|
|
Строка 1: |
Строка 1: |
| '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 3 клас|Математика 3 клас]]>> Математика: Повторення табличного множення і ділення. Ознайомлення з письмовим множенням на одноцифрове число ''' | | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 3 клас|Математика 3 клас]]>> Математика: Повторення табличного множення і ділення. Ознайомлення з письмовим множенням на одноцифрове число ''' |
| | | |
- | <metakeywords>Математика, Повторення табличного множення, ділення, Ознайомлення з письмовим множенням на одноцифрове число, 3 клас, тема уроку</metakeywords> | + | <metakeywords>Математика, Повторення табличного множення, ділення, Ознайомлення з письмовим множенням на одноцифрове число, 3 клас, тема уроку</metakeywords> 1040. Заміни, де можливо, додавання множенням.<br>2 + 2 + 2 + 2 5 + 5 + 5 + 5 + 5 12 + 12 + 12<br>3 + 3 + 3 + 3 + 3 7 + 7 + 7 + 7 21 + 21 + 21<br><br>1041. 1) Як довести, що 8 • 3 = 24?<br>2) Розкажи таблицю множенн ячисла 8.<br><br>1042. 1) З прикладу 6 • 3 = 18 склади два приклади на ділення.<br>2) Розкажи таблицю ділення на 6.<br><br>1043. Запиши вирази та їх значення:<br>а) зменшуване 94, від'ємник є добутком чисел 6 і 7;<br>б) ділене 63, дільник є різницею чисел 15 і 6.<br><br>1044. (Усно.) 5 • 7 + 1 • 7 1 • 8 + 2 • 7 20 • 4<br> 2 • 9 + 0 • 9 0 • 5 + 1 • 3 300 • 3<br> 2 дес. • 3 4 сот. • 2 5 сот. • 4<br><br>1045. 213 • 3 = (200 + 10 + 3) • 3 = 200 • 3 + 10 • 3 + 3 • 3 = 600 + 30 +9 = 639 |
- | 1040. Заміни, де можливо, додавання множенням.<br>2 + 2 + 2 + 2 5 + 5 + 5 + 5 + 5 12 + 12 + 12<br>3 + 3 + 3 + 3 + 3 7 + 7 + 7 + 7 21 + 21 + 21<br><br>1041. 1) Як довести, що 8 • 3 = 24?<br>2) Розкажи таблицю множенн ячисла 8.<br><br>1042. 1) З прикладу 6 • 3 = 18 склади два приклади на ділення.<br>2) Розкажи таблицю ділення на 6.<br><br>1043. Запиши вирази та їх значення:<br>а) зменшуване 94, від'ємник є добутком чисел 6 і 7;<br>б) ділене 63, дільник є різницею чисел 15 і 6.<br><br>1044. (Усно.) 5 • 7 + 1 • 7 1 • 8 + 2 • 7 20 • 4<br> 2 • 9 + 0 • 9 0 • 5 + 1 • 3 300 • 3<br> 2 дес. • 3 4 сот. • 2 5 сот. • 4<br><br>1045. 213 • 3 = (200 + 10 + 3) • 3 = 200 • 3 + 10 • 3 + 3 • 3 = 600 + 30 +9 = 639 | + | |
- | | + | |
- | [[Image:1045.jpg]]<br>Розглянь запис і поясни письмовий спосіб знаходження добутку чисел 213 і 3. Як треба записувати числа, виконуючи множення письмово?<br>''Виконуючи множення письмово, спочатку множать одиниці на дане число, потім десятки і т. д.''<br><br>1046*. Виконай множення письмово.<br> 222 314 132 201<br> • 4 • 2 • 3 • 4<br> ___ ___ ___ ___<br><br>1047. На вівцефермі настригли 340 кг вовни. З 60 чорних овець настригли по 4 кг вовни з кожноїю Решту вовни настригли з 20 білих овець, порівну з кожної. Скільки вовни настигли з кожної білої вівці?<br><br>1048. Першого дня художню виставку відвідали 120 осіб, другого - у 3 рази більше. Учні третіх класів становили 1/6 усіх відвідувачів. Скільки третьогокласників відвідало виставку?
| + | |
| | | |
| + | [[Image:1045.jpg]]<br>Розглянь запис і поясни письмовий спосіб знаходження добутку чисел 213 і 3. Як треба записувати числа, виконуючи множення письмово?<br>''Виконуючи множення письмово, спочатку множать одиниці на дане число, потім десятки і т. д.''<br><br>1046*. Виконай множення письмово.<br> 222 314 132 201<br> • 4 • 2 • 3 • 4<br> ___ ___ ___ ___<br><br>1047. На вівцефермі настригли 340 кг вовни. З 60 чорних овець настригли по 4 кг вовни з кожноїю Решту вовни настригли з 20 білих овець, порівну з кожної. Скільки вовни настигли з кожної білої вівці?<br><br>1048. Першого дня художню виставку відвідали 120 осіб, другого - у 3 рази більше. Учні третіх класів становили 1/6 усіх відвідувачів. Скільки третьогокласників відвідало виставку? |
| | | |
| + | <br> |
| | | |
| Математика. підручник для 3 класу. М. В. Богданович | | Математика. підручник для 3 класу. М. В. Богданович |
Строка 14: |
Строка 13: |
| '''<u>Зміст уроку</u>''' | | '''<u>Зміст уроку</u>''' |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D1%96_%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%86%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB._%D0%92%D0%B8%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B8_%D0%B4%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%96_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BD%D1%96%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F,_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%96_%D0%B7_%D0%BD%D1%83%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%94%D1%8E_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D1%96_%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81 конспект уроку і опорний каркас] | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D1%96_%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%86%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB._%D0%92%D0%B8%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B8_%D0%B4%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%96_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BD%D1%96%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F,_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%96_%D0%B7_%D0%BD%D1%83%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%94%D1%8E_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D1%96_%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81 конспект уроку і опорний каркас] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%96_%D0%B4%D1%96%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%9E%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BC%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B7_%D0%BF%D0%B8%D1%81%D1%8C%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BC_%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D0%BC._%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 презентація уроку] |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) |
Строка 49: |
Строка 48: |
| | | |
| | | |
- | | + | <br> |
| | | |
| Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. | | Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. |
| | | |
| Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. | | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. |
Версия 16:54, 26 июля 2010
Гіпермаркет Знань>>Математика>>Математика 3 клас>> Математика: Повторення табличного множення і ділення. Ознайомлення з письмовим множенням на одноцифрове число
1040. Заміни, де можливо, додавання множенням. 2 + 2 + 2 + 2 5 + 5 + 5 + 5 + 5 12 + 12 + 12 3 + 3 + 3 + 3 + 3 7 + 7 + 7 + 7 21 + 21 + 21
1041. 1) Як довести, що 8 • 3 = 24? 2) Розкажи таблицю множенн ячисла 8.
1042. 1) З прикладу 6 • 3 = 18 склади два приклади на ділення. 2) Розкажи таблицю ділення на 6.
1043. Запиши вирази та їх значення: а) зменшуване 94, від'ємник є добутком чисел 6 і 7; б) ділене 63, дільник є різницею чисел 15 і 6.
1044. (Усно.) 5 • 7 + 1 • 7 1 • 8 + 2 • 7 20 • 4 2 • 9 + 0 • 9 0 • 5 + 1 • 3 300 • 3 2 дес. • 3 4 сот. • 2 5 сот. • 4
1045. 213 • 3 = (200 + 10 + 3) • 3 = 200 • 3 + 10 • 3 + 3 • 3 = 600 + 30 +9 = 639
Розглянь запис і поясни письмовий спосіб знаходження добутку чисел 213 і 3. Як треба записувати числа, виконуючи множення письмово? Виконуючи множення письмово, спочатку множать одиниці на дане число, потім десятки і т. д.
1046*. Виконай множення письмово. 222 314 132 201 • 4 • 2 • 3 • 4 ___ ___ ___ ___
1047. На вівцефермі настригли 340 кг вовни. З 60 чорних овець настригли по 4 кг вовни з кожноїю Решту вовни настригли з 20 білих овець, порівну з кожної. Скільки вовни настигли з кожної білої вівці?
1048. Першого дня художню виставку відвідали 120 осіб, другого - у 3 рази більше. Учні третіх класів становили 1/6 усіх відвідувачів. Скільки третьогокласників відвідало виставку?
Математика. підручник для 3 класу. М. В. Богданович
Планування уроків з математики, відповіді на тести, завдання та відповіді по класам, домашнє завадання та робота з математики 3 клас
Зміст уроку
конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|