Українська мова 8 клас. Повні уроки

KNOWLEDGE HYPERMARKET

 		Версия 09:21, 12 октября 2010 (просмотреть исходный код)
User23  (Обсуждение | вклад)
 (Новая страница: «<metakeywords>українська, мова, українська мова, 8 клас, української, мови</metakeywords>    &nbsp...»)
← Предыдущая правка
		Версия 09:23, 12 октября 2010 (просмотреть исходный код)
User23  (Обсуждение | вклад) 
Следующая правка →
		
Строка 1:
Строка 1:
- <metakeywords>українська, мова, українська мова, 8 клас, української, мови</metakeywords>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; '''Календарно-тематичний план з української мови '''[[Українська мова|'''8 клас''']]'''''<br>'''''   + <metakeywords>українська, мова, українська мова, 8 клас, української, мовиПовні уроки</metakeywords>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; '''Календарно-тематичний план з української мови '''[[Українська мова|'''8 клас''']]'''''<br>'''''  
  
 <br>    <br>  
  
- 1. &nbsp;&nbsp; [[Вступ. Мова – найважливіший засіб спілкування, пізнання і впливу|Вступ. Мова – найважливіший засіб спілкування, пізнання і впливу]]<br>   + 1. &nbsp;&nbsp; Вступ. Мова – найважливіший засіб спілкування, пізнання і впливу<br>  
  
 '''''<span style="font-style: italic;">&nbsp;П</span>ОВТОРЕННЯ'''''&nbsp; '''''Й УЗАГАЛЬНЕННЯ ВИВЧЕНОГО''''',<br>'''''ПУНКТУАЦІЯ'''''    '''''<span style="font-style: italic;">&nbsp;П</span>ОВТОРЕННЯ'''''&nbsp; '''''Й УЗАГАЛЬНЕННЯ ВИВЧЕНОГО''''',<br>'''''ПУНКТУАЦІЯ'''''  
  
- 2. &nbsp;&nbsp; [[Словосполучення й речення. Члени речення. Звертання, вставні слова|Словосполучення й речення. Члени речення. Звертання, вставні слова]]<br>3. &nbsp;&nbsp; [[Просте і складне речення. Пряма мова і діалог|Просте і складне речення. Пряма мова і діалог]]<br>4. &nbsp;&nbsp; [[РЗМ № 1. Усний стислий переказ розповідного тексту з елементами опису місцевості в художньому стилі|РЗМ № 1 <br>Усний стислий переказ розповідного тексту з елементами опису місцевості в художньому стилі]]<br>5. &nbsp; [[РЗМ № 2. Письмовий стислий переказ розповідного тексту з елементами опису місцевості в художньому стилі|РЗМ № 2<br>Письмовий стислий переказ розповідного тексту з елементами опису місцевості в художньому стилі]]<br>   + 2. &nbsp;&nbsp; Словосполучення й речення. Члени речення. Звертання, вставні слова<br>3. &nbsp;&nbsp; Просте і складне речення. Пряма мова і діалог<br>4. &nbsp;&nbsp; РЗМ № 1 <br>Усний стислий переказ розповідного тексту з елементами опису місцевості в художньому стилі<br>5. &nbsp; РЗМ № 2<br>Письмовий стислий переказ розповідного тексту з елементами опису місцевості в художньому стилі<br>  
  
 '''''СИНТАКСИС, ПУНКТУАЦІЯ'''''    '''''СИНТАКСИС, ПУНКТУАЦІЯ'''''  
Строка 13:
Строка 13:
 '''''СЛОВОСПОЛУЧЕННЯ І РЕЧЕННЯ.'''''    '''''СЛОВОСПОЛУЧЕННЯ І РЕЧЕННЯ.'''''  
  
- '''Просте двоскладне речення '''<br>6. &nbsp;&nbsp; [[Словосполучення. Будова й види словосполучень за способом вираження головного слова|Словосполучення. Будова й види словосполучень за способом вираження головного слова]]<br>7. &nbsp;&nbsp; [[Види речень за метою висловлювання. Окличні речення. Розділові знаки в кінці речення|Види речень за метою висловлювання. Окличні речення. Розділові знаки в кінці речення]]<br>8. &nbsp;&nbsp;[[РЗМ № 3. Усний твір-опис місцевості (вулиці, села, міста) на основі власних спостережень і вражень у художньому стилі|РЗМ № 3<br>Усний твір-опис місцевості (вулиці, села, міста) на основі власних спостережень і вражень у художньому стилі]]<br>9-10. &nbsp;&nbsp; [[РЗМ № 4-5. Письмовий твір-опис місцевості (вулиці, села, міста) на основі власних спостережень і вражень у художньому стилі|РЗМ № 4-5<br>Письмовий твір-опис місцевості (вулиці, села, міста) на основі власних спостережень і вражень у художньому стилі]]<br>11. &nbsp;&nbsp; [[Речення двоскладні й односкладні, прості і складні|Речення двоскладні й односкладні, прості і складні]]<br>12. &nbsp;&nbsp; [[Порядок слів у реченні. Логічний наголос. Просте двоскладне речення. Головні члени речення|Порядок слів у реченні. Логічний наголос<br>Просте двоскладне речення. Головні члени речення ]]<br>13. &nbsp;&nbsp; [[Підмет, способи його вираження|Підмет, способи його вираження]]<br>14. &nbsp;&nbsp; [[Простий присудок|Простий присудок]]<br>15. &nbsp;&nbsp; [[РЗМ № 6. Усний вибірковий переказ розповідного тексту з елементами опису пам’ятки історії та культури в науковому стилі|РЗМ № 6 <br>Усний вибірковий переказ розповідного тексту з елементами опису пам’ятки історії та культури в науковому стилі]]<br>   + '''Просте двоскладне речення '''<br>6. &nbsp;&nbsp; Словосполучення. Будова й види словосполучень за способом вираження головного слова<br>7. &nbsp;&nbsp; Види речень за метою висловлювання. Окличні речення. Розділові знаки в кінці речення<br>8. &nbsp;&nbsp;РЗМ № 3<br>Усний твір-опис місцевості (вулиці, села, міста) на основі власних спостережень і вражень у художньому стилі<br>9-10. &nbsp;&nbsp; РЗМ № 4-5<br>Письмовий твір-опис місцевості (вулиці, села, міста) на основі власних спостережень і вражень у художньому стилі<br>11. &nbsp;&nbsp; Речення двоскладні й односкладні, прості і складні<br>12. &nbsp;&nbsp; Порядок слів у реченні. Логічний наголос<br>Просте двоскладне речення. Головні члени речення <br>13. &nbsp;&nbsp; Підмет, способи його вираження<br>14. &nbsp;&nbsp; Простий присудок<br>15. &nbsp;&nbsp; РЗМ № 6 <br>Усний вибірковий переказ розповідного тексту з елементами опису пам’ятки історії та культури в науковому стилі<br>  
  
- 16-17. &nbsp;&nbsp; [[РЗМ № 7-8. Письмовий вибірковий переказ розповідного тексту з елементами опису пам’ятки історії та культури в науковому стилі|РЗМ № 7-8 <br>Письмовий вибірковий переказ розповідного тексту з елементами опису пам’ятки історії та культури в науковому стилі]]<br>   + 16-17. &nbsp;&nbsp; РЗМ № 7-8 <br>Письмовий вибірковий переказ розповідного тексту з елементами опису пам’ятки історії та культури в науковому стилі<br>  
  
- 18. &nbsp;&nbsp; [[Складений дієслівний присудок|Складений дієслівний присудок]]<br>19. &nbsp;&nbsp; [[Складений іменний присудок|Складений іменний присудок]]<br>20. &nbsp;&nbsp; [[Тире між підметом і присудком|Тире між підметом і присудком]]<br>21. &nbsp;&nbsp; [[Узагальнення вивченого з теми «Просте двоскладне речення»|Тематична контрольна робота № 1. Просте двоскладне речення. Головні члени речення Контрольне аудіювання<br>Просте двоскладне речення. Другорядні члени речення ]]<br>22. &nbsp;&nbsp; [[Означення узгоджене і неузгоджене|Означення узгоджене і неузгоджене]]<br>23. &nbsp;&nbsp; [[Прикладка як різновид означення. Написання непоширених прикладок через дефіс. Прикладки, що беруться в лапки|Прикладка як різновид означення. Написання непоширених прикладок через дефіс. Прикладки, що беруться в лапки]]<br>24. &nbsp;&nbsp; [[Додаток як другорядний член речення|Додаток як другорядний член речення]]<br>25. &nbsp;&nbsp; [[РЗМ № 9. Усний твір-опис пам’ятки історії та культури на основі особистих спостережень і вражень в художньому стилі|РЗМ № 9 '''<br>'''Усний твір-опис пам’ятки історії та культури на основі особистих спостережень і вражень в художньому стилі]]'''<br>'''26-27. &nbsp;&nbsp; [[РЗМ № 10-11. Письмовий твір-опис пам’ятки історії та культури на основі особистих спостережень і вражень в художньому стилі|РЗМ № 10-11 <br>Письмовий твір-опис пам’ятки історії та культури на основі особистих спостережень і вражень в художньому стилі]]<br>   + 18. &nbsp;&nbsp; Складений дієслівний присудок<br>19. &nbsp;&nbsp; Складений іменний присудок<br>20. &nbsp;&nbsp; Тире між підметом і присудком<br>21. &nbsp;&nbsp; Тематична контрольна робота № 1. Просте двоскладне речення. Головні члени речення Контрольне аудіювання<br>Просте двоскладне речення. Другорядні члени речення <br>22. &nbsp;&nbsp; Означення узгоджене і неузгоджене<br>23. &nbsp;&nbsp; Прикладка як різновид означення. Написання непоширених прикладок через дефіс. Прикладки, що беруться в лапки<br>24. &nbsp;&nbsp; Додаток як другорядний член речення<br>25. &nbsp;&nbsp; РЗМ № 9 '''<br>'''Усний твір-опис пам’ятки історії та культури на основі особистих спостережень і вражень в художньому стилі'''<br>'''26-27. &nbsp;&nbsp; РЗМ № 10-11 <br>Письмовий твір-опис пам’ятки історії та культури на основі особистих спостережень і вражень в художньому стилі<br>  
  
- 28. &nbsp;&nbsp; [[Види обставин. Порівняльний зворот|Види обставин. Порівняльний зворот]]<br>29. &nbsp;&nbsp; [[Узагальнення й систематизація з теми „Другорядні члени речення”|Узагальнення й систематизація з теми „Другорядні члени речення”]]<br>30. &nbsp;&nbsp; [[Узагальнення вивченого з теми «Просте двоскладне речення»|Тематична контрольна робота № 2. Просте двоскладне речення. Другорядні члени речення. Контрольне читання мовчки]]<br>31. &nbsp;&nbsp; [[Поняття про односкладні речення|Поняття про односкладні речення]]<br>32. &nbsp;&nbsp; [[Означено-особові речення|Означено-особові речення]]<br>   + 28. &nbsp;&nbsp; Види обставин. Порівняльний зворот<br>29. &nbsp;&nbsp; Узагальнення й систематизація з теми „Другорядні члени речення”<br>30. &nbsp;&nbsp; Тематична контрольна робота № 2. Просте двоскладне речення. Другорядні члени речення. Контрольне читання мовчки<br>31. &nbsp;&nbsp; Поняття про односкладні речення<br>32. &nbsp;&nbsp; Означено-особові речення<br>  
  
- '''Односкладні й неповні речення'''<br>33. &nbsp;&nbsp; [[Означено-особові речення|Означено-особові речення]]<br>34. &nbsp;&nbsp; [[Неозначено-особові речення|Неозначено-особові речення]]<br>35. &nbsp;&nbsp; [[Узагальнено-особові речення|Узагальнено-особові речення]]<br>36. &nbsp;&nbsp; [[РЗМ. Усний стислий переказ тексту публіцистичного стилю|РЗМ. Усний стислий переказ тексту публіцистичного стилю]]<br>37. &nbsp;&nbsp; [[Безособові речення|Безособові речення]]<br>38. &nbsp;&nbsp; [[Називні речення|Називні речення]]<br>39. &nbsp;&nbsp; [[Односкладні речення як частини складного речення. Синтаксичний розбір односкладних речень|Односкладні речення як частини складного речення. Синтаксичний розбір односкладних речень]]<br>40. &nbsp;&nbsp; [[РЗМ. Складання діалогів, відповідно до запропонованої ситуації|РЗМ. Складання діалогів, відповідно до запропонованої ситуації]]<br>41. &nbsp;&nbsp; [[Повні й неповні речення. Тире в неповних реченнях|Повні й неповні речення. Тире в неповних реченнях]]<br>42. &nbsp;&nbsp; [[Узагальнення вивченого з теми «Односкладні й неповні речення»|Контрольна робота. Односкладні й неповні речення (тестові завдання)<br>Речення з однорідними членами ]]<br>43. &nbsp;&nbsp; [[Однорідні члени речення із сполучниковим, безсполучниковим і змішаним зв’язком|Однорідні члени речення із сполучниковим, безсполучниковим і змішаним зв’язком]]<br>44. &nbsp;&nbsp; [[Речення з кількома рядами однорідних членів|Речення з кількома рядами однорідних членів]]<br>45-46. &nbsp;&nbsp; [[РЗМ. Контрольний письмовий переказ тексту художнього стилю із творчим завданням|РЗМ. Контрольний письмовий переказ тексту художнього стилю із творчим завданням]]<br>47. &nbsp;&nbsp; [[Однорідні й неоднорідні означення|Однорідні й неоднорідні означення]]<br>48. &nbsp;&nbsp; [[Кома між однорідними членами речення|Кома між однорідними членами речення]]<br>49. &nbsp;&nbsp; [[РЗМ. Аналіз контрольного письмового переказу|РЗМ. Аналіз контрольного письмового переказу]]<br>50. &nbsp;&nbsp; [[Узагальнювальні слова в реченнях з однорідними членами. Двокрапка і тире при узагальнювальний словах|Узагальнювальні слова в реченнях з однорідними членами. Двокрапка і тире при узагальнювальний словах]]<br>51. &nbsp;&nbsp; [[Узагальнення вивченого з теми «Речення з однорідними членами»|Контрольна робота. Речення з однорідними членами (диктант). Контрольне аудіювання]]<br>   + '''Односкладні й неповні речення'''<br>33. &nbsp;&nbsp; Означено-особові речення<br>34. &nbsp;&nbsp; Неозначено-особові речення<br>35. &nbsp;&nbsp; Узагальнено-особові речення<br>36. &nbsp;&nbsp; РЗМ. Усний стислий переказ тексту публіцистичного стилю<br>37. &nbsp;&nbsp; Безособові речення<br>38. &nbsp;&nbsp; Називні речення<br>39. &nbsp;&nbsp; Односкладні речення як частини складного речення. Синтаксичний розбір односкладних речень<br>40. &nbsp;&nbsp; РЗМ. Складання діалогів, відповідно до запропонованої ситуації<br>41. &nbsp;&nbsp; Повні й неповні речення. Тире в неповних реченнях<br>42. &nbsp;&nbsp; Контрольна робота. Односкладні й неповні речення (тестові завдання)<br>Речення з однорідними членами <br>43. &nbsp;&nbsp; Однорідні члени речення із сполучниковим, безсполучниковим і змішаним зв’язком<br>44. &nbsp;&nbsp; Речення з кількома рядами однорідних членів<br>45-46. &nbsp;&nbsp; РЗМ. Контрольний письмовий переказ тексту художнього стилю із творчим завданням<br>47. &nbsp;&nbsp; Однорідні й неоднорідні означення<br>48. &nbsp;&nbsp; Кома між однорідними членами речення<br>49. &nbsp;&nbsp; РЗМ. Аналіз контрольного письмового переказу<br>50. &nbsp;&nbsp; Узагальнювальні слова в реченнях з однорідними членами. Двокрапка і тире при узагальнювальний словах<br>51. &nbsp;&nbsp; Контрольна робота. Речення з однорідними членами (диктант). Контрольне аудіювання<br>  
  
- '''Речення із звертаннями, вставними словами '''<br>52. &nbsp;&nbsp; [[Звертання непоширене й поширене|Звертання непоширене й поширене]]'''<br>'''53. &nbsp;&nbsp; [[Розділові знаки в реченнях зі звертаннями|Розділові знаки в реченнях зі звертаннями]]<br>54. &nbsp;&nbsp; [[Вставні слова й словосполучення, їх види за значенням|Вставні слова й словосполучення, їх види за значенням]]<br>55. &nbsp;&nbsp; [[РЗМ. Усний твір-оповідання з обрамленням на основі почутого|РЗМ. Усний твір-оповідання з обрамленням на основі почутого]]<br>56. &nbsp;&nbsp; [[Розділові знаки в реченнях зі вставними словами|Розділові знаки в реченнях зі вставними словами]]<br>57-58. &nbsp;&nbsp; [[РЗМ. Контрольний письмовий твір на морально-етичну (чи суспільну) тему в публіцистичному стилі|РЗМ. Контрольний письмовий твір на морально-етичну (чи суспільну) тему в публіцистичному стилі]]<br>59. &nbsp;&nbsp; [[Вставні речення, розділові знаки при них|Вставні речення, розділові знаки при них]]<br>60. &nbsp;&nbsp; [[Узагальнення вивченого з теми «Речення зі звертаннями, вставними словами»|Контрольна робота. Речення зі звертаннями, вставними словами&nbsp; (тестові завдання)]]<br>61. &nbsp;&nbsp; [[РЗМ. Аналіз контрольного письмового твору|РЗМ. Аналіз контрольного письмового твору]]<br>   + '''Речення із звертаннями, вставними словами '''<br>52. &nbsp;&nbsp; Звертання непоширене й поширене'''<br>'''53. &nbsp;&nbsp; Розділові знаки в реченнях зі звертаннями<br>54. &nbsp;&nbsp; Вставні слова й словосполучення, їх види за значенням<br>55. &nbsp;&nbsp; РЗМ. Усний твір-оповідання з обрамленням на основі почутого<br>56. &nbsp;&nbsp; Розділові знаки в реченнях зі вставними словами<br>57-58. &nbsp;&nbsp; РЗМ. Контрольний письмовий твір на морально-етичну (чи суспільну) тему в публіцистичному стилі<br>59. &nbsp;&nbsp; Вставні речення, розділові знаки при них<br>60. &nbsp;&nbsp; Контрольна робота. Речення зі звертаннями, вставними словами&nbsp; (тестові завдання)<br>61. &nbsp;&nbsp; РЗМ. Аналіз контрольного письмового твору<br>  
  
- '''Речення з відокремленими членами'''<br>62. &nbsp;&nbsp; [[Поняття про відокремлення|Поняття про відокремлення]]<br>63. &nbsp;&nbsp; [[Відокремлені й невідокремлені означення, способи їх вираження. Розділові знаки в реченнях з відокремленими означеннями|Відокремлені й невідокремлені означення, способи їх вираження. Розділові знаки в реченнях з відокремленими означеннями]]<br>64. &nbsp;&nbsp; [[Контрольний диктант. Контрольне читання мовчки|Контрольний диктант. Контрольне читання мовчки]]<br>65. &nbsp;&nbsp; [[Відокремлені прикладки. Аналіз контрольного диктанту|Відокремлені прикладки. Аналіз контрольного диктанту]]<br>66. &nbsp;&nbsp; [[Відокремлені обставини, способи їх вираження|Відокремлені обставини, способи їх вираження]]<br>67. &nbsp;&nbsp; [[Розділові знаки в реченнях з відокремленими обставинами|Розділові знаки в реченнях з відокремленими обставинами]]<br>68. &nbsp; [[Відокремлені уточнюючі члени речення. Розділові знаки в реченнях з уточнюючими членами|Відокремлені уточнюючі члени речення. Розділові знаки в реченнях з уточнюючими членами]]<br>69. &nbsp;&nbsp; [[Узагальнення вивченого з теми «Речення з відокремленими членами»|Контрольна робота. Речення з відокремленими членами(диктант)]]<br>70. &nbsp;&nbsp; [[РЗМ. Ділові папери. Протокол|РЗМ. Ділові папери. Протокол]]<br><br><br>   + '''Речення з відокремленими членами'''<br>62. &nbsp;&nbsp; Поняття про відокремлення<br>63. &nbsp;&nbsp; Відокремлені й невідокремлені означення, способи їх вираження. Розділові знаки в реченнях з відокремленими означеннями<br>64. &nbsp;&nbsp; Контрольний диктант. Контрольне читання мовчки<br>65. &nbsp;&nbsp; Відокремлені прикладки. Аналіз контрольного диктанту<br>66. &nbsp;&nbsp; Відокремлені обставини, способи їх вираження<br>67. &nbsp;&nbsp; Розділові знаки в реченнях з відокремленими обставинами<br>68. &nbsp; Відокремлені уточнюючі члени речення. Розділові знаки в реченнях з уточнюючими членами<br>69. &nbsp;&nbsp; Контрольна робота. Речення з відокремленими членами(диктант)<br>70. &nbsp;&nbsp; РЗМ. Ділові папери. Протокол<br><br><br>  
  
- Усе для підготовки школярів, батьків, вчителів до уроків по різним шкільним предметам по всім існуючим класам: українська [[Заглавная страница|мова]], російська мова, англійська та будь-яка інша іноземна.<br>   + Усе для підготовки школярів, батьків, вчителів до уроків по різним шкільним предметам по всім існуючим класам: українська [[Заглавная_страница|мова]], російська мова, англійська та будь-яка інша іноземна.<br>  
  
 <br>    <br>  

Версия 09:23, 12 октября 2010
                                                  Календарно-тематичний план з української мови 8 клас
 

 
1.    Вступ. Мова – найважливіший засіб спілкування, пізнання і впливу
 
 ПОВТОРЕННЯ  Й УЗАГАЛЬНЕННЯ ВИВЧЕНОГО,
ПУНКТУАЦІЯ 
2.    Словосполучення й речення. Члени речення. Звертання, вставні слова
3.    Просте і складне речення. Пряма мова і діалог
4.    РЗМ № 1 
Усний стислий переказ розповідного тексту з елементами опису місцевості в художньому стилі
5.   РЗМ № 2
Письмовий стислий переказ розповідного тексту з елементами опису місцевості в художньому стилі
 
СИНТАКСИС, ПУНКТУАЦІЯ 
СЛОВОСПОЛУЧЕННЯ І РЕЧЕННЯ. 
Просте двоскладне речення 
6.    Словосполучення. Будова й види словосполучень за способом вираження головного слова
7.    Види речень за метою висловлювання. Окличні речення. Розділові знаки в кінці речення
8.   РЗМ № 3
Усний твір-опис місцевості (вулиці, села, міста) на основі власних спостережень і вражень у художньому стилі
9-10.    РЗМ № 4-5
Письмовий твір-опис місцевості (вулиці, села, міста) на основі власних спостережень і вражень у художньому стилі
11.    Речення двоскладні й односкладні, прості і складні
12.    Порядок слів у реченні. Логічний наголос
Просте двоскладне речення. Головні члени речення 
13.    Підмет, способи його вираження
14.    Простий присудок
15.    РЗМ № 6 
Усний вибірковий переказ розповідного тексту з елементами опису пам’ятки історії та культури в науковому стилі
 
16-17.    РЗМ № 7-8 
Письмовий вибірковий переказ розповідного тексту з елементами опису пам’ятки історії та культури в науковому стилі
 
18.    Складений дієслівний присудок
19.    Складений іменний присудок
20.    Тире між підметом і присудком
21.    Тематична контрольна робота № 1. Просте двоскладне речення. Головні члени речення Контрольне аудіювання
Просте двоскладне речення. Другорядні члени речення 
22.    Означення узгоджене і неузгоджене
23.    Прикладка як різновид означення. Написання непоширених прикладок через дефіс. Прикладки, що беруться в лапки
24.    Додаток як другорядний член речення
25.    РЗМ № 9 
Усний твір-опис пам’ятки історії та культури на основі особистих спостережень і вражень в художньому стилі
26-27.    РЗМ № 10-11 
Письмовий твір-опис пам’ятки історії та культури на основі особистих спостережень і вражень в художньому стилі
 
28.    Види обставин. Порівняльний зворот
29.    Узагальнення й систематизація з теми „Другорядні члени речення”
30.    Тематична контрольна робота № 2. Просте двоскладне речення. Другорядні члени речення. Контрольне читання мовчки
31.    Поняття про односкладні речення
32.    Означено-особові речення
 
Односкладні й неповні речення
33.    Означено-особові речення
34.    Неозначено-особові речення
35.    Узагальнено-особові речення
36.    РЗМ. Усний стислий переказ тексту публіцистичного стилю
37.    Безособові речення
38.    Називні речення
39.    Односкладні речення як частини складного речення. Синтаксичний розбір односкладних речень
40.    РЗМ. Складання діалогів, відповідно до запропонованої ситуації
41.    Повні й неповні речення. Тире в неповних реченнях
42.    Контрольна робота. Односкладні й неповні речення (тестові завдання)
Речення з однорідними членами 
43.    Однорідні члени речення із сполучниковим, безсполучниковим і змішаним зв’язком
44.    Речення з кількома рядами однорідних членів
45-46.    РЗМ. Контрольний письмовий переказ тексту художнього стилю із творчим завданням
47.    Однорідні й неоднорідні означення
48.    Кома між однорідними членами речення
49.    РЗМ. Аналіз контрольного письмового переказу
50.    Узагальнювальні слова в реченнях з однорідними членами. Двокрапка і тире при узагальнювальний словах
51.    Контрольна робота. Речення з однорідними членами (диктант). Контрольне аудіювання
 
Речення із звертаннями, вставними словами 
52.    Звертання непоширене й поширене
53.    Розділові знаки в реченнях зі звертаннями
54.    Вставні слова й словосполучення, їх види за значенням
55.    РЗМ. Усний твір-оповідання з обрамленням на основі почутого
56.    Розділові знаки в реченнях зі вставними словами
57-58.    РЗМ. Контрольний письмовий твір на морально-етичну (чи суспільну) тему в публіцистичному стилі
59.    Вставні речення, розділові знаки при них
60.    Контрольна робота. Речення зі звертаннями, вставними словами  (тестові завдання)
61.    РЗМ. Аналіз контрольного письмового твору
 
Речення з відокремленими членами
62.    Поняття про відокремлення
63.    Відокремлені й невідокремлені означення, способи їх вираження. Розділові знаки в реченнях з відокремленими означеннями
64.    Контрольний диктант. Контрольне читання мовчки
65.    Відокремлені прикладки. Аналіз контрольного диктанту
66.    Відокремлені обставини, способи їх вираження
67.    Розділові знаки в реченнях з відокремленими обставинами
68.   Відокремлені уточнюючі члени речення. Розділові знаки в реченнях з уточнюючими членами
69.    Контрольна робота. Речення з відокремленими членами(диктант)
70.    РЗМ. Ділові папери. Протокол


 
Усе для підготовки школярів, батьків, вчителів до уроків по різним шкільним предметам по всім існуючим класам: українська мова, російська мова, англійська та будь-яка інша іноземна.
 

 

Зміст уроку
 конспект уроку і опорний каркас                      
 презентація уроку 
 акселеративні методи та інтерактивні технології
 закриті вправи (тільки для використання вчителями)
 оцінювання 

Практика
 задачі та вправи,самоперевірка 
 практикуми, лабораторні, кейси
 рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
 домашнє завдання 

Ілюстрації
 ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
 реферати
 фішки для допитливих
 шпаргалки
 гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

Доповнення
 зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
 підручники основні і допоміжні 
 тематичні свята, девізи 
 статті 
 національні особливості
 словник термінів                          
 інше 

Тільки для вчителів
 ідеальні уроки 
 календарний план на рік 
 методичні рекомендації 
 програми
 обговорення


 



Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_8_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8»
@@ Строка 1: / Строка 1: @@
-<metakeywords>українська, мова, українська мова, 8 клас, української, мови</metakeywords>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; '''Календарно-тематичний план з української мови '''[[Українська мова|'''8 клас''']]'''''<br>'''''
+<metakeywords>українська, мова, українська мова, 8 клас, української, мовиПовні уроки</metakeywords>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; '''Календарно-тематичний план з української мови '''[[Українська мова|'''8 клас''']]'''''<br>'''''
 <br>
-. &nbsp;&nbsp; [[Вступ. Мова – найважливіший засіб спілкування, пізнання і впливу|Вступ. Мова – найважливіший засіб спілкування, пізнання і впливу]]<br>
+. &nbsp;&nbsp; Вступ. Мова – найважливіший засіб спілкування, пізнання і впливу<br>
 '''''<span style="font-style: italic;">&nbsp;П</span>ОВТОРЕННЯ'''''&nbsp; '''''Й УЗАГАЛЬНЕННЯ ВИВЧЕНОГО''''',<br>'''''ПУНКТУАЦІЯ'''''
-. &nbsp;&nbsp; [[Словосполучення й речення. Члени речення. Звертання, вставні слова|Словосполучення й речення. Члени речення. Звертання, вставні слова]]<br>3. &nbsp;&nbsp; [[Просте і складне речення. Пряма мова і діалог|Просте і складне речення. Пряма мова і діалог]]<br>4. &nbsp;&nbsp; [[РЗМ № 1. Усний стислий переказ розповідного тексту з елементами опису місцевості в художньому стилі|РЗМ № 1 <br>Усний стислий переказ розповідного тексту з елементами опису місцевості в художньому стилі]]<br>5. &nbsp; [[РЗМ № 2. Письмовий стислий переказ розповідного тексту з елементами опису місцевості в художньому стилі|РЗМ № 2<br>Письмовий стислий переказ розповідного тексту з елементами опису місцевості в художньому стилі]]<br>
+. &nbsp;&nbsp; Словосполучення й речення. Члени речення. Звертання, вставні слова<br>3. &nbsp;&nbsp; Просте і складне речення. Пряма мова і діалог<br>4. &nbsp;&nbsp; РЗМ № 1 <br>Усний стислий переказ розповідного тексту з елементами опису місцевості в художньому стилі<br>5. &nbsp; РЗМ № 2<br>Письмовий стислий переказ розповідного тексту з елементами опису місцевості в художньому стилі<br>
 '''''СИНТАКСИС, ПУНКТУАЦІЯ'''''
@@ Строка 13: / Строка 13: @@
 '''''СЛОВОСПОЛУЧЕННЯ І РЕЧЕННЯ.'''''
-'''Просте двоскладне речення '''<br>6. &nbsp;&nbsp; [[Словосполучення. Будова й види словосполучень за способом вираження головного слова|Словосполучення. Будова й види словосполучень за способом вираження головного слова]]<br>7. &nbsp;&nbsp; [[Види речень за метою висловлювання. Окличні речення. Розділові знаки в кінці речення|Види речень за метою висловлювання. Окличні речення. Розділові знаки в кінці речення]]<br>8. &nbsp;&nbsp;[[РЗМ № 3. Усний твір-опис місцевості (вулиці, села, міста) на основі власних спостережень і вражень у художньому стилі|РЗМ № 3<br>Усний твір-опис місцевості (вулиці, села, міста) на основі власних спостережень і вражень у художньому стилі]]<br>9-10. &nbsp;&nbsp; [[РЗМ № 4-5. Письмовий твір-опис місцевості (вулиці, села, міста) на основі власних спостережень і вражень у художньому стилі|РЗМ № 4-5<br>Письмовий твір-опис місцевості (вулиці, села, міста) на основі власних спостережень і вражень у художньому стилі]]<br>11. &nbsp;&nbsp; [[Речення двоскладні й односкладні, прості і складні|Речення двоскладні й односкладні, прості і складні]]<br>12. &nbsp;&nbsp; [[Порядок слів у реченні. Логічний наголос. Просте двоскладне речення. Головні члени речення|Порядок слів у реченні. Логічний наголос<br>Просте двоскладне речення. Головні члени речення ]]<br>13. &nbsp;&nbsp; [[Підмет, способи його вираження|Підмет, способи його вираження]]<br>14. &nbsp;&nbsp; [[Простий присудок|Простий присудок]]<br>15. &nbsp;&nbsp; [[РЗМ № 6. Усний вибірковий переказ розповідного тексту з елементами опису пам’ятки історії та культури в науковому стилі|РЗМ № 6 <br>Усний вибірковий переказ розповідного тексту з елементами опису пам’ятки історії та культури в науковому стилі]]<br>
+'''Просте двоскладне речення '''<br>6. &nbsp;&nbsp; Словосполучення. Будова й види словосполучень за способом вираження головного слова<br>7. &nbsp;&nbsp; Види речень за метою висловлювання. Окличні речення. Розділові знаки в кінці речення<br>8. &nbsp;&nbsp;РЗМ № 3<br>Усний твір-опис місцевості (вулиці, села, міста) на основі власних спостережень і вражень у художньому стилі<br>9-10. &nbsp;&nbsp; РЗМ № 4-5<br>Письмовий твір-опис місцевості (вулиці, села, міста) на основі власних спостережень і вражень у художньому стилі<br>11. &nbsp;&nbsp; Речення двоскладні й односкладні, прості і складні<br>12. &nbsp;&nbsp; Порядок слів у реченні. Логічний наголос<br>Просте двоскладне речення. Головні члени речення <br>13. &nbsp;&nbsp; Підмет, способи його вираження<br>14. &nbsp;&nbsp; Простий присудок<br>15. &nbsp;&nbsp; РЗМ № 6 <br>Усний вибірковий переказ розповідного тексту з елементами опису пам’ятки історії та культури в науковому стилі<br>
--17. &nbsp;&nbsp; [[РЗМ № 7-8. Письмовий вибірковий переказ розповідного тексту з елементами опису пам’ятки історії та культури в науковому стилі|РЗМ № 7-8 <br>Письмовий вибірковий переказ розповідного тексту з елементами опису пам’ятки історії та культури в науковому стилі]]<br>
+-17. &nbsp;&nbsp; РЗМ № 7-8 <br>Письмовий вибірковий переказ розповідного тексту з елементами опису пам’ятки історії та культури в науковому стилі<br>
-. &nbsp;&nbsp; [[Складений дієслівний присудок|Складений дієслівний присудок]]<br>19. &nbsp;&nbsp; [[Складений іменний присудок|Складений іменний присудок]]<br>20. &nbsp;&nbsp; [[Тире між підметом і присудком|Тире між підметом і присудком]]<br>21. &nbsp;&nbsp; [[Узагальнення вивченого з теми «Просте двоскладне речення»|Тематична контрольна робота № 1. Просте двоскладне речення. Головні члени речення Контрольне аудіювання<br>Просте двоскладне речення. Другорядні члени речення ]]<br>22. &nbsp;&nbsp; [[Означення узгоджене і неузгоджене|Означення узгоджене і неузгоджене]]<br>23. &nbsp;&nbsp; [[Прикладка як різновид означення. Написання непоширених прикладок через дефіс. Прикладки, що беруться в лапки|Прикладка як різновид означення. Написання непоширених прикладок через дефіс. Прикладки, що беруться в лапки]]<br>24. &nbsp;&nbsp; [[Додаток як другорядний член речення|Додаток як другорядний член речення]]<br>25. &nbsp;&nbsp; [[РЗМ № 9. Усний твір-опис пам’ятки історії та культури на основі особистих спостережень і вражень в художньому стилі|РЗМ № 9 '''<br>'''Усний твір-опис пам’ятки історії та культури на основі особистих спостережень і вражень в художньому стилі]]'''<br>'''26-27. &nbsp;&nbsp; [[РЗМ № 10-11. Письмовий твір-опис пам’ятки історії та культури на основі особистих спостережень і вражень в художньому стилі|РЗМ № 10-11 <br>Письмовий твір-опис пам’ятки історії та культури на основі особистих спостережень і вражень в художньому стилі]]<br>
+. &nbsp;&nbsp; Складений дієслівний присудок<br>19. &nbsp;&nbsp; Складений іменний присудок<br>20. &nbsp;&nbsp; Тире між підметом і присудком<br>21. &nbsp;&nbsp; Тематична контрольна робота № 1. Просте двоскладне речення. Головні члени речення Контрольне аудіювання<br>Просте двоскладне речення. Другорядні члени речення <br>22. &nbsp;&nbsp; Означення узгоджене і неузгоджене<br>23. &nbsp;&nbsp; Прикладка як різновид означення. Написання непоширених прикладок через дефіс. Прикладки, що беруться в лапки<br>24. &nbsp;&nbsp; Додаток як другорядний член речення<br>25. &nbsp;&nbsp; РЗМ № 9 '''<br>'''Усний твір-опис пам’ятки історії та культури на основі особистих спостережень і вражень в художньому стилі'''<br>'''26-27. &nbsp;&nbsp; РЗМ № 10-11 <br>Письмовий твір-опис пам’ятки історії та культури на основі особистих спостережень і вражень в художньому стилі<br>
-. &nbsp;&nbsp; [[Види обставин. Порівняльний зворот|Види обставин. Порівняльний зворот]]<br>29. &nbsp;&nbsp; [[Узагальнення й систематизація з теми „Другорядні члени речення”|Узагальнення й систематизація з теми „Другорядні члени речення”]]<br>30. &nbsp;&nbsp; [[Узагальнення вивченого з теми «Просте двоскладне речення»|Тематична контрольна робота № 2. Просте двоскладне речення. Другорядні члени речення. Контрольне читання мовчки]]<br>31. &nbsp;&nbsp; [[Поняття про односкладні речення|Поняття про односкладні речення]]<br>32. &nbsp;&nbsp; [[Означено-особові речення|Означено-особові речення]]<br>
+. &nbsp;&nbsp; Види обставин. Порівняльний зворот<br>29. &nbsp;&nbsp; Узагальнення й систематизація з теми „Другорядні члени речення”<br>30. &nbsp;&nbsp; Тематична контрольна робота № 2. Просте двоскладне речення. Другорядні члени речення. Контрольне читання мовчки<br>31. &nbsp;&nbsp; Поняття про односкладні речення<br>32. &nbsp;&nbsp; Означено-особові речення<br>
-'''Односкладні й неповні речення'''<br>33. &nbsp;&nbsp; [[Означено-особові речення|Означено-особові речення]]<br>34. &nbsp;&nbsp; [[Неозначено-особові речення|Неозначено-особові речення]]<br>35. &nbsp;&nbsp; [[Узагальнено-особові речення|Узагальнено-особові речення]]<br>36. &nbsp;&nbsp; [[РЗМ. Усний стислий переказ тексту публіцистичного стилю|РЗМ. Усний стислий переказ тексту публіцистичного стилю]]<br>37. &nbsp;&nbsp; [[Безособові речення|Безособові речення]]<br>38. &nbsp;&nbsp; [[Називні речення|Називні речення]]<br>39. &nbsp;&nbsp; [[Односкладні речення як частини складного речення. Синтаксичний розбір односкладних речень|Односкладні речення як частини складного речення. Синтаксичний розбір односкладних речень]]<br>40. &nbsp;&nbsp; [[РЗМ. Складання діалогів, відповідно до запропонованої ситуації|РЗМ. Складання діалогів, відповідно до запропонованої ситуації]]<br>41. &nbsp;&nbsp; [[Повні й неповні речення. Тире в неповних реченнях|Повні й неповні речення. Тире в неповних реченнях]]<br>42. &nbsp;&nbsp; [[Узагальнення вивченого з теми «Односкладні й неповні речення»|Контрольна робота. Односкладні й неповні речення (тестові завдання)<br>Речення з однорідними членами ]]<br>43. &nbsp;&nbsp; [[Однорідні члени речення із сполучниковим, безсполучниковим і змішаним зв’язком|Однорідні члени речення із сполучниковим, безсполучниковим і змішаним зв’язком]]<br>44. &nbsp;&nbsp; [[Речення з кількома рядами однорідних членів|Речення з кількома рядами однорідних членів]]<br>45-46. &nbsp;&nbsp; [[РЗМ. Контрольний письмовий переказ тексту художнього стилю із творчим завданням|РЗМ. Контрольний письмовий переказ тексту художнього стилю із творчим завданням]]<br>47. &nbsp;&nbsp; [[Однорідні й неоднорідні означення|Однорідні й неоднорідні означення]]<br>48. &nbsp;&nbsp; [[Кома між однорідними членами речення|Кома між однорідними членами речення]]<br>49. &nbsp;&nbsp; [[РЗМ. Аналіз контрольного письмового переказу|РЗМ. Аналіз контрольного письмового переказу]]<br>50. &nbsp;&nbsp; [[Узагальнювальні слова в реченнях з однорідними членами. Двокрапка і тире при узагальнювальний словах|Узагальнювальні слова в реченнях з однорідними членами. Двокрапка і тире при узагальнювальний словах]]<br>51. &nbsp;&nbsp; [[Узагальнення вивченого з теми «Речення з однорідними членами»|Контрольна робота. Речення з однорідними членами (диктант). Контрольне аудіювання]]<br>
+'''Односкладні й неповні речення'''<br>33. &nbsp;&nbsp; Означено-особові речення<br>34. &nbsp;&nbsp; Неозначено-особові речення<br>35. &nbsp;&nbsp; Узагальнено-особові речення<br>36. &nbsp;&nbsp; РЗМ. Усний стислий переказ тексту публіцистичного стилю<br>37. &nbsp;&nbsp; Безособові речення<br>38. &nbsp;&nbsp; Називні речення<br>39. &nbsp;&nbsp; Односкладні речення як частини складного речення. Синтаксичний розбір односкладних речень<br>40. &nbsp;&nbsp; РЗМ. Складання діалогів, відповідно до запропонованої ситуації<br>41. &nbsp;&nbsp; Повні й неповні речення. Тире в неповних реченнях<br>42. &nbsp;&nbsp; Контрольна робота. Односкладні й неповні речення (тестові завдання)<br>Речення з однорідними членами <br>43. &nbsp;&nbsp; Однорідні члени речення із сполучниковим, безсполучниковим і змішаним зв’язком<br>44. &nbsp;&nbsp; Речення з кількома рядами однорідних членів<br>45-46. &nbsp;&nbsp; РЗМ. Контрольний письмовий переказ тексту художнього стилю із творчим завданням<br>47. &nbsp;&nbsp; Однорідні й неоднорідні означення<br>48. &nbsp;&nbsp; Кома між однорідними членами речення<br>49. &nbsp;&nbsp; РЗМ. Аналіз контрольного письмового переказу<br>50. &nbsp;&nbsp; Узагальнювальні слова в реченнях з однорідними членами. Двокрапка і тире при узагальнювальний словах<br>51. &nbsp;&nbsp; Контрольна робота. Речення з однорідними членами (диктант). Контрольне аудіювання<br>
-'''Речення із звертаннями, вставними словами '''<br>52. &nbsp;&nbsp; [[Звертання непоширене й поширене|Звертання непоширене й поширене]]'''<br>'''53. &nbsp;&nbsp; [[Розділові знаки в реченнях зі звертаннями|Розділові знаки в реченнях зі звертаннями]]<br>54. &nbsp;&nbsp; [[Вставні слова й словосполучення, їх види за значенням|Вставні слова й словосполучення, їх види за значенням]]<br>55. &nbsp;&nbsp; [[РЗМ. Усний твір-оповідання з обрамленням на основі почутого|РЗМ. Усний твір-оповідання з обрамленням на основі почутого]]<br>56. &nbsp;&nbsp; [[Розділові знаки в реченнях зі вставними словами|Розділові знаки в реченнях зі вставними словами]]<br>57-58. &nbsp;&nbsp; [[РЗМ. Контрольний письмовий твір на морально-етичну (чи суспільну) тему в публіцистичному стилі|РЗМ. Контрольний письмовий твір на морально-етичну (чи суспільну) тему в публіцистичному стилі]]<br>59. &nbsp;&nbsp; [[Вставні речення, розділові знаки при них|Вставні речення, розділові знаки при них]]<br>60. &nbsp;&nbsp; [[Узагальнення вивченого з теми «Речення зі звертаннями, вставними словами»|Контрольна робота. Речення зі звертаннями, вставними словами&nbsp; (тестові завдання)]]<br>61. &nbsp;&nbsp; [[РЗМ. Аналіз контрольного письмового твору|РЗМ. Аналіз контрольного письмового твору]]<br>
+'''Речення із звертаннями, вставними словами '''<br>52. &nbsp;&nbsp; Звертання непоширене й поширене'''<br>'''53. &nbsp;&nbsp; Розділові знаки в реченнях зі звертаннями<br>54. &nbsp;&nbsp; Вставні слова й словосполучення, їх види за значенням<br>55. &nbsp;&nbsp; РЗМ. Усний твір-оповідання з обрамленням на основі почутого<br>56. &nbsp;&nbsp; Розділові знаки в реченнях зі вставними словами<br>57-58. &nbsp;&nbsp; РЗМ. Контрольний письмовий твір на морально-етичну (чи суспільну) тему в публіцистичному стилі<br>59. &nbsp;&nbsp; Вставні речення, розділові знаки при них<br>60. &nbsp;&nbsp; Контрольна робота. Речення зі звертаннями, вставними словами&nbsp; (тестові завдання)<br>61. &nbsp;&nbsp; РЗМ. Аналіз контрольного письмового твору<br>
-'''Речення з відокремленими членами'''<br>62. &nbsp;&nbsp; [[Поняття про відокремлення|Поняття про відокремлення]]<br>63. &nbsp;&nbsp; [[Відокремлені й невідокремлені означення, способи їх вираження. Розділові знаки в реченнях з відокремленими означеннями|Відокремлені й невідокремлені означення, способи їх вираження. Розділові знаки в реченнях з відокремленими означеннями]]<br>64. &nbsp;&nbsp; [[Контрольний диктант. Контрольне читання мовчки|Контрольний диктант. Контрольне читання мовчки]]<br>65. &nbsp;&nbsp; [[Відокремлені прикладки. Аналіз контрольного диктанту|Відокремлені прикладки. Аналіз контрольного диктанту]]<br>66. &nbsp;&nbsp; [[Відокремлені обставини, способи їх вираження|Відокремлені обставини, способи їх вираження]]<br>67. &nbsp;&nbsp; [[Розділові знаки в реченнях з відокремленими обставинами|Розділові знаки в реченнях з відокремленими обставинами]]<br>68. &nbsp; [[Відокремлені уточнюючі члени речення. Розділові знаки в реченнях з уточнюючими членами|Відокремлені уточнюючі члени речення. Розділові знаки в реченнях з уточнюючими членами]]<br>69. &nbsp;&nbsp; [[Узагальнення вивченого з теми «Речення з відокремленими членами»|Контрольна робота. Речення з відокремленими членами(диктант)]]<br>70. &nbsp;&nbsp; [[РЗМ. Ділові папери. Протокол|РЗМ. Ділові папери. Протокол]]<br><br><br>
+'''Речення з відокремленими членами'''<br>62. &nbsp;&nbsp; Поняття про відокремлення<br>63. &nbsp;&nbsp; Відокремлені й невідокремлені означення, способи їх вираження. Розділові знаки в реченнях з відокремленими означеннями<br>64. &nbsp;&nbsp; Контрольний диктант. Контрольне читання мовчки<br>65. &nbsp;&nbsp; Відокремлені прикладки. Аналіз контрольного диктанту<br>66. &nbsp;&nbsp; Відокремлені обставини, способи їх вираження<br>67. &nbsp;&nbsp; Розділові знаки в реченнях з відокремленими обставинами<br>68. &nbsp; Відокремлені уточнюючі члени речення. Розділові знаки в реченнях з уточнюючими членами<br>69. &nbsp;&nbsp; Контрольна робота. Речення з відокремленими членами(диктант)<br>70. &nbsp;&nbsp; РЗМ. Ділові папери. Протокол<br><br><br>
-Усе для підготовки школярів, батьків, вчителів до уроків по різним шкільним предметам по всім існуючим класам: українська [[Заглавная страница|мова]], російська мова, англійська та будь-яка інша іноземна.<br>
+Усе для підготовки школярів, батьків, вчителів до уроків по різним шкільним предметам по всім існуючим класам: українська [[Заглавная_страница|мова]], російська мова, англійська та будь-яка інша іноземна.<br>
 <br>

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: