Множення і ділення багатоцифрових чисел на двоцифрове число

KNOWLEDGE HYPERMARKET

 		Версия 06:05, 27 апреля 2010 (просмотреть исходный код)
User12  (Обсуждение | вклад)
 (Создана новая страница размером '''Гіпермаркет Знань>>[[Математика|М...)
← Предыдущая правка
		Версия 06:15, 27 апреля 2010 (просмотреть исходный код)
User12  (Обсуждение | вклад) 
Следующая правка →
		
Строка 3:
Строка 3:
 <metakeywords>Математика, математика клас 4, тема уроку, Множення, ділення</metakeywords>    <metakeywords>Математика, математика клас 4, тема уроку, Множення, ділення</metakeywords>  
  
- '''810.''' + '''810.''' На&nbsp; молокозавод завезли 36 бідонів молока, по 32 л у кожному. Скільки всього літрів молока завезли?<br>
  
- '''811.''' + '''811.''' Прочитай пояснення про усний і письмовий способи знаходження добутку чисел 32 і 36.<br>
  
- '''812.''' + Усно: 32 * 36 = 32 * (30 + 6) = 32 * 30 + 32 * 6 = 960 + 192 = 1152.
  
  + Із цього запису видно, що для знаходження результату множення на двоцифрове число треба перший множник помножити окремо на десятки й одиниці, а результати додати.
  + 
  + На основі переставної властивості дії множення можна спочатку помножити число на одиниці, а потім - на десятки. Так роблять при письмовому множенні.
  + 
  + {| cellspacing="0" cellpadding="0" border="0" width="800"
  + |-
  + | Письмово : Множники розміщують так, щоб одиниці були записані під одиницями. Множення розпочинають з одиниць. При множенні на десятки цифри починають записувати під десятками. В останній дії знаходять суму знайдених неповних добутків.
  + | [[Image:Вправа 811.jpeg]]
  + |}
  + 
  + 
  + 
  + '''812.''' 
  + 
  + <br> 
  
   '''<u>Зміст уроку</u>'''    '''<u>Зміст уроку</u>'''

Версия 06:15, 27 апреля 2010
Гіпермаркет Знань>>Математика>>Математика 4 клас>> Математика: Множення і ділення багатоцифрових чисел на двоцифрове число 
 
810. На  молокозавод завезли 36 бідонів молока, по 32 л у кожному. Скільки всього літрів молока завезли?

811. Прочитай пояснення про усний і письмовий способи знаходження добутку чисел 32 і 36.

Усно: 32 * 36 = 32 * (30 + 6) = 32 * 30 + 32 * 6 = 960 + 192 = 1152.
Із цього запису видно, що для знаходження результату множення на двоцифрове число треба перший множник помножити окремо на десятки й одиниці, а результати додати.
На основі переставної властивості дії множення можна спочатку помножити число на одиниці, а потім - на десятки. Так роблять при письмовому множенні.




 Письмово : Множники розміщують так, щоб одиниці були записані під одиницями. Множення розпочинають з одиниць. При множенні на десятки цифри починають записувати під десятками. В останній дії знаходять суму знайдених неповних добутків.
 



812. 

 

Зміст уроку
 конспект уроку і опорний каркас                      
 презентація уроку 
 акселеративні методи та інтерактивні технології
 закриті вправи (тільки для використання вчителями)
 оцінювання  
Практика
 задачі та вправи,самоперевірка 
 практикуми, лабораторні, кейси
 рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
 домашнє завдання  
Ілюстрації
 ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці,комікси, мультимедіа
 реферати
 фішки для допитливих
 шпаргалки
 гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати 
Доповнення
 зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
 підручники основні і допоміжні 
 тематичні свята, девізи 
 статті 
 національні особливості
 словник термінів                          
 інше  
Тільки для вчителів
 ідеальні уроки 
 календарний план на рік 
 методичні рекомендації 
 програми
 обговорення


 Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам. 
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.

Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9C%D0%BD%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%96_%D0%B4%D1%96%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B1%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%86%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB_%D0%BD%D0%B0_%D0%B4%D0%B2%D0%BE%D1%86%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%BE»
@@ Строка 3: / Строка 3: @@
 <metakeywords>Математика, математика клас 4, тема уроку, Множення, ділення</metakeywords>
-'''810.'''
+'''810.''' На&nbsp; молокозавод завезли 36 бідонів молока, по 32 л у кожному. Скільки всього літрів молока завезли?<br>
-'''811.'''
+'''811.''' Прочитай пояснення про усний і письмовий способи знаходження добутку чисел 32 і 36.<br>
-'''812.'''
+Усно: 32 * 36 = 32 * (30 + 6) = 32 * 30 + 32 * 6 = 960 + 192 = 1152.
+Із цього запису видно, що для знаходження результату множення на двоцифрове число треба перший множник помножити окремо на десятки й одиниці, а результати додати.
+На основі переставної властивості дії множення можна спочатку помножити число на одиниці, а потім - на десятки. Так роблять при письмовому множенні.
+{| cellspacing="0" cellpadding="0" border="0" width="800"
+|-
+| Письмово : Множники розміщують так, щоб одиниці були записані під одиницями. Множення розпочинають з одиниць. При множенні на десятки цифри починають записувати під десятками. В останній дії знаходять суму знайдених неповних добутків.
+| [[Image:Вправа 811.jpeg]]
+|}
+'''812.'''
+<br>
   '''<u>Зміст уроку</u>'''
  Письмово : Множники розміщують так, щоб одиниці були записані під одиницями. Множення розпочинають з одиниць. При множенні на десятки цифри починають записувати під десятками. В останній дії знаходять суму знайдених неповних добутків.

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: