Текущая версия на 17:04, 7 апреля 2015

Гипермаркет знаний>>Русский язык>>Русский язык 2 класс>>Русский язык: Части речи: Имя существительное

Части речи. Имя существительное Начало урока 1. Посмотрите на рисунок. Как спросить, если не знаете название изображённого предмета?
Прочитайте: Кто это?
Какое из этих двух слов выражает вопрос?
Прочитайте: Это енот.
Какое слово этого предложения отвечает на вопрос к т о?
Запишите так: к т о? — енот.
2. Прочитайте слова. Назовите пропущенные в них буквы.
с...бака  с...бачья  лаять  к...рова  мыч...ть
лев  рыч...ть  за...ц  за...чья
пч...ла  летать
Выпишите слова, которые отвечают на вопрос кто?
Что называют записанные слова (предметы, действия или признаки)?
3. Прочитайте начало сказки, выделяя каждое предложение. Объясните написание пропущенных в словах букв.
Ж...ли муж...к да баба были у них до...ка да сынок мален...кий ушли отец и мать на работу дево...ка и братец остались дома одни
Запишите предложения, расставляя знаки препинания. Подчеркните слова, которые отвечают на вопрос кто? Что называют эти слова?
4. Что изображено на рисунке?
Прочитайте: Это шлем.
Какое слово этого предложения отвечает на вопрос ч т о?
5. Прочитайте слова. Объясните написание пропущенных в них букв.
пал...то  ч...йник  берёза  деревянный
тарелка  плат...е  шить
белый  бел...ё
Выпишите слова, которые отвечают на вопрос ч т о? Что называют записанные слова (предметы, действия или признаки)?
Словарные слова: берёза
6*. Прочитайте строки из стихотворения К. Чуковского.
Ехали медведи   
На велосипеде.   
А за ними кот   
Задом наперёд.
А за ним комарики
На воздушном шарике.
Спишите. Подчеркните слова, которые отвечают на вопрос к т о? Каким словом можно заменить эти слова?
Начало урока
7. Прочитайте строки из стихотворения К. Чуковского.
Одеяло   
Убежало,   
Улетела простыня,   
И подушка,
Как лягушка,
Ускакала от меня.
Спишите стихи. Подчеркните слова, которые отвечают на вопрос ч т о? Что называют эти слова?
8. Объясните написание пропущенных в словах букв.
пенал  т...традь  к...ньки  с...поги
учитель  р...бята  м...рковь
п...тух  г...рох  вал...нки
Выпишите сначала слова, которые отвечают на вопрос к т о?, затем на вопросч т о?
Словарные слова: пенал
Слова, которые отвечают на вопрос к т о? или ч т о?, называются именами существительными. Существительные, которые называют людей и животных, отвечают на вопрос к т о? Все остальные существительные отвечают на вопрос ч т о?
9. Запишите предложения, расставляя знаки препинания.
Привёз Мороз Иванович Машеньку в свой дом.двери, окошки, пол в том доме ледяные.на стенах горят снежные звёздочки
Подчеркните слова, которые отвечают на вопроск т о? или ч т о? Как они называются в грамматике?
10*. Объясните написание пропущенных в словах букв.
вну...ка  гн...здо  хле...  тр...ва  лыж...
гр...чи  с...бака  к...рова  хи...ник  с...ва
Выпишите сначала имена существительные, которые отвемлют на вопроск т о?, затем — на вопрос ч т о?
Начало урока
11. Прочитайте текст, интонацией выделяя каждое предложение. Объясните написание пропущенных в словах букв.
Скоро растает сне... побегут руч...и прилетят гр...чи и скворцы Саша и Ол...га повесят скворечники

Запишите текст, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания. Подчеркните имена существительные, которые отвечают на вопрос к т о?
12. Определите, один или много одинаковых предметов называют существительные.
морж  муравей  воробей  ёрш
Измените существительные так, чтобы они называли много одинаковых предметов. Запишите слова, которые у вас получились.
Существительные, которые называют один предмет, — это существительные в единственном числе.
Существительные, которые называют много одинаковых предметов, — это существительные во множественном числе.
13. Прочитайте существительные.В каком числе они даны?
лошади  зайцы  голуби  деревни
луга  острова  рощи  тучи
Запишите каждое существительное сначала во множественном числе, потом в единственном.
Существительные изменяются по числам.
14*. Из каждой группы слов составьте по два предложения.
ярко, чирикают, солнце, громче, светит, воробьи
днём, замерзают, лёд, ночью, тает, лужи
Запишите предложения.
{| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" width="500" |- | Вспомните, как узнать, является ли данное слово существительным. |} Подчеркните существительные одной чертой. Укажите число каждого существительного.
Начало урока 15. Выпишите сначала существительные, которые отвечают на вопрос к т о?, потом на вопрос ч т о?
метель  герой  ветер  почтальон  волк
оттепель  слон  холод  холодильник
страус  туча  стакан  туман  гроза
Подчеркните слова, которые называют явления природы.
Как узнать, является ли данное слово существительным?
16. Прочитайте и озаглавьте текст.
Март. Днём сильно греет солнце. Звенит капель. Громко чирикают воробьи. А ночью ударит мороз. Вдруг закрутит вьюга. Повалит хлопьями снег.

Произнесите слова, которые отвечают на вопрос к т о? или ч т о? Как они называются в грамматике?
Спишите текст. Подчеркните имена существительные, которые называют явления природы.
17*. Прочитайте слова. Объясните написание пропущенных букв.
наводнение  осень  слон  тарелка
моро...  с...бака  стакан  к...рова  молния
дож...  ч...шка  кастрюля  лоша...
Выпишите сначала имена существительные, которые называют животных, потом явления природы, затем посуду.

Зеленина Л.М., Хохлова Т.Е., Русский язык, 2 класс
Отослано читателями из интернет-сайтов
_{Полный курс русского языка, скачать бесплатно тесты, онлайн библиотека с книгами и учебниками по русскому языку, планы уроков русского языка 2 класс}
Содержание урока

 конспект урока                       
 опорный каркас  
 презентация урока
 акселеративные методы 
 интерактивные технологии 

Практика
 задачи и упражнения 
 самопроверка
 практикумы, тренинги, кейсы, квесты
 домашние задания
 дискуссионные вопросы
 риторические вопросы от учеников
 
Иллюстрации
 аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
 фотографии, картинки 
 графики, таблицы, схемы
 юмор, анекдоты, приколы, комиксы
 притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 рефераты
 статьи 
 фишки для любознательных 
 шпаргалки 
 учебники основные и дополнительные
 словарь терминов                          
 прочие 

Совершенствование учебников и уроков
 исправление ошибок в учебнике
 обновление фрагмента в учебнике 
 элементы новаторства на уроке 
 замена устаревших знаний новыми 
 
Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год  
 методические рекомендации  
 программы
 обсуждения


Интегрированные уроки

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.