Версия 09:08, 18 августа 2009

 83. Попрацюйте разом!
Встановіть зв'язки між словами в реченні. Користуйтеся схемою.
Учителька розповідала нам про далекі походи, цікаві зустрічі, захоплюючі пригоди.

Учителька розповіла (про що?) про далекі походи (які?), цікаві зустрічі (які?), захоплюючі пригоди (які?)

Однорідні члени речення можуть мати при собі залежні слова.

84. 1. Прочитай текст. Добери до нього заголовок.
У саду на лавці сидів Музикант. Він грав на флейті. До його чудової пісні прислухались пташки, дерева, квіти. Навіть Вітер приліг під кущем і з по­дивом слухав гру на флейті. Грав Музикант про яс­краве сонце на блакитному небі, про біленьку хмаринку, про сіреньку пташку жайворонка і про щасливі дитячі очі.
  За Василем Сухомлинським

2. Спиши. Підкресли однорідні члени речення.
3. В останньому реченні спочатку назви тільки однорідні члени, а потім перелічи їх разом із залежними словами.

85. 1. Прочитай текст. Знайди речення з однорідними членами. Постав до них питання.
Над зеленими лісами над широким і привільним степом над повноводними ріками пролітає лагідний вітер. Перебирає він стеблини золотої пшениці, ба­виться вусатими ячменями і голубить ніжні шовкові трави. Та ось махне вітер своїми дужими крилами, злетить у голубе піднебесся, вдариться в кучеряві верхів'я дубів, заколише замріяні верби над тихим ставом. І від того вітру співає рідна земля. Повнять­ся співом її безкраї простори.

2. Спиши перше речення. Постав у ньому розділові знаки. Підкресли однорідні члени із залежними від них словами.
3. До яких слів можуть бути перевірними виділені слова? Назви по кілька таких слів.

86.1. Прочитай речення з однорідними членами,
Україна багата на степи, ліси, озера. У лісах рос­туть дуби, берези, сосни і багато інших дерев.

2. Пошир речення словами, залежними від однорідних членів. Запиши. Як змінилися від цього речення?
3. Склади самостійно два речення з однорідними членами, що мають залежні слова. Запиши.

87. 1. Прочитай текст. Добери до нього заголовок.
Знання допомагають сьогодні людині спускатися на дно океану і проникати в космічні глибини. Знан­ня допомагають винаходити нові й нові машини, щоб важка праця ставала легкою й цікавою.
Без знань не можна стати добрим працівником. Навчання — подорож у світ знань, світ захоплюю­чий і безмежний.

2. Випиши речення з однорідними членами.
3. Якими сполучниками з'єднані однорідні члени і як їх тре­ба читати?
4. Добери усно синоніми до виділених слів.

88. 1. Прочитай вірш. Добери до нього заголовок. Знайди си­ноніми.
Літній вечір... Гори в млі,
в золоті вершини...
А під ними ллється десь
пісня України.
Гасне вечір... Сон обняв
гори і долини...
А між горами літа
пісня України.
Ніч давно... Заснуло все...
Тільки море плине,
та щебече понад ним
пісня України.
Олександр Олесь

2. Порівняй вимову і написання слова ллється. Назви у ньому всі звуки.
3. У другій строфі знайди однорідні члени речення. Як вони пов'язані?

89. 1. Прочитай лист відомого литовського письменника, адре­сований українським школярам.
МОЛОДІ МОЇ УКРАЇНСЬКІ ДРУЗІ!
Любіть усе, що красиве й прекрасне,— природу, труд, поезію, живопис, мужній спорт, чарівну музи­ку. Прекрасне допомагає людині жити, працювати, цінувати дружбу, любити своїх товаришів, свою Батьківщину, будувати життя, допомагає стати справжньою людиною.
Я хочу, щоб ви дружили з литовськими дітьми, відвідували мій Німанський край. Учіться дружити між собою з ранніх років. Дружба робить нас багат­шими, облагороджує, олюднює. Стати справжньою людиною — мета кожного з нас. Бажаю вам успіхів і щастя.
Едуардас Межелайтіс
2. До чого автор листа закликає українських школярів? Які міркування висловлено в листі?
3. Випиши речення з однорідними членами. Повчися читати їх з правильною інтонацією.
4. Поміркуй, що спільного в будові виділених слів. Добери усно інші слова з таким самим префіксом.

90. 1. Прочитай текст.

Набрали хлопці в кишені різного насіння, крихт, обрізків з капусти і пішли на лижах у ліс. Василь виліз на невисоку осику, приладнав там дошку і на­сипав поживи для пташок. Потім Василь і Миколка побігли кататись на лижах, поки пташки злетяться.
Покаталися хлопці й зайшли до своєї їдальні. А там уже йде справжній бенкет. Налетіли щиглики галасливі, чижі, засмучені чечітки-сирітки, снігурі, вівсянки і навіть горобчик хитро клює насіннячко.

Шум, галас! А синичка собі підлетить обережно до дошки, схопить конопляне насіннячко, потім сяде на гілку, розлущить його, проковтне зернятко і — назад.
Приємно хлопцям, що вони стільки пташок наго­дували.
Так усю зиму Василь і Миколка підгодовували птаство.
За Олександром Копиленком

2. Визнач тему тексту. Добери заголовок.
3. У першому й останньому реченнях знайди головні члени. Усно встанови зв'язки між членами речень.
4. Випиши кілька речень з однорідними членами. Поясни розділові знаки.
5. Підготуйся стисло переказати текст.

91. 1. Прочитай текст.
Мороз міцно скував поліську землю. Високі снігові замети громадяться на полях, по селах, в лісах. Рипить ліс од морозу, дерева туляться одне до одного.

2. Спиши речення, в якому є дві граматичні основи.
3. Знайди і прочитай речення з однорідними членами.
4. Випиши однорідні члени разом зі словом, від якого вони залежать.