|
|
|
| Строка 7: |
Строка 7: |
| | '''Розділ 3. Якими є моральні норми і правила співжиття у людському суспільстві'''<br>Тема 11. Як виникають правила етикету.<br>Тема 12. Якими є моральні норми українського народу.<br>Тема 13. Якими є правила життя людей у суспільстві.<br>Тема 14. Що означає бути громадянином своєї держави.<br>Тема 15. З чого починається людська досконалість.<br> | | '''Розділ 3. Якими є моральні норми і правила співжиття у людському суспільстві'''<br>Тема 11. Як виникають правила етикету.<br>Тема 12. Якими є моральні норми українського народу.<br>Тема 13. Якими є правила життя людей у суспільстві.<br>Тема 14. Що означає бути громадянином своєї держави.<br>Тема 15. З чого починається людська досконалість.<br> |
| | | | |
| - | <br>'''Розділ 4. Що означає дотримуватися норм етикету в повсякденному житті'''<br>Тема 16. Як досягти успіху в спілкуванні.<br>Тема 17. У чому виявляється вміння користуватися засобами мовного етикету.<br>Тема 18. Як спілкуватися, долаючи відстань.<br>Тема 19. Що можна прочитати в погляді.<br>Тема 20. [[Тема 20. Що означає „бути вдягнутим доречно”|Що означає „бути вдягнутим доречно”]]<br>Тема 21. Як треба поводитися у дні смутку та печалі.<br>Тема 22. Що таке етикет особливих випадків<br><br> | + | <br>'''Розділ 4. Що означає дотримуватися норм етикету в повсякденному житті'''<br>Тема 16. Як досягти успіху в спілкуванні.<br>Тема 17. У чому виявляється вміння користуватися засобами мовного етикету.<br>Тема 18. Як спілкуватися, долаючи відстань.<br>Тема 19. Що можна прочитати в погляді.<br>Тема 20. [[Тема 20. Що означає „бути вдягнутим доречно”|Що означає „бути вдягнутим доречно”]]<br>Тема 21. Як треба поводитися у дні смутку та печалі.<br>Тема 22. [[Тема_22._Що_таке_етикет_особливих_випадків|Що таке етикет особливих випадків]]<br><br> |
| | | | |
| | <br> | | <br> |
| Строка 13: |
Строка 13: |
| | <br> | | <br> |
| | | | |
| - | Повний перелік шкільної програми: географія, зарубіжна література, [[Заглавная_страница|етика]]... | + | Повний перелік шкільної програми: географія, зарубіжна література, [[Заглавная страница|етика]]... |
| | | | |
| | [[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи на уроці [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості | | [[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи на уроці [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості |
Версия 14:08, 17 сентября 2009
Планування уроків з предмету Етика
Розділ 1. Вступ. Що вивчає етика.
Тема 1. Чим керується людина у вчинках та поведінці
Тема 2. Як розрізняють добро і зло.
Тема 3. Як наші вчинки впливають на життя.
Тема 4. Що означає бути вихованим.
Розділ 2. Які правила визначають гармонію людини із собою та найближчим оточенням
Тема 5. Що означає бути щасливим.
Тема 6. Чому не можна принижувати людську гідність.
Тема 7. Коли нам буває соромно.
Тема 8. Яке значення має для людини сім’я.
Тема 9. З чого починається дружба.
Тема 10. Як досягти поваги в колективі.
Розділ 3. Якими є моральні норми і правила співжиття у людському суспільстві
Тема 11. Як виникають правила етикету.
Тема 12. Якими є моральні норми українського народу.
Тема 13. Якими є правила життя людей у суспільстві.
Тема 14. Що означає бути громадянином своєї держави.
Тема 15. З чого починається людська досконалість.
Розділ 4. Що означає дотримуватися норм етикету в повсякденному житті
Тема 16. Як досягти успіху в спілкуванні.
Тема 17. У чому виявляється вміння користуватися засобами мовного етикету.
Тема 18. Як спілкуватися, долаючи відстань.
Тема 19. Що можна прочитати в погляді.
Тема 20. Що означає „бути вдягнутим доречно”
Тема 21. Як треба поводитися у дні смутку та печалі.
Тема 22. Що таке етикет особливих випадків
Повний перелік шкільної програми: географія, зарубіжна література, етика...
 акселеративні методи на уроці національні особливості
виділити головне в уроці - опорний каркас нічого собі уроки
відеокліпи нова система освіти
вправи на пошук інформації підручники основні допоміжні
гумор, притчі, приколи, приказки, цитати презентація уроку
додаткові доповнення реферати
домашнє завдання речовки та вікторизми
задачі та вправи (рішення та відповіді) риторичні питання від учнів
закриті вправи (тільки для використання вчителями) рівень складності звичайний І
знайди інформацію сам рівень складності високий ІІ
ідеальні уроки рівень складності олімпійський III
ілюстрації, графіки, таблиці самоперевірка
інтерактивні технології система оцінювання
календарний план на рік скласти пазл з різних частин інформації
кейси та практикуми словник термінів
комікси статті
коментарі та обговорення тематичні свята
конспект уроку тести
методичні рекомендації шпаргалка
навчальні програми що ще не відомо, не відкрито вченими
|
