|
|
|
| (6 промежуточных версий не показаны.) | | Строка 1: |
Строка 1: |
| - | [[Image:Дракончик.jpg|left|170px|уроки по биологии]][[Биология уроки|<metakeywords>биология, уроки, клас</metakeywords>Биология]] — одна из естественных наук, предметом которой являются живые существа и их взаимодействие с окружающей средой. Аспекты жизни, которые изучает биология - это структура, функционирование, происхождение, рост, эволюция и распределение живых организмов на Земле.<br> | + | <metakeywords>биология, уроки, клас</metakeywords> |
| | + | [[Image:Дракончик.jpg|center|170px|уроки по биологии]]<br> |
| | + | <h2>Биология</h2> |
| | + | Биология — это целая система естественных наук о живых существах, обитающих на Земле и их взаимодействии с окружающим миром. Изучая биологию, школьники узнают о жизни, структуре, происхождении, эволюции и распределении живых организмов на Земле. В школьной программе эта дисциплина состоит из таких наук о природе, как природоведение, ботаника, зоология и анатомия. |
| | + | |
| | + | Аспекты жизни, которые изучает биология - это структура, функционирование, происхождение, рост, эволюция и распределение живых организмов на Земле. |
| | | | |
| | Еще в трудах Аристотеля и его ученика Теофраста были заложены основы знаний о животных и растениях. Важную роль сыграли труды Диоскорида, в которых были составлены описания лекарственных веществ (и среди них около 600 растений), а также сочинения Плиния, который пытался собрать сведения обо всех природных телах в своей «Истории мира». | | Еще в трудах Аристотеля и его ученика Теофраста были заложены основы знаний о животных и растениях. Важную роль сыграли труды Диоскорида, в которых были составлены описания лекарственных веществ (и среди них около 600 растений), а также сочинения Плиния, который пытался собрать сведения обо всех природных телах в своей «Истории мира». |
| | | | |
| - | <span style="font-weight: bold;"> </span><span style="font-weight: bold;">[[Image:Knop 1 - копия.jpeg|30px|Knop 1 - копия.jpeg]]</span>''' Выбери свой класс и учи биологию онлайн по обычной школьной программе!'''<br> <sub></sub> | + | |
| | + | <span style="font-weight: bold;"></span><span style="font-weight: bold;">[[Image:Knop 1 - копия.jpeg|30px|Knop 1 - копия.jpeg]]</span>Выбери свой класс и учи биологию онлайн по обычной школьной программе!<br> <sub></sub> |
| | | | |
| | {| style="width: 100%;" | | {| style="width: 100%;" |
| | |- | | |- |
| | | valign="top" align="left" style="width: 70%;" | <div style="border: 1px solid rgb(170, 170, 170); background-color: rgb(200, 216, 255); height: 8px; -moz-border-radius-topright: 0.5em; -moz-border-radius-topleft: 0.5em;"></div><div style="border-style: solid; border-color: white rgb(136, 152, 191) rgb(136, 152, 191); border-width: 0px 1px 1px; padding: 5px 5px 0pt; margin-bottom: 3ex;"><div style="background-color: rgb(244, 244, 255);"> | | | valign="top" align="left" style="width: 70%;" | <div style="border: 1px solid rgb(170, 170, 170); background-color: rgb(200, 216, 255); height: 8px; -moz-border-radius-topright: 0.5em; -moz-border-radius-topleft: 0.5em;"></div><div style="border-style: solid; border-color: white rgb(136, 152, 191) rgb(136, 152, 191); border-width: 0px 1px 1px; padding: 5px 5px 0pt; margin-bottom: 3ex;"><div style="background-color: rgb(244, 244, 255);"> |
| - | {| cellspacing="1" align="center" class="plainlinks" style="background-color: transparent; background-image: none; background-repeat: repeat; background-attachment: scroll; background-position: 0% 50%; -moz-background-size: auto auto; -moz-background-clip: -moz-initial; -moz-background-origin: -moz-initial; -moz-background-inline-policy: -moz-initial; text-align: left; width: 95%;" summary="Краткое описание разделов wiki.GooGIS.info" | + | {| cellspacing="1" align="center" class="plainlinks" style="background-color: transparent; background-image: none; background-repeat: repeat; background-attachment: scroll; background-position: 0% 50%; -moz-background-size: auto auto; -moz-background-clip: -moz-initial; -moz-background-origin: -moz-initial; -moz-background-inline-policy: -moz-initial; text-align: left; width: 95%;" |
| | |- | | |- |
| | | '''1-й класс 2-й класс 3-й класс 4-й класс 5-й класс [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%91%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81 6-й класс] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%91%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81 7-й класс] '''[[Биология 8 класс. Полные уроки|'''8-й класс''']]''' '''[[Биология 9 класс. Полные уроки|'''9-й класс''']]''' '''[[Биология 10 класс. Полные уроки|'''10-й класс''']]''' 11-й класс ''' | | | '''1-й класс 2-й класс 3-й класс 4-й класс 5-й класс [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%91%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81 6-й класс] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%91%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81 7-й класс] '''[[Биология 8 класс. Полные уроки|'''8-й класс''']]''' '''[[Биология 9 класс. Полные уроки|'''9-й класс''']]''' '''[[Биология 10 класс. Полные уроки|'''10-й класс''']]''' 11-й класс ''' |
| Строка 15: |
Строка 21: |
| | |} | | |} |
| | | | |
| - | <span style="font-weight: bold;"> </span><span style="font-weight: bold;">[[Image:Knop 1 - копия.jpeg|30px|Knop 1 - копия.jpeg]]</span><span style="font-weight: bold;"> Самые интересные уроки повышеного стандарта по биологии для тебя именно здесь!</span> | + | <h2>Что изучает биология?</h2> |
| | | | |
| - | {| style="width: 100%;"
| + | В начале школьной программы ученики младшей школы узнают о некоторых аспектах биологии, изучая природоведение. Такая наука, как ботаника знакомит школьников с различными растениями, зоология дает знания о животном мире, а анатомия – о человеке, но, в общем, вся эта информация относится к изучению биологии. |
| - | |-
| + | |
| - | | valign="top" align="left" style="width: 70%;" | <div style="border: 1px solid rgb(170, 170, 170); background-color: rgb(200, 216, 255); height: 8px; -moz-border-radius-topright: 0.5em; -moz-border-radius-topleft: 0.5em;"></div><div style="border-style: solid; border-color: white rgb(136, 152, 191) rgb(136, 152, 191); border-width: 0px 1px 1px; padding: 5px 5px 0pt; margin-bottom: 3ex;"><div style="background-color: rgb(244, 244, 255);">
| + | |
| - | {| cellspacing="1" align="center" class="plainlinks" style="background-color: transparent; background-image: none; background-repeat: repeat; background-attachment: scroll; background-position: 0% 50%; -moz-background-size: auto auto; -moz-background-clip: -moz-initial; -moz-background-origin: -moz-initial; -moz-background-inline-policy: -moz-initial; text-align: left; width: 95%;" summary="Краткое описание разделов wiki.GooGIS.info"
| + | |
| - | |-
| + | |
| - | | '''1-й класс 2-й класс 3-й класс 4-й класс 5-й класс 6-й класс 7-й класс '''[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%91%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F_8_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 '''8-й класс''']''' '''[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%91%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F_9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 '''9-й класс''']''' '''[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%91%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F_10_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 10-й класс ]''''''11-й класс '''''
| + | |
| - | |}
| + | |
| - | </div></div>
| + | |
| - | |}
| + | |
| | | | |
| - | <br>
| + | С помощью предмета биологии ученики узнают о процессах, которые происходят в живых организмах и начинают понимать, как устроена жизнь на нашей планете. Изучая этот предмет, школьники узнают много нового о микроорганизмах, насекомых, птицах, животных, где они обитают, как живут, чем питаются и какую пользу приносят. И это не только полезно, но и интересно знать, что твориться в мире, который нас окружает. |
| | | | |
| - | ''Ты из себя должен понять природу, а не себя из природы. Это мой революционный принцип.<br>Шопенгауэр''
| + | <h2>Зачем школьнику биология?</h2> |
| | | | |
| - | ''<br>Каким образом образовалась Земля, на которой я живу? Является ли она единственной населенной планетой? Откуда я происхожу? Где я нахожусь? Какова природа того, что я вижу? Какова природа всех этих блестящих фантомов, зрелище которых меня прельщает? Был ли я прежде, чем начал свое существование? Буду ли, когда меня больше не будет на свете? Какое состояние предшествовало ощущению моего существования? Какое состояние наступит вслед за исчезновением этого ощущения? Всего этого никогда не будут знать величайшие гении; они будут с философским видом молоть вздор, как это делал и я ...<br>Бенджамин Франклин''
| + | Цель изучения биологии в школах – это как можно больше узнать о природе и ее взаимодействии со всём живым миром. |
| | | | |
| - | ''<br>И стебелек травы достоин великого мира, в котором он растет.<br>Рабиндранат Тагор''
| + | Освоить базовые биологические знания обязан каждый школьник, а вот более углубленное изучение этого предмета – это решение каждого сугубо индивидуально. Начальные азы биологии нужны каждому человеку, так как в повседневной жизни он постоянно сталкивается с проявлениями живой природы. |
| | | | |
| - | <br>
| + | Если ребенок поймет, что биология может быть полезной в повседневной жизни, то он будет проявлять больший интерес к изучению этой дисциплины. Все необходимые начальные знания по биологии предоставлены ученикам в материалах учебников. Собранный материал учебника последователен, понятен и доступен для изучения в школах. Но прошло то время, когда школьник изучал предмет только по учебнику. |
| | | | |
| - | <br> | + | <h2>Как лучше изучать биологию?</h2> |
| | | | |
| - | Биология для детей начинается со школы. Так, с помощью уроков по биологии можно познакомиться с этим предметом и продолжить изучать его глубже, в частности, делая домашние задания. Гипермаркет Знаний - прекрасная возможность освоить биологию он-лайн и получить все необходимые элементы интерактивного обучения: конспекты уроков, рефератов, презентации, кроссводы, практикумы, лабораторные, кейсы, а также много других интересных материалов!
| + | Существует множество аспектов, которые мотивируют к изучению, и позволяет расширить знания учеников об этом предмете, например: |
| | + | занимательная биология для детей, в виде интересных книг; |
| | + | видео материалы; |
| | + | просмотр телепередач о животном мире; |
| | + | энциклопедии и статьи; |
| | + | тематические выставки, музеи или экскурсии. |
| | + | Все это позволяет наглядно увидеть много интересных вещей, так как природу нужно учить не только по учебным пособиям, но и с помощью живых природных условий. |
| | | | |
| | + | <h2>Обучение с Гипермаркетом Знаний</h2> |
| | | | |
| | + | Помощь в изучении весьма занимательной, интересной и полезной биологической информацией вам предоставляет Гипермаркет Знаний. Ведь от выбора изучаемых материалов для дальнейшего процесса познаний зависит успех школьников в обучении. Интересные и познавательные уроки смогут послужить отличной мотивацией для изучения предмета биологии. |
| | | | |
| - | '''Убедись, что именно здесь мы собраны самые лучшие материалы по биологии!''''''<u></u>'''
| + | Гипермаркет Знаний предоставляет всем желающим прекрасную возможность, с помощью он-лайн школы, пополнить свои знания по биологии, используя такие интересные элементы интерактивного обучения, как конспекты уроков, рефераты, кроссворды, практикумы и много других материалов. В сети вы также найдете много интересных и познавательных видеоуроков, кейсов и презентаций по данному предмету. |
| | + | |
| | + | Биология – это очень интересная и необходимая дисциплина и благодаря Гипермаркету Знаний, к ее изучению без труда можно привлечь любого школьника. На сайте для этого собраны всевозможные уроки, которые наглядно демонстрируют материал и способствуют его пониманию и усвоению. |
| | + | |
| | + | <br> |
| | + | |
| | + | Убедись, что именно здесь собраны самые лучшие материалы по биологии! |
| | | | |
| | [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D0%B7%D0%BE%D1%80_%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B0._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Общий обзор организма] | | [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D0%B7%D0%BE%D1%80_%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B0._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Общий обзор организма] |
| Строка 57: |
Строка 69: |
| | [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D1%86%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Методы цитологии] | | [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D1%86%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Методы цитологии] |
| | | | |
| - | [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%BB%D0%B5%D1%82%D0%BE%D1%87%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%82%D0%B5%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Клеточная теория] | + | [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%BB%D0%B5%D1%82%D0%BE%D1%87%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%82%D0%B5%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Клеточная теория] |
| - | | + | |
| - | <br> <sub></sub>
| + | |
| - | | + | |
| - | '''<u>Содержание урока</u>'''
| + | |
| - | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока '''
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии
| + | |
| - |
| + | |
| - | '''<u>Практика</u>'''
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников
| + | |
| - |
| + | |
| - | '''<u>Иллюстрации</u>'''
| + | |
| - | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
| + | |
| - |
| + | |
| - | '''<u>Дополнения</u>'''
| + | |
| - | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие
| + | |
| - |
| + | |
| - | <u>Совершенствование учебников и уроков
| + | |
| - | </u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми
| + | |
| - |
| + | |
| - | '''<u>Только для учителей</u>'''
| + | |
| - | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/school/sch-online/compet/ идеальные уроки ]'''
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения
| + | |
| - |
| + | |
| - |
| + | |
| - | '''<u>Интегрированные уроки</u>'''<u>
| + | |
| - | </u>
| + | |
| - | | + | |
| - | <br>
| + | |
| - | | + | |
| - | Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].
| + | |
| - | | + | |
| - | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].
| + | |
| - | | + | |
| - | '''Статьи по теме''' <br>
| + | |
| - | | + | |
| - | <br> '''Высказывания/цитаты'''
| + | |
Текущая версия на 10:13, 6 февраля 2015
Биология
Биология — это целая система естественных наук о живых существах, обитающих на Земле и их взаимодействии с окружающим миром. Изучая биологию, школьники узнают о жизни, структуре, происхождении, эволюции и распределении живых организмов на Земле. В школьной программе эта дисциплина состоит из таких наук о природе, как природоведение, ботаника, зоология и анатомия.
Аспекты жизни, которые изучает биология - это структура, функционирование, происхождение, рост, эволюция и распределение живых организмов на Земле.
Еще в трудах Аристотеля и его ученика Теофраста были заложены основы знаний о животных и растениях. Важную роль сыграли труды Диоскорида, в которых были составлены описания лекарственных веществ (и среди них около 600 растений), а также сочинения Плиния, который пытался собрать сведения обо всех природных телах в своей «Истории мира».
 Выбери свой класс и учи биологию онлайн по обычной школьной программе!
Что изучает биология?
В начале школьной программы ученики младшей школы узнают о некоторых аспектах биологии, изучая природоведение. Такая наука, как ботаника знакомит школьников с различными растениями, зоология дает знания о животном мире, а анатомия – о человеке, но, в общем, вся эта информация относится к изучению биологии.
С помощью предмета биологии ученики узнают о процессах, которые происходят в живых организмах и начинают понимать, как устроена жизнь на нашей планете. Изучая этот предмет, школьники узнают много нового о микроорганизмах, насекомых, птицах, животных, где они обитают, как живут, чем питаются и какую пользу приносят. И это не только полезно, но и интересно знать, что твориться в мире, который нас окружает.
Зачем школьнику биология?
Цель изучения биологии в школах – это как можно больше узнать о природе и ее взаимодействии со всём живым миром.
Освоить базовые биологические знания обязан каждый школьник, а вот более углубленное изучение этого предмета – это решение каждого сугубо индивидуально. Начальные азы биологии нужны каждому человеку, так как в повседневной жизни он постоянно сталкивается с проявлениями живой природы.
Если ребенок поймет, что биология может быть полезной в повседневной жизни, то он будет проявлять больший интерес к изучению этой дисциплины. Все необходимые начальные знания по биологии предоставлены ученикам в материалах учебников. Собранный материал учебника последователен, понятен и доступен для изучения в школах. Но прошло то время, когда школьник изучал предмет только по учебнику.
Как лучше изучать биологию?
Существует множество аспектов, которые мотивируют к изучению, и позволяет расширить знания учеников об этом предмете, например:
занимательная биология для детей, в виде интересных книг;
видео материалы;
просмотр телепередач о животном мире;
энциклопедии и статьи;
тематические выставки, музеи или экскурсии.
Все это позволяет наглядно увидеть много интересных вещей, так как природу нужно учить не только по учебным пособиям, но и с помощью живых природных условий.
Обучение с Гипермаркетом Знаний
Помощь в изучении весьма занимательной, интересной и полезной биологической информацией вам предоставляет Гипермаркет Знаний. Ведь от выбора изучаемых материалов для дальнейшего процесса познаний зависит успех школьников в обучении. Интересные и познавательные уроки смогут послужить отличной мотивацией для изучения предмета биологии.
Гипермаркет Знаний предоставляет всем желающим прекрасную возможность, с помощью он-лайн школы, пополнить свои знания по биологии, используя такие интересные элементы интерактивного обучения, как конспекты уроков, рефераты, кроссворды, практикумы и много других материалов. В сети вы также найдете много интересных и познавательных видеоуроков, кейсов и презентаций по данному предмету.
Биология – это очень интересная и необходимая дисциплина и благодаря Гипермаркету Знаний, к ее изучению без труда можно привлечь любого школьника. На сайте для этого собраны всевозможные уроки, которые наглядно демонстрируют материал и способствуют его пониманию и усвоению.
Убедись, что именно здесь собраны самые лучшие материалы по биологии!
Общий обзор организма
Историческое прошлое людей
Расы человека
Методы исследования в биологии
Методы цитологии
Клеточная теория
|
