|
|
Строка 4: |
Строка 4: |
| | | |
| | | |
- | <br> | + | <br> <br> |
| | | |
- | урок 59 <br><br>1. посмотри на рисунок Тома внимательно. Скажи, что умеют делать его друзья. Воспользуйся моделью: <br><br>карт<br><br>2. Прочитай:<br> <br>I <br>I can <br>I can ride <br>I can ride a bike. <br>I can ride a bike well.<br> <br><br>I<br>I llke cats.<br>I like cats and dogs. <br>I like funny cats and dogs. <br>I like funny cats and brave dogs. <br><br>попуг 3. Узнай у одноклассника, что он умеет делать хорошо:<br><br>карт<br><br>4. Прочитай про себя рассказ. Угадай и назови имя героя. <br><br>карт<br><br>слон 5. Составь предложения, расположив слова в нужном порядке. Проверь себя, послушав аудиозапись.<br><br>Образец: lives, fox, A, in the forest.- A fox <br> lives in the forest.<br><br>1) you, jump, well, Can?<br>2) has got, a, nice, She, cat.<br>3) dog, My, brave, strong, is, and.<br>4) swim, Rabbits, cannot.<br> <br>6. Какие буквы пропущены в словах:<br><br>br_ve, cr_c_dile, stro_ _, Ni_ _, s_im, gr_ _n, <br>laz_, h_ ve, liv _, fi_e. <br><br><br>Домашнее задание<br><br>Выполни в рабочей тетради упражнение 3 на странице 56.<br><br><br>
| + | [[Image:11-12-75.jpg]]<br><br>'''1. посмотри на рисунок Тома внимательно. Скажи, что умеют делать его друзья. Воспользуйся моделью: '''<br><br>[[Image:11-12-76.jpg]]<br><br>'''2. Прочитай:'''<br> <br>I <br>I can <br>I can ride <br>I can ride a bike. <br>I can ride a bike well.<br> <br><br>I<br>I llke cats.<br>I like cats and dogs. <br>I like funny cats and dogs. <br>I like funny cats and brave dogs. |
| | | |
| | | |
| | | |
| + | [[Image:11-12-77.jpg]]<br><br>[[Image:19-11-3.jpg]] '''3. Узнай у одноклассника, что он умеет делать хорошо:'''<br><br>[[Image:11-12-78.jpg]]<br>'''<br>4. Прочитай про себя рассказ. Угадай и назови имя героя. ''' |
| | | |
| + | <br>[[Image:11-12-79.jpg]]<br><br>[[Image:19-11-1л.jpg]] '''5. Составь предложения, расположив слова в нужном порядке. Проверь себя, послушав аудиозапись.'''<br><br>'''''Образец:''''' lives, fox, A, in the forest.- A fox <br> lives in the forest.<br><br>1) you, jump, well, Can?<br>2) has got, a, nice, She, cat.<br>3) dog, My, brave, strong, is, and.<br>4) swim, Rabbits, cannot.<br> <br>'''6. Какие буквы пропущены в словах:'''<br><br>br_ve, cr_c_dile, stro_ _, Ni_ _, s_im, gr_ _n, <br>laz_, h_ ve, liv _, fi_e. <br><br><br>[[Image:24-11-5.jpg]]<br><br>Выполни в рабочей тетради упражнение 3 на странице 56.<br> |
| + | |
| + | <br><br> |
| + | |
| + | <br> |
| + | |
| + | <br> |
| | | |
| ''Enjoy English. 2 класс. Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н., Обнинск: Титул, 2007. - 144с.'' | | ''Enjoy English. 2 класс. Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н., Обнинск: Титул, 2007. - 144с.'' |
Версия 17:05, 13 декабря 2010
Гипермаркет знаний>>Английский язык>>Английский язык 2 класс>> Lesson 59. Meet my friends
1. посмотри на рисунок Тома внимательно. Скажи, что умеют делать его друзья. Воспользуйся моделью:
2. Прочитай: I I can I can ride I can ride a bike. I can ride a bike well.
I I llke cats. I like cats and dogs. I like funny cats and dogs. I like funny cats and brave dogs.
3. Узнай у одноклассника, что он умеет делать хорошо:
4. Прочитай про себя рассказ. Угадай и назови имя героя.
5. Составь предложения, расположив слова в нужном порядке. Проверь себя, послушав аудиозапись.
Образец: lives, fox, A, in the forest.- A fox lives in the forest.
1) you, jump, well, Can? 2) has got, a, nice, She, cat. 3) dog, My, brave, strong, is, and. 4) swim, Rabbits, cannot. 6. Какие буквы пропущены в словах:
br_ve, cr_c_dile, stro_ _, Ni_ _, s_im, gr_ _n, laz_, h_ ve, liv _, fi_e.
Выполни в рабочей тетради упражнение 3 на странице 56.
Enjoy English. 2 класс. Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н., Обнинск: Титул, 2007. - 144с.
Библиотека с учебниками и книгами на скачку бесплатно онлайн, Английский язык для 2 класса скачать, школьная программа по обществознанию, планы конспектов уроков
Содержание урока
конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|