| 
					
 
 
 
 
			
			
			
			
		
		 | 
		   | 
		 | (1 промежуточная версия не показана) |  | Строка 365: | 
Строка 365: |  
|   | <span class="280"><span style="color:black;mso-fareast-language:UK">• </span></span>''<span class="28-1pt"><span style="color:black;mso-fareast-language:UK">Що я робитиму</span></span>'' ''з нею?<span style="font-weight: bold;"> </span>''<span class="28-1pt1"><span style="color: black;">Міркуватиму</span></span> над пограбуванням, тобто буду обробляти інформацію.    |   | <span class="280"><span style="color:black;mso-fareast-language:UK">• </span></span>''<span class="28-1pt"><span style="color:black;mso-fareast-language:UK">Що я робитиму</span></span>'' ''з нею?<span style="font-weight: bold;"> </span>''<span class="28-1pt1"><span style="color: black;">Міркуватиму</span></span> над пограбуванням, тобто буду обробляти інформацію.    |  
|   |  |   |  |  
| - | <span class="280"><span style="color:black;mso-fareast-language:UK">• </span></span>''<span class="28-1pt"><span style="color: black;">Що робитиму з</span></span>''  ''результатом обробки інформації?  ''<span class="28-1pt1"><span style="color:black;mso-fareast-language:UK">Буду записувати у блокнот, а</span></span> потім повідомлю детектива Агату. Тобто знову відбудеться передача інформації.  | + | <span class="280"><span style="color:black;mso-fareast-language:UK">• </span></span>''<span class="28-1pt"><span style="color: black;">Що робитиму з</span></span>''  ''результатом обробки інформації?  ''<span class="28-1pt1"><span style="color:black;mso-fareast-language:UK">Буду записувати у блокнот, а</span></span> потім повідомлю детектива Агату. Тобто знову відбудеться передача інформації.    |  
|   |  |   |  |  
|   | <span class="120pt5"><span style="color:black;mso-fareast-language:UK">Сьогодні </span></span><span class="120pt2"><span style="color:black;mso-fareast-language:UK">ми намалюємо  |   | <span class="120pt5"><span style="color:black;mso-fareast-language:UK">Сьогодні </span></span><span class="120pt2"><span style="color:black;mso-fareast-language:UK">ми намалюємо  |  
| Строка 1023: | 
Строка 1023: |  
|   |   '''<u>Зміст уроку</u>'''  |   |   '''<u>Зміст уроку</u>'''  |  
|   |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A0%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96_Paint._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D1%96_%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81 конспект уроку і опорний каркас]                         |   |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A0%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96_Paint._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D1%96_%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81 конспект уроку і опорний каркас]                         |  
| - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку    | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A0%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96_Paint._%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 презентація уроку]   |  
|   |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології  |   |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології  |  
|   |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)  |   |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)  |  
| Строка 1030: | 
Строка 1030: |  
|   |   '''<u>Практика</u>'''  |   |   '''<u>Практика</u>'''  |  
|   |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка    |   |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка    |  
| - |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси  | + |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0:_%D0%A0%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96_Paint практикуми, лабораторні, кейси]  |  
|   |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський  |   |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський  |  
|   |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання    |   |   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання    |  
 
 Текущая версия на 10:26, 12 марта 2013
 
 Гіпермаркет Знань>>Інформатика>>Інформатика 2 клас>> Інформатика: «Робота в графічному редакторі Paint»  
   
 Робота в графічному редакторі Paint 
   
 
 
-  Послухай, Ганнусю, що я тобі розкажу, - промовив гномик Мудрунчик. Ганнуся саме закінчувала свій малюнок. Залишилося кілька останніх мазків пензлем - і картина готова. Вона повернулася до гномика. 
 - 
 Сьогодні я розповідав гномикам у школі, щоможна робити з інформацією, а вони мене уважно слухали. Детектив Агата мене похвалила. 
 -   Розкажи, як це відбувалося, — попросила Ганнуся. 
 - 
 Ми отримали інформацію про пограбування від детектива Агати.Мене викликали до
 дошки, і я почав пояснювати свої
дії з цією інформацією. 
 -  Дуже цікаво! Розповідай далі. 
 -   Я записував запитання на дошці і давав відповіді на них. Зараз я занотую це
все у блокноті. Ось так. 
 -  
 Молодець! - вигукнула  Ганнуся. — А чи знаєш ти, що збереження, передачу, обробку інформації назива- 
 ють інформаційними процесами. 
 -  
 А що означає слово"процес"? — запитав Мудрунчик. 
 -     Це дія, яка триває певний час. 
 -    Зрозуміло. І твоя робота над цим малюнком,тобто малювання, — це теж процес? 
 -  
 Так, - відповіла Ганнуся. 
 • Як я отримав інформацію пропограбування? Почув від детектива Агати.  Де зберігалася ця інформація?  В пам’яті детектива Агати. 
 • Як вона потрапила до мене? Відбулася передача інформації голосом. 
 • Де тепер
 зберігається інформація? В моїй пам ’яті. 
 • Що я робитиму з нею? Міркуватиму над пограбуванням, тобто буду обробляти інформацію. 
 • Що робитиму з  результатом обробки інформації?  Буду записувати у блокнот, а потім повідомлю детектива Агату. Тобто знову відбудеться передача інформації. 
 Сьогодні ми намалюємо
 снігове містечко. У ньому будуть жити різні казкові персонажі. Пофантазуй! Ганнуся створила дуже кумедного сніговика, а гномик хотів зробити снігову фортецю, але не виходить біле по
білому. Ганнуся навчила його робити фон. Спробуй і ти. Знайди на панелі інструментів кнопку, на якій наче
 скляночка нахилилася. Це — інструмент “Заливка”. Обери його. Потім вибери з палітри кольорів потрібний
колір для фону. Тепер пересунь вказівник на біле поле й клацни ліву кнопку миші. Твій аркуш став кольоровим, і біле не зіллється з білим. 
 
  
Для розумників і розумниць 
 Гномики захотіли сфотографуватися.Приготувалися. Білосніжка сказала:"Не
 ворушіться! Знімаю". Подивись на фотографію. Хто не послухався Білосніжки?   
   
 
 
    
 
 Колесніков С.Я., Ломаковська Г.В., Рівкінд Ф.М., Ривкінд Й.Я. Сходинки до інформатики. 2 клас  Вислано читачаму з сайту 
   
   
 Плани конспектів уроків з інформатики 2 класу скачати, підручники та книги безкоштовно, розробки уроків з інформатики онлайн   
 
Зміст уроку
  конспект уроку і опорний каркас                      
  презентація уроку 
  акселеративні методи та інтерактивні технології
  закриті вправи (тільки для використання вчителями)
  оцінювання 
Практика
  задачі та вправи,самоперевірка 
  практикуми, лабораторні, кейси
  рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
  домашнє завдання 
Ілюстрації
  ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
  реферати
  фішки для допитливих
  шпаргалки
  гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
  зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
  підручники основні і допоміжні 
  тематичні свята, девізи 
  статті 
  національні особливості
  словник термінів                          
  інше 
Тільки для вчителів
  ідеальні уроки 
  календарний план на рік 
  методичні рекомендації 
  програми
  обговорення
 
  
 Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам. 
 Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
 
 
 
 
 
 
 
 |