|
|
(27 промежуточных версий не показаны.) |
Строка 1: |
Строка 1: |
- | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]'''>>[[Физика 8 класс|Физика 8 класс]] | + | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Физика_и_астрономия|Физика и астрономия]]>>Физика 8 класс ''' |
| | | |
- | <br> | + | <h2>Физика 8 класс</h2> |
| | | |
- | '''МЕХАНИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ'''
| + | <br><h4>Механические явления</h4> |
| | | |
- | <br>'''ГЛАВА 1. КИНЕМАТИКА'''
| + | Физика 8 класс в этом учебном году будет продолжать знакомить школьников с различными физическими явлениями. |
| | | |
- | 1. [[Наука о движении тел|Наука о движении тел]] <br>2. [[Ускорение|Ускорение]] <br>3. [[Скорость при равноускоренном движении|Скорость при равноускоренном движении]] <br>4. [[Путь при равноускоренном движении|Путь при равноускоренном движении]] <br>5. [[Равномерное движение по окружности|Равномерное движение по окружности]] <br>6. [[Период и частота обращения|Период и частота обращения]] <br><br>
| + | В восьмом классе учащиеся будут более детально уделять внимание разделам, которые изучают тепловые, электрические, электромагнитные и световые явления. На уроках физики в восьмом классе дети получат представление о том, что такое механическое движение, как взаимодействуют между собой тела, узнают, что такое физические величины, электрические явления, как измеряется сила тока и много других важных тем. |
| | | |
- | <br>
| + | Кроме этих разделов физика восьмого класса ознакомит учащихся с основными агрегатными состояниями веществ. Школьники получат представление о том, что вещества могут быть газообразными, жидкими и твердыми. |
| | | |
- | '''ГЛАВА 2. ДИНАМИКА'''<br>7. [[Первый закон Ньютона|Первый закон Ньютона]]<br>8. [[Второй закон Ньютона|Второй закон Ньютона]] <br>9. [[Третий закон Ньютона|Третий закон Ньютона]] <br>10. [[Импульс тела|Импульс тела]] <br>11. [[Закон сохранения импульса|Закон сохранения импульса]] <br>12. [[Реактивное движение|Реактивное движение]]<br>13. [[Развитие ракетной техники|Развитие ракетной техники]] <br>14. [[Энергия|Энергия]] <br>15. [[Закон сохранения энергии|Закон сохранения энергии]] <br>16. [[Использование энергии движущейся воды и ветра|Использование энергии движущейся воды и ветра]] <br><br>
| + | Также на протяжении всего учебного года для лучшего понимания и закрепления изученных тем, много внимания будет уделено практическим, лабораторным и тестовым занятиям. |
| | | |
- | <br> | + | <br><h4>Глава 1. Кинематика </h4> |
| | | |
- | '''ГЛАВА 3. КОЛЕБАНИЯ И ВОЛНЫ'''<br>17. [[Механические колебания|Механические колебания]] <br>18. [[Превращения энергии при колебаниях|Превращения энергии при колебаниях]] <br>19. [[Виды колебаний|Виды колебаний]] <br>20. [[Резонанс|Резонанс]] <br>21. [[Механические волны|Механические волны]] <br>22. [[Скорость и длина волны|Скорость и длина волны]]<br>23. [[Сейсмические волны|Сейсмические волны]] <br>24. [[Звуковые волны|Звуковые волны]] <br>25. [[Звук в различных средах|Звук в различных средах]] <br>26. [[Громкость и высота звука. Эхо|Громкость и высота звука. Эхо]] <br> 27. [[Инфразвук и ультразвук|Инфразвук и ультразвук]] <br><br>
| + | 1. [[Наука о движении тел|Наука о движении тел]]<br> |
| + | 2. [[Ускорение|Ускорение]]<br> |
| + | 3. [[Скорость при равноускоренном движении|Скорость при равноускоренном движении]] <br> |
| + | 4. [[Путь при равноускоренном движении|Путь при равноускоренном движении]]<br> |
| + | 5. [[Равномерное движение по окружности|Равномерное движение по окружности]]<br> |
| + | 6. [[Период и частота обращения|Период и частота обращения]]<br> |
| | | |
- | <br>'''ТЕПЛОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ''' | + | <br><h4>Динамика</h4> |
| | | |
- | <br>'''ГЛАВА 4. ВНУТРЕННЯЯ ЭНЕРГИЯ'''<br>28. Температура <br>29. Внутренняя энергия <br>30. Способы изменения внутренней энергии <br>31. Виды теплообмена <br>32. Примеры теплообмена в природе и технике <br>33. Расчет изменения внутренней энергии <br>34. Удельная теплоемкость <br>35. Расчет количества теплоты необходимого для нагревания тела и выделяемого им при охлаждении<br>36. Закон сохранения внутренней энергии и уравнение теплового баланса <br>
| + | 7. [[Первый закон Ньютона|Первый закон Ньютона]]<br> |
| + | 8. [[Второй закон Ньютона|Второй закон Ньютона]]<br> |
| + | 9. [[Третий закон Ньютона|Третий закон Ньютона]]<br> |
| + | 10. [[Импульс тела|Импульс тела]] <br> |
| + | 11. [[Закон сохранения импульса|Закон сохранения импульса]]<br> |
| + | 12. [[Реактивное движение|Реактивное движение]]<br> |
| + | 13. [[Развитие ракетной техники|Развитие ракетной техники]]<br> |
| + | 14. [[Энергия|Энергия]]<br> |
| + | 15. [[Закон сохранения энергии|Закон сохранения энергии]]<br> |
| + | 16. [[Использование энергии движущейся воды и ветра|Использование энергии движущейся воды и ветра]]<br> |
| | | |
- | <br> | + | <br><h4>Глава 3. Колебания и волны</h4> |
| | | |
- | '''ГЛАВА 5. ИЗМЕНЕНИЕ АГРЕГАТНЫХ СОСТОЯНИЙ ВЕЩЕСТВА'''<br>37. Агрегатные состояния вещества <br>38. Плавление и отвердевание кристаллических тел <br>39. Количество теплоты необходимое для плавления тела и выделяющееся при его кристаллизации <br>40. Испарение и конденсация <br>41. Кипение ПО<br>42. Количество теплоты необходимое для парообразования и выделяющееся при конденсации <br>43. Количество теплоты выделяющееся при сгорании топлива <br>44. Тепловые двигатели <br>45. Изобретение автомобиля и паровоза <br>46. Двигатель внутреннего сгорания <br>
| + | 17. [[Механические колебания|Механические колебания]]<br> |
| + | 18. [[Превращения энергии при колебаниях|Превращения энергии при колебаниях]] <br> |
| + | 19. [[Виды колебаний|Виды колебаний]]<br> |
| + | 20. [[Резонанс|Резонанс]]<br> |
| + | 21. [[Механические волны|Механические волны]]<br> |
| + | 22. [[Скорость и длина волны|Скорость и длина волны]]<br> |
| + | 23. [[Сейсмические волны|Сейсмические волны]]<br> |
| + | 24. [[Звуковые волны|Звуковые волны]]<br> |
| + | 25. [[Звук в различных средах|Звук в различных средах]]<br> |
| + | 26. [[Громкость и высота звука. Эхо|Громкость и высота звука. Эхо]]<br> |
| + | 27. [[Инфразвук и ультразвук|Инфразвук и ультразвук]]<br> |
| | | |
- | <br> | + | <br><h4>Тепловые явления</h4> |
| | | |
- | '''<u>Содержание урока</u>'''
| + | <br><h4>Глава 4. Внутренняя энергия</h4> |
- | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект урока '''
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] опорный каркас
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентация урока
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративные методы
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] интерактивные технологии
| + | |
- |
| + | |
- | '''<u>Практика</u>'''
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачи и упражнения
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самопроверка
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашние задания
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] дискуссионные вопросы
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторические вопросы от учеников
| + | |
- |
| + | |
- | '''<u>Иллюстрации</u>'''
| + | |
- | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фотографии, картинки
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] графики, таблицы, схемы
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
| + | |
- |
| + | |
- | '''<u>Дополнения</u>'''
| + | |
- | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рефераты'''
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статьи
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фишки для любознательных
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] учебники основные и дополнительные
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словарь терминов
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] прочие
| + | |
- |
| + | |
- | <u>Совершенствование учебников и уроков
| + | |
- | </u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] исправление ошибок в учебнике'''
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обновление фрагмента в учебнике
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] элементы новаторства на уроке
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] замена устаревших знаний новыми
| + | |
- |
| + | |
- | '''<u>Только для учителей</u>'''
| + | |
- | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] идеальные уроки '''
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарный план на год
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методические рекомендации
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] программы
| + | |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обсуждения
| + | |
- |
| + | |
- |
| + | |
- | '''<u>Интегрированные уроки</u>'''<u>
| + | |
- | </u>
| + | |
| | | |
- | <br> | + | 28. [[Температура|Температура]]<br> |
| + | 29. [[Внутренняя энергия|Внутренняя энергия]]<br> |
| + | 30. [[Способы изменения внутренней энергии|Способы изменения внутренней энергии]]<br> |
| + | 31. [[Виды теплообмена|Виды теплообмена]]<br> |
| + | 32. [[Примеры теплообмена в природе и технике|Примеры теплообмена в природе и технике]]<br> |
| + | 33. [[Расчет изменения внутренней энергии|Расчет изменения внутренней энергии]]<br> |
| + | 34. [[Удельная теплоемкость|Удельная теплоемкость]]<br> |
| + | 35. [[Расчет количества теплоты необходимого для нагревания тела и выделяемого им при охлаждении|Расчет количества теплоты необходимого для нагревания тела и выделяемого им при охлаждении]]<br> |
| + | 36. [[Закон сохранения внутренней энергии и уравнение теплового баланса|Закон сохранения внутренней энергии и уравнение теплового баланса]]<br> |
| | | |
- | Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].
| + | <br><h4>Глава 5. Изменение агрегатных состояний вещества</h4> |
| | | |
- | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].
| + | 37. [[Агрегатные состояния веществ|Агрегатные состояния вещества]]<br> |
| + | 38. [[Плавление и отвердевание кристаллических тел|Плавление и отвердевание кристаллических тел]]<br> |
| + | 39. [[Количество теплоты необходимое для плавления тела и выделяющееся при его кристаллизации|Количество теплоты необходимое для плавления тела и выделяющееся при его кристаллизации]]<br> |
| + | 40. [[Испарение и конденсация|Испарение и конденсация]]<br> |
| + | 41. [[Кипение|Кипение]]<br> |
| + | 42. [[Количество теплоты необходимое для парообразования и выделяющееся при конденсации|Количество теплоты необходимое для парообразования и выделяющееся при конденсации]]<br> |
| + | 43. [[Количество теплоты выделяющееся при сгорании топлива|Количество теплоты выделяющееся при сгорании топлива]]<br> |
| + | 44. [[Тепловые двигатели|Тепловые двигатели]]<br> |
| + | 45. [[Изобретение автомобиля и паровоза|Изобретение автомобиля и паровоза]]<br> |
| + | 46. [[Двигатель внутреннего сгорания|Двигатель внутреннего сгорания]]<br> |
| + | |
| + | <h2>Программа изучения физики в восьмом классе</h2> |
| + | |
| + | Физика в 8-м классе направлена на освоение знаний о различных физических явлениях, а также их величинах и законах, которым они подчиняются. Изучая раздел механических явлений, школьники узнают, что такое кинематика и динамика. В этом учебном году учащиеся познакомятся с видами колебаний и узнают, какие бывают волны и чем они отличаются друг от друга. |
| + | |
| + | При изучении тепловых явлений, ученики получат знания о внутренней энергии, узнают способы ее измерения, научаться делать расчеты и познакомятся с законами сохранения и уравнения энергии. |
| + | |
| + | Физика в 8-м классе также будет знакомить школьников с измерениями разных агрегатных состояний веществ. Из этого раздела учащиеся получат представление о том, что такое плавление и отвердевание кристаллических тел, узнают, какое количество тепла должно быть, чтобы произошел процесс плавления и сколько выделяется тепла при его кристаллизации. |
| + | |
| + | Кроме этого, ученики более подробно ознакомятся с такими явлениями, как конденсат, испарение и кипение. Они узнают, какое количество тепла необходимо для выделения пара и образования конденсата, и сколько теплоты выделяется при сгорании топлива. |
| + | |
| + | Также, школьники в этом учебном году расширят свои знания о тепловых двигателях и двигателях внутреннего сгорания, а также узнают об истории изобретения паровоза и автомобиля. |
| + | |
| + | И, естественно, что много времени будет уделено практическому применению своих знаний, приобретению навыков использования различных измерительных приборов, умению составления графиков и таблиц, решению задач, а также экспериментальным исследованиям. |
| + | |
| + | К концу учебного года ученики восьмого класса смогут описать и объяснить изученные физические явления, научатся пользоваться различными измерительными приборами, записывать полученные результаты в единицах Международной системы и решать задачи, применяя физические законы. А самое важное, что при добросовестном подходе к изучению этого предмета, школьники смогут применить свои знания в повседневной жизни, закрепив их на практике. |
| + | |
| + | <h2>Изучение физики с Гипермаркетом Знаний</h2> |
| + | |
| + | Каждый из вас прекрасно понимает, что физика относится к интересной науке, но этот предмет не из легких. Но чтобы его лучше освоить и понять, на сайте Гипермаркета Знаний предоставлена доступная и интересная информация, с помощью которой вы сможете детально разобрать интересующую вас тему и узнать о ней много того, чего вы не найдете в школьном учебнике. |
| + | |
| + | На нашем сайте вы найдете различные уроки на нужную вам тему, разнообразные практические задания, рефераты, презентации и много видео материалов. |
Физика 8 класс в этом учебном году будет продолжать знакомить школьников с различными физическими явлениями.
В восьмом классе учащиеся будут более детально уделять внимание разделам, которые изучают тепловые, электрические, электромагнитные и световые явления. На уроках физики в восьмом классе дети получат представление о том, что такое механическое движение, как взаимодействуют между собой тела, узнают, что такое физические величины, электрические явления, как измеряется сила тока и много других важных тем.
Кроме этих разделов физика восьмого класса ознакомит учащихся с основными агрегатными состояниями веществ. Школьники получат представление о том, что вещества могут быть газообразными, жидкими и твердыми.
Также на протяжении всего учебного года для лучшего понимания и закрепления изученных тем, много внимания будет уделено практическим, лабораторным и тестовым занятиям.
Физика в 8-м классе направлена на освоение знаний о различных физических явлениях, а также их величинах и законах, которым они подчиняются. Изучая раздел механических явлений, школьники узнают, что такое кинематика и динамика. В этом учебном году учащиеся познакомятся с видами колебаний и узнают, какие бывают волны и чем они отличаются друг от друга.
При изучении тепловых явлений, ученики получат знания о внутренней энергии, узнают способы ее измерения, научаться делать расчеты и познакомятся с законами сохранения и уравнения энергии.
Физика в 8-м классе также будет знакомить школьников с измерениями разных агрегатных состояний веществ. Из этого раздела учащиеся получат представление о том, что такое плавление и отвердевание кристаллических тел, узнают, какое количество тепла должно быть, чтобы произошел процесс плавления и сколько выделяется тепла при его кристаллизации.
Кроме этого, ученики более подробно ознакомятся с такими явлениями, как конденсат, испарение и кипение. Они узнают, какое количество тепла необходимо для выделения пара и образования конденсата, и сколько теплоты выделяется при сгорании топлива.
Также, школьники в этом учебном году расширят свои знания о тепловых двигателях и двигателях внутреннего сгорания, а также узнают об истории изобретения паровоза и автомобиля.
И, естественно, что много времени будет уделено практическому применению своих знаний, приобретению навыков использования различных измерительных приборов, умению составления графиков и таблиц, решению задач, а также экспериментальным исследованиям.
К концу учебного года ученики восьмого класса смогут описать и объяснить изученные физические явления, научатся пользоваться различными измерительными приборами, записывать полученные результаты в единицах Международной системы и решать задачи, применяя физические законы. А самое важное, что при добросовестном подходе к изучению этого предмета, школьники смогут применить свои знания в повседневной жизни, закрепив их на практике.
Каждый из вас прекрасно понимает, что физика относится к интересной науке, но этот предмет не из легких. Но чтобы его лучше освоить и понять, на сайте Гипермаркета Знаний предоставлена доступная и интересная информация, с помощью которой вы сможете детально разобрать интересующую вас тему и узнать о ней много того, чего вы не найдете в школьном учебнике.
На нашем сайте вы найдете различные уроки на нужную вам тему, разнообразные практические задания, рефераты, презентации и много видео материалов.