|
|
(3 промежуточные версии не показаны) |
Строка 3: |
Строка 3: |
| <br> | | <br> |
| | | |
- | ''Сінтел - синтетично-інтелектуальний урок''<br> | + | ''Сінтел — синтетично-інтелектуальний урок''<br> |
| | | |
| <br> | | <br> |
Строка 71: |
Строка 71: |
| | style="width: 20px; height: 20px; text-align: left;" | <br> | | | style="width: 20px; height: 20px; text-align: left;" | <br> |
| |- style="text-align: left;" | | |- style="text-align: left;" |
- | | style="width: 20px; height: 20px; text-align: left;" | Математика загальна (арифметика, алгебра, геометрія, тригонометрія, статистика) | + | | style="width: 20px; height: 20px; text-align: left;" | Математика загальна (арифметика, алгебра, геометрія, тригонометрія) |
| | style="width: 20px; height: 20px; text-align: left;" | [http://xvatit.com/new_education/mathematica/mathematica_1/ #]<br> | | | style="width: 20px; height: 20px; text-align: left;" | [http://xvatit.com/new_education/mathematica/mathematica_1/ #]<br> |
| | style="width: 20px; height: 20px; text-align: left;" | [http://xvatit.com/mathematica/matematica_2/1298-mnozhennja-dlennja-bagatocifrovogo-chisla-na-odnocifrove.html #]<br> | | | style="width: 20px; height: 20px; text-align: left;" | [http://xvatit.com/mathematica/matematica_2/1298-mnozhennja-dlennja-bagatocifrovogo-chisla-na-odnocifrove.html #]<br> |
Строка 99: |
Строка 99: |
| | style="width: 20px; height: 20px; text-align: left;" | <br> | | | style="width: 20px; height: 20px; text-align: left;" | <br> |
| |- style="text-align: left;" | | |- style="text-align: left;" |
- | | style="width: 20px; height: 20px; text-align: left;" | Побудова таблиць і графіків | + | | style="width: 20px; height: 20px; text-align: left;" | Побудова таблиць і графіків, статистика, прогнозування) |
| | style="width: 20px; height: 20px; text-align: left;" | <br> | | | style="width: 20px; height: 20px; text-align: left;" | <br> |
| | style="width: 20px; height: 20px; text-align: left;" | <br> | | | style="width: 20px; height: 20px; text-align: left;" | <br> |
Строка 151: |
Строка 151: |
| | style="width: 20px; height: 20px; text-align: left;" | <br> | | | style="width: 20px; height: 20px; text-align: left;" | <br> |
| |- style="text-align: left;" | | |- style="text-align: left;" |
- | | style="width: 20px; height: 20px; text-align: left;" | Англійська, французька, китайська та ін. | + | | style="width: 20px; height: 20px; text-align: left;" | Англійська, французька та ін. |
| | style="width: 20px; height: 20px; text-align: left;" | <br> | | | style="width: 20px; height: 20px; text-align: left;" | <br> |
| | style="width: 20px; height: 20px; text-align: left;" | [http://xvatit.com/novaja-programma-obrazovanija/novaja-sistema-russkijj-jazyk/2-jj-klass-russkijj-jazyk/1170-neverojatnye-prikljuchenija-kapelki-vody.html #]<br> | | | style="width: 20px; height: 20px; text-align: left;" | [http://xvatit.com/novaja-programma-obrazovanija/novaja-sistema-russkijj-jazyk/2-jj-klass-russkijj-jazyk/1170-neverojatnye-prikljuchenija-kapelki-vody.html #]<br> |
Строка 194: |
Строка 194: |
| |} | | |} |
| | | |
- | <br>'''3. Соціально-гуманітарний блок''' | + | <br>'''3. Загальнолюдські цінності''' |
| | | |
| {| border="1" style="width: 625px; height: 366px;" id="school" | | {| border="1" style="width: 625px; height: 366px;" id="school" |
Строка 212: |
Строка 212: |
| | style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | '''12''' | | | style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | '''12''' |
| |- style="text-align: left;" | | |- style="text-align: left;" |
- | | style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | Загальнолюдські цінності<br> | + | | style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | Мораль та цінності<br> |
| | style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | <br> | | | style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | <br> |
| | style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | <br> | | | style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | <br> |
Строка 254: |
Строка 254: |
| | style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | <br> | | | style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | <br> |
| |- style="text-align: left;" | | |- style="text-align: left;" |
- | | style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | Права людини, обов'язки та побудова комунікацій | + | | style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | Права та обов'язки людини, побудова комунікацій |
| | style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | <br> | | | style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | <br> |
| | style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | <br> | | | style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | <br> |
Строка 315: |
Строка 315: |
| | style="text-align: left; height: 20px; width: 20px;" | '''12''' | | | style="text-align: left; height: 20px; width: 20px;" | '''12''' |
| |- style="text-align: left;" | | |- style="text-align: left;" |
- | | style="text-align: left; height: 20px; width: 20px;" | Планування сімейного бюджету | + | | style="text-align: left; height: 20px; width: 20px;" | Гроші та планування сімейного бюджету |
| | style="text-align: left; height: 20px; width: 20px;" | <br> | | | style="text-align: left; height: 20px; width: 20px;" | <br> |
| | style="text-align: left; height: 20px; width: 20px;" | <br> | | | style="text-align: left; height: 20px; width: 20px;" | <br> |
Строка 343: |
Строка 343: |
| | style="text-align: left; height: 20px; width: 20px;" | <br> | | | style="text-align: left; height: 20px; width: 20px;" | <br> |
| |- style="text-align: left;" | | |- style="text-align: left;" |
- | | style="text-align: left; height: 20px; width: 20px;" | Богатства та гроші | + | | style="text-align: left; height: 20px; width: 20px;" | Уроки богатства: накопичення та споживання <br> |
| | style="text-align: left; height: 20px; width: 20px;" | <br> | | | style="text-align: left; height: 20px; width: 20px;" | <br> |
| | style="text-align: left; height: 20px; width: 20px;" | <br> | | | style="text-align: left; height: 20px; width: 20px;" | <br> |
Строка 371: |
Строка 371: |
| | style="text-align: left; height: 20px; width: 20px;" | <br> | | | style="text-align: left; height: 20px; width: 20px;" | <br> |
| |- style="text-align: left;" | | |- style="text-align: left;" |
- | | style="text-align: left; height: 20px; width: 20px;" | Реклама | + | | style="text-align: left; height: 20px; width: 20px;" | Реклама і ринок<br> |
| | style="text-align: left; height: 20px; width: 20px;" | <br> | | | style="text-align: left; height: 20px; width: 20px;" | <br> |
| | style="text-align: left; height: 20px; width: 20px;" | <br> | | | style="text-align: left; height: 20px; width: 20px;" | <br> |
Строка 505: |
Строка 505: |
| |} | | |} |
| | | |
- | <br>'''6. Наука й природа''' | + | <br>'''6. Наука, природа і людина''' |
| | | |
| {| border="1" id="school" style="width: 643px; height: 590px;" | | {| border="1" id="school" style="width: 643px; height: 590px;" |
Строка 523: |
Строка 523: |
| | style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | '''12''' | | | style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | '''12''' |
| |- style="text-align: left;" | | |- style="text-align: left;" |
- | | style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | Фізика, хіиія, астрономія | + | | style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | Фізика, хімія, космологія |
| | style="text-align: left; height: 20px; width: 20px;" | <br> | | | style="text-align: left; height: 20px; width: 20px;" | <br> |
| | style="text-align: left; height: 20px; width: 20px;" | <br> | | | style="text-align: left; height: 20px; width: 20px;" | <br> |
Строка 537: |
Строка 537: |
| | style="text-align: left; height: 20px; width: 20px;" | <br> | | | style="text-align: left; height: 20px; width: 20px;" | <br> |
| |- style="text-align: left;" | | |- style="text-align: left;" |
- | | style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | Природні явища, географія та навколишнє середовище (екологія, енергетика) | + | | style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | Природні явища, географія та навколишнє середовище (клімат, екологія, енергетика) |
| | style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | <br> | | | style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | <br> |
| | style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | <br> | | | style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | <br> |
Строка 551: |
Строка 551: |
| | style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | <br> | | | style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | <br> |
| |- style="text-align: left;" | | |- style="text-align: left;" |
- | | style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | Біологія (біологія людини, інтегрована біологія, клонування, генна інженерія, зоологія, ботаніка) | + | | style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | Біологія (біологія людини,ботаніка, зоологія, інтегрована біологія, клонування, генна інженерія) |
| | style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | <br> | | | style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | <br> |
| | style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | <br> | | | style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | <br> |
Строка 565: |
Строка 565: |
| | style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | <br> | | | style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | <br> |
| |- style="text-align: left;" | | |- style="text-align: left;" |
- | | style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | Нові науки, ноосфера, нанотехнології та ін. | + | | style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | Непізнане та нові науки, (ноосфера, нанотехнології та ін.) |
| | style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | <br> | | | style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | <br> |
| | style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | <br> | | | style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | <br> |
Строка 593: |
Строка 593: |
| | style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | <br> | | | style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | <br> |
| |- style="text-align: left;" | | |- style="text-align: left;" |
- | | style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | Прикладна математика, техніка та винаходи | + | | style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | Прикладна наука, техніка та винахідництво |
| | style="text-align: left; height: 20px; width: 20px;" | <br> | | | style="text-align: left; height: 20px; width: 20px;" | <br> |
| | style="text-align: left; height: 20px; width: 20px;" | <br> | | | style="text-align: left; height: 20px; width: 20px;" | <br> |
Строка 626: |
Строка 626: |
| | style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | '''12''' | | | style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | '''12''' |
| |- style="text-align: left;" | | |- style="text-align: left;" |
- | | style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | Образотворче мистецтво | + | | style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | Музика |
| | style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | <br> | | | style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | <br> |
| | style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | <br> | | | style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | <br> |
Строка 640: |
Строка 640: |
| | style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | <br> | | | style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | <br> |
| |- style="text-align: left;" | | |- style="text-align: left;" |
- | | style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | Театр | + | | style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | Образотворче мистецтво |
| | style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | <br> | | | style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | <br> |
| | style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | <br> | | | style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | <br> |
Строка 654: |
Строка 654: |
| | style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | <br> | | | style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | <br> |
| |- style="text-align: left;" | | |- style="text-align: left;" |
- | | style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | Музика | + | | style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | Театр |
| | style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | <br> | | | style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | <br> |
| | style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | <br> | | | style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | <br> |
Строка 1007: |
Строка 1007: |
| | style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | <br> | | | style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | <br> |
| |- style="text-align: left;" | | |- style="text-align: left;" |
- | | style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | Саморозвитокта хоббі<br> | + | | style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | Мода, саморозвиток та хоббі<br> |
| | style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | <br> | | | style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | <br> |
| | style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | <br> | | | style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | <br> |
Строка 1042: |
Строка 1042: |
| <br> | | <br> |
| | | |
- | Структура й розклад уроків можуть виглядати так: щодня три будь-які обрані школою блоки по два предмети з кожного блоку. Усього шість у день, тридцять у тиждень. Що залишилися тридцять – у наступний тиждень. Виходить двотижневий цикл. У результаті забезпечується повне охоплення необхідних і корисних знань, а також система їх викладання й засвоєння. В учнів виникає цілісне враження про світ і головне – системне мислення. | + | Структура й розклад уроків можуть виглядати так: щодня три будь-які обрані школою блоки по два предмети з кожного блоку. Усього шість у день, тридцять у тиждень. Що залишилися тридцять – у наступний тиждень. Виходить двотижневий цикл. У результаті забезпечується повне охоплення необхідних і корисних знань, а також система їх викладання й засвоєння. В учнів виникає цілісне враження про світ і головне – системне мислення. А в майбутньому — чудове і забеспечене життя.<br> |
- | | + | |
| | | |
| + | <br> |
| | | |
| '''Перейти:''' [http://xvatit.com/index.php?do=feedback Написати нам] | | '''Перейти:''' [http://xvatit.com/index.php?do=feedback Написати нам] |
Строка 1050: |
Строка 1050: |
| [[Xvatit.com|на Головну]] [http://blog.xvatit.com/ Запитати у Співаковського] | | [[Xvatit.com|на Головну]] [http://blog.xvatit.com/ Запитати у Співаковського] |
| | | |
- | [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Звичайні уроки]] [http://xvatit.com/rezonans/4095-tajjna-raskryta.html Вас запрошують у проект] | + | [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Звичайні уроки]] [http://xvatit.com/rezonans/4095-tajjna-raskryta.html Вас запрошують у Гільдію вчителів-коучів] |
| | | |
| [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Опції]] | | [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Опції]] |
Строка 1058: |
Строка 1058: |
| [http://xvatit.com/video_lessons.html Відеоуроки] | | [http://xvatit.com/video_lessons.html Відеоуроки] |
| | | |
- | [http://xvatit.com/vneshnee%20testirovanie.html Тестування] | + | [http://xvatit.com/vneshnee%20testirovanie.html Тестування] |
| + | |
| + | Нічого собі уроки |
Структура й розклад уроків можуть виглядати так: щодня три будь-які обрані школою блоки по два предмети з кожного блоку. Усього шість у день, тридцять у тиждень. Що залишилися тридцять – у наступний тиждень. Виходить двотижневий цикл. У результаті забезпечується повне охоплення необхідних і корисних знань, а також система їх викладання й засвоєння. В учнів виникає цілісне враження про світ і головне – системне мислення. А в майбутньому — чудове і забеспечене життя.