fareast-language:UK;mso-bidi-language:AR-SA"> </span></span><span class="60"><span style="font-size:11.0pt;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman";
+
-
color:black;mso-ansi-language:UK;mso-fareast-language:UK;mso-bidi-language:
+
-
AR-SA">Склади алгоритм для виконавця </span></span><span class="62"><span style="font-size:11.0pt;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman";color:black;
+
-
mso-ansi-language:UK;mso-fareast-language:UK;mso-bidi-language:AR-SA">Кенгуру, </span></span><span class="60"><span style="font-size:11.0pt;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman";
+
-
color:black;mso-ansi-language:UK;mso-fareast-language:UK;mso-bidi-language:
+
-
AR-SA">щоб він накрес­лив лабіринт, зображений на малюнку.</span></span>
+
-
 
+
 +
<br>
'''<span>Для розумників і розумниць</span>'''<span>
'''<span>Для розумників і розумниць</span>'''<span>
Строка 1005: Строка 994:
<span>Поділи</span> циферблат годинника прямою лінією так, щоб суми чисел в отриманих частинах&nbsp;&nbsp; були рівними&nbsp;  
<span>Поділи</span> циферблат годинника прямою лінією так, щоб суми чисел в отриманих частинах&nbsp;&nbsp; були рівними&nbsp;  
-
&nbsp;<span>У квадраті</span>&nbsp;&nbsp;&nbsp; проведені два відрізки, які з'єднують протилежні вершини. ''Скільки отримал&nbsp; трикутників?''  
+
&nbsp;2. <span>У квадраті</span>&nbsp;&nbsp;&nbsp; проведені два відрізки, які з'єднують протилежні вершини. ''Скільки отримал&nbsp; трикутників?'' <!--[if gte mso 9]><xml>
-
 
+
-
<!--[if gte mso 9]><xml>
+
  <o:OfficeDocumentSettings>
  <o:OfficeDocumentSettings>
   <o:AllowPNG/>
   <o:AllowPNG/>
  </o:OfficeDocumentSettings>
  </o:OfficeDocumentSettings>
-
</xml><![endif]-->
+
</xml><![endif]-->  
<!--[if gte mso 9]><xml>
<!--[if gte mso 9]><xml>
Строка 1326: Строка 1313:
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";}
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";}
</style>
</style>
-
<![endif]--><span style="font-size:12.0pt;font-family:&quot;Courier New";
+
<![endif]--><span class="1"><span> Поділи
-
mso-fareast-font-family:"Times New Roman";color:black;mso-ansi-language:UK;
+
-
mso-fareast-language:UK;mso-bidi-language:AR-SA" /><span class="1"><span style="font-size:10.5pt;mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman";color:black;
+
-
mso-ansi-language:UK;mso-fareast-language:UK;mso-bidi-language:AR-SA">2. Поділи
+
циферблат годинника пря­мою лінією так, щоб суми чисел у частинах, що
циферблат годинника пря­мою лінією так, щоб суми чисел у частинах, що
утворилися, дорівню­вали одна одній.</span></span>  
утворилися, дорівню­вали одна одній.</span></span>  
-
<span style="mso-fareast-font-family:Arial;color:black"><span style="mso-list:Ignore"><span style="font:7.0pt &quot;Times New Roman"">&nbsp; </span></span></span><span class="1"><span style="color:black">У квадраті провели два відрізки, які
+
<span style="mso-fareast-font-family:Arial;color:black"><span style="mso-list:Ignore"><span>&nbsp;3. </span></span></span><span class="1"><span style="color:black">У квадраті провели два відрізки, які
-
  з'єднують протилежні вершини. </span>''<span style="color:black">Скільки отримали трикутників?</span>''</span>
+
</span></span>&nbsp;з'єднують протилежні вершини. ''<span style="color:black">Скільки отримали трикутників?</span>''  
''<!--[if gte mso 9]><xml>
''<!--[if gte mso 9]><xml>
Строка 1340: Строка 1324:
   <o:AllowPNG/>
   <o:AllowPNG/>
  </o:OfficeDocumentSettings>
  </o:OfficeDocumentSettings>
-
</xml><![endif]-->''
+
</xml><![endif]-->''  
''<!--[if gte mso 9]><xml>
''<!--[if gte mso 9]><xml>
Строка 1655: Строка 1639:
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";}
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";}
</style>
</style>
-
<![endif]--> ''<div style="mso-element:frame;mso-element-frame-width:438.95pt;mso-element-frame-height:
+
<![endif]-->''  
-
34.5pt;mso-element-wrap:none;mso-element-anchor-vertical:page;mso-element-anchor-horizontal:
+
<div style="mso-element:frame;mso-element-frame-width:438.95pt;mso-element-frame-height: 34.5pt;mso-element-wrap:none;mso-element-anchor-vertical:page;mso-element-anchor-horizontal: page;mso-element-left:81.55pt;mso-element-top:732.9pt;mso-height-rule:exactly"></div>
-
page;mso-element-left:81.55pt;mso-element-top:732.9pt;mso-height-rule:exactly"></div><br>  
+
<br> <br>  
-
<br>
+
''<span>Колесніков С.Я., Ломаковська</span>'' Г.В., Рівкінд Ф.М., Ривкінд Й.Я.&nbsp; [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81 <span lang="RU">Сходинки до інформатики. 4 клас</span>]<span>
-
 
+
-
''<span>Колесніков С.Я., Ломаковська</span>'' Г.В., Рівкінд Ф.М., Ривкінд Й.Я. ''<span lang="UK">[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81]]</span>''[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81 <span lang="RU">Сходинки до інформатики. 4 клас</span>]<span>
+
</span>  
</span>  
-
<span style="color:black;mso-themecolor:text1">Вислано читачаму з сайту</span>''<span>&nbsp;</span>'' <!--[if gte mso 9]><xml>
+
<span style="color:black;mso-themecolor:text1">Вислано читачаму з сайту</span>''<span>&nbsp;</span>''
 +
 
 +
 
 +
 
 +
<!--[if gte mso 9]><xml>
  <w:WordDocument>
  <w:WordDocument>
   <w:View>Normal</w:View>
   <w:View>Normal</w:View>
Строка 1990: Строка 1976:
  '''<u>Зміст уроку</u>'''
  '''<u>Зміст уроку</u>'''
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9B%D1%96%D0%BD%D1%96%D0%B9%D0%BD%D1%96_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%D0%B8_(4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81)._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D1%96_%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81 конспект уроку і опорний каркас]                       
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9B%D1%96%D0%BD%D1%96%D0%B9%D0%BD%D1%96_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%D0%B8_(4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81)._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D1%96_%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81 конспект уроку і опорний каркас]                       
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9B%D1%96%D0%BD%D1%96%D0%B9%D0%BD%D1%96_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%D0%B8_%284_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%29._%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 презентація уроку]
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)

Текущая версия на 11:51, 1 марта 2013

Гіпермаркет Знань>>Інформатика >>Інформатика 4 клас>> Інформатика: Лінійні алгоритми


Лінійні алгоритми

Лист

зі Львова

Ми  дуже часто користуємося алгоритмами на уроках мови. Правила правопису, які ми
вивчаємо, можна записати як алгоритми.

Подавати алгоритми можна у вигляді тексту,  послідовно записуючи команди одну за одною.

Для зручності ми ще й нумеру­вали їх по порядку. А можна зобразити алгоритм у вигляді схеми, тобто подати графічно.

Слово  «схема» в перекладі з грецької означає образ, форма, зображення. Зі схемами
ми знайомилися на уроках української мови та математики. Ось як можна зобразити алгоритми,

якими часто користуємося на уроках української мови.

І. Алгоритм «Будова слова»                      II.     Алгоритм      «Користування орфографічним словником»
Алгоритм «Користування орфографічним словником»

орфографічним словником»

Алгоритм «Будова слова»


Завдання. Склади алгоритм для виконавця Кенгуру, щоб він накрес­лив лабіринт, зображений на малюнку.


Для розумників і розумниць

1. Знайди довжину прямокутника, якщо відомо, що його периметр дорівнює 20 см, а ширина - 2 см.

Поділи циферблат годинника прямою лінією так, щоб суми чисел в отриманих частинах   були рівними 

 2. У квадраті    проведені два відрізки, які з'єднують протилежні вершини. Скільки отримал  трикутників?

Поділи циферблат годинника пря­мою лінією так, щоб суми чисел у частинах, що утворилися, дорівню­вали одна одній.

 3. У квадраті провели два відрізки, які  з'єднують протилежні вершини. Скільки отримали трикутників?

'

'



Колесніков С.Я., Ломаковська Г.В., Рівкінд Ф.М., Ривкінд Й.Я.  Сходинки до інформатики. 4 клас

Вислано читачаму з сайту  


Планування з інформатики, підручники та книги онлайн, курси та завдання з інформатики для 4 класу скачати 
 

Зміст уроку
1236084776 kr.jpg конспект уроку і опорний каркас                      
1236084776 kr.jpg презентація уроку 
1236084776 kr.jpg акселеративні методи та інтерактивні технології
1236084776 kr.jpg закриті вправи (тільки для використання вчителями)
1236084776 kr.jpg оцінювання 

Практика
1236084776 kr.jpg задачі та вправи,самоперевірка 
1236084776 kr.jpg практикуми, лабораторні, кейси
1236084776 kr.jpg рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
1236084776 kr.jpg домашнє завдання 

Ілюстрації
1236084776 kr.jpg ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
1236084776 kr.jpg реферати
1236084776 kr.jpg фішки для допитливих
1236084776 kr.jpg шпаргалки
1236084776 kr.jpg гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

Доповнення
1236084776 kr.jpg зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
1236084776 kr.jpg підручники основні і допоміжні 
1236084776 kr.jpg тематичні свята, девізи 
1236084776 kr.jpg статті 
1236084776 kr.jpg національні особливості
1236084776 kr.jpg словник термінів                          
1236084776 kr.jpg інше 

Тільки для вчителів
1236084776 kr.jpg ідеальні уроки 
1236084776 kr.jpg календарний план на рік 
1236084776 kr.jpg методичні рекомендації 
1236084776 kr.jpg програми
1236084776 kr.jpg обговорення


Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.

Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9B%D1%96%D0%BD%D1%96%D0%B9%D0%BD%D1%96_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%D0%B8_(4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81)»

Авторські права | Privacy Policy |FAQ | Партнери | Контакти | Кейс-уроки

©  Автор системы образования 7W и Гипермаркета Знаний - Владимир Спиваковский

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: