|
|
Строка 41: |
Строка 41: |
| 4 * (5 + 8 + 10) = 5 * 4 + 8 + 4 + 10 + 4 | | 4 * (5 + 8 + 10) = 5 * 4 + 8 + 4 + 10 + 4 |
| | | |
- | '''422.''' Які з поданих задач розв'язуються дією множення?<br> | + | '''422.''' Які з поданих задач розв'язуються дією множення?<br> |
| | | |
- | 1) У класі 15 парт. Скільки парт у 5 таких класах? | + | 1) У класі 15 парт. Скільки парт у 5 таких класах? |
| | | |
- | 2) Перше число 8, а друге на 4 більше. Знайди друге число. | + | 2) Перше число 8, а друге на 4 більше. Знайди друге число. |
| | | |
- | 3) Перше число 8, а друге у 4 рази більше. Знайди друге число. | + | 3) Перше число 8, а друге у 4 рази більше. Знайди друге число. |
| | | |
- | 4) Вміст крохмалю в картоплі становить 1/5 її маси. Скільки кілограмів картоплі потрібно, щоб вийшло 200 кг крохмалю? | + | 4) Вміст крохмалю в картоплі становить 1/5 її маси. Скільки кілограмів картоплі потрібно, щоб вийшло 200 кг крохмалю? |
| | | |
- | '''423.''' Який добуток більший і на скільки?<br> | + | '''423.''' Який добуток більший і на скільки?<br> |
| | | |
- | 245 * 45 чи 245 * 45 468 * 25 чи 468 * 24 | + | 245 * 45 чи 245 * 45 468 * 25 чи 468 * 24 |
| | | |
| '''424.''' | | '''424.''' |
Строка 59: |
Строка 59: |
| {| cellspacing="0" cellpadding="0" border="0" width="400" | | {| cellspacing="0" cellpadding="0" border="0" width="400" |
| |- | | |- |
- | | 207 * 4 | + | | 207 * 4 |
- | | 36 * 23 | + | | 36 * 23 |
- | | 1 *0 + 4 * 1 | + | | 1 *0 + 4 * 1 |
- | | 200 : 100 | + | | 200 : 100 |
| |- | | |- |
- | | 288 : 8 | + | | 288 : 8 |
- | | 922 : 32 | + | | 922 : 32 |
- | | 8:1 + 6 :6 | + | | 8:1 + 6 :6 |
- | | 230 : 10 | + | | 230 : 10 |
| |} | | |} |
| | | |
- | '''425.''' За даними таблиці склади і розв'яжи задачу.<br> | + | '''425.''' За даними таблиці склади і розв'яжи задачу.<br> |
| | | |
- | [[Image:Вправа 425.jpeg]] | + | [[Image:Вправа 425.jpeg]] |
| | | |
- | '''426.''' Відстань між двома містами 72 км. Третину цієї відстані поїзд пройшов за 12 хв. З якою швидкфстю йшов поїзд? (Розв'яжи задачу складанням виразу.)<br> | + | '''426.''' Відстань між двома містами 72 км. Третину цієї відстані поїзд пройшов за 12 хв. З якою швидкфстю йшов поїзд? (Розв'яжи задачу складанням виразу.)<br> |
| | | |
- | '''427.''' Маса коробки з цукерками 550 г. Коли половину цукерок з'їли, маса коробки стала 300 г. Яка маса порожньої коробки?<br> | + | '''427.''' Маса коробки з цукерками 550 г. Коли половину цукерок з'їли, маса коробки стала 300 г. Яка маса порожньої коробки?<br> |
| | | |
- | [[Image:Вправа 427.jpeg]] | + | [[Image:Вправа 427.jpeg]] |
| | | |
- | '''428.''' | + | '''428.''' |
| + | |
| + | {| cellspacing="0" cellpadding="0" border="0" width="400" |
| + | |- |
| + | | 203 * 4 |
| + | | 49 * 18 |
| + | | 14 т 7 ц - 5 т 9 ц |
| + | |- |
| + | | 23 * 4 |
| + | | 792 : 24 |
| + | | 12 т 70 кг - 9 т 500 кг |
| + | |} |
| + | |
| + | '''429.''' У першій школі а учнів, у другій на b учнів менше, ніж у першій. У третій школі на 119 учнів менше, ніж у другій. Скільки учнів у третій школі? Склади вираз та обчисли його значення, якщо а = 1758, b = 95.<br> |
| + | |
| + | '''430.''' Поясни усний і письмовий спосіб обчислення.<br> |
| + | |
| + | [[Image:Вправа 430.jpeg]] |
| | | |
- | '''429.'''
| |
| | | |
- | '''430.'''
| |
| | | |
| '''<u>Зміст уроку</u>''' | | '''<u>Зміст уроку</u>''' |
Версия 06:11, 23 апреля 2010
Гіпермаркет Знань>>Математика>>Математика 4 клас>> Математика: Множення і ділення багатоцифрових чисел на одноцифрове число
419. Прочитай пояснення про дію множення та її закони. Помножити натуральне число 3 на натуральне число 5 означає знайти суму п'яти доданків, кожен з яких є 3. 3 * 5 = 3 + 3 + 3 + 3 + 3.
Числа 3 і 5 називають множниками, а вираз 3 * 5 - їх добутком.
Переставний закон множення. Для будь-яких натуральних чисел a i b виконується рівність a * b = b * a, яка виражає переставний закон множення.
Від перестановки множників добуток не змінюється.
Сполучний закон множення. Для будь-яких натуральних чисел виконується рівність (a * b) * c = a * (b * c), яка виражає сполучний закон множення.
Щоб добудок двох чисел помножити на третє число, можна перше число помножити на добуток другого і третього чисел.
Наприклад: (3 * 5) * 2 = 3 * (5 * 2).
У лівій і правій частинах рівності маємо один і той самий добуток 30.
З переставного та сполучного законів дії множення дістаємо ще одну її властивість.
У добутку кількох множників можна переставляти множники і брати їх у дужки будь-яким чином.
Наприклад: 3 * 4 * 25 * 30 = (3 * 30) * (4 * 25).
420. Знайди добуток зручним способом.
8 * 4 * 50 2 * 4 * 5 * 15
421. Прочитай пояснення про розподільний закон множення.
Розподільний закон множення. Для будь-яких натуральних чисел a, b i c виконується рівність (a + b) * c = a * c + b * c, що виражає розподільний закон множення.
Добуток суми двох чисел на будь-яке число дорівнює сумі добутків кожного доданка на це число.
Розподільний закон виконується для будь-якого числа доданків. Наприклад: (1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6) * 7 = 1 * 7 + 2 * 7 + 3 * 7 + 4 * 7 + 5 * 7 + 6 * 7.
Застосовуючи розподільний закон множення, суму і число можна міняти місцями.
4 * (5 + 8 + 10) = 5 * 4 + 8 + 4 + 10 + 4
422. Які з поданих задач розв'язуються дією множення?
1) У класі 15 парт. Скільки парт у 5 таких класах?
2) Перше число 8, а друге на 4 більше. Знайди друге число.
3) Перше число 8, а друге у 4 рази більше. Знайди друге число.
4) Вміст крохмалю в картоплі становить 1/5 її маси. Скільки кілограмів картоплі потрібно, щоб вийшло 200 кг крохмалю?
423. Який добуток більший і на скільки?
245 * 45 чи 245 * 45 468 * 25 чи 468 * 24
424.
207 * 4
| 36 * 23
| 1 *0 + 4 * 1
| 200 : 100
|
288 : 8
| 922 : 32
| 8:1 + 6 :6
| 230 : 10
|
425. За даними таблиці склади і розв'яжи задачу.
426. Відстань між двома містами 72 км. Третину цієї відстані поїзд пройшов за 12 хв. З якою швидкфстю йшов поїзд? (Розв'яжи задачу складанням виразу.)
427. Маса коробки з цукерками 550 г. Коли половину цукерок з'їли, маса коробки стала 300 г. Яка маса порожньої коробки?
428.
203 * 4
| 49 * 18
| 14 т 7 ц - 5 т 9 ц
|
23 * 4
| 792 : 24
| 12 т 70 кг - 9 т 500 кг
|
429. У першій школі а учнів, у другій на b учнів менше, ніж у першій. У третій школі на 119 учнів менше, ніж у другій. Скільки учнів у третій школі? Склади вираз та обчисли його значення, якщо а = 1758, b = 95.
430. Поясни усний і письмовий спосіб обчислення.
Зміст уроку
конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці,комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|