|
|
Строка 1: |
Строка 1: |
| '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Природознавство|Природознавство]]>>[[Природознавство 5 клас|Природознавство 5 клас]]>>Природознавство: Пристосування організмів до умов існування.'''<metakeywords>природознавство, 5 клас, урок, на тему, Пристосування організмів до умов існування.</metakeywords> | | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Природознавство|Природознавство]]>>[[Природознавство 5 клас|Природознавство 5 клас]]>>Природознавство: Пристосування організмів до умов існування.'''<metakeywords>природознавство, 5 клас, урок, на тему, Пристосування організмів до умов існування.</metakeywords> |
| | | |
- | Погода. Пристосування організмів до умов існування<br><br>Що таке погода та як складають прогноз погоди<br><br>Погодою називають стан нижнього шару атмосфери на конкретній місцевості у визначений час. Першопричиною погоди є Сонце, бо саме його промені зігрівають поверхню Землі. До важливих погодних чинників належить вода. Впливають на погоду також близькість гір, морів, океанів.<br>За погодою спостерігають учені на метеорологічних станціях, використовуючи барометри, термометри, флюгери, опадоміри та інші прилади. Кожні три години, тобто вісім разів на добу, вони вимірюють вологість повітря (вміст у ньому водяної пари), атмосферний тиск, температуру повітря, силу і напрямок вітру. А ще стежать за хмарністю, кількістю та тривалістю опадів. Допомагають у цій справі також автоматичні метеостанції, встановлені у важкодоступних районах земної поверхні: в горах, льодах Північного Льодовитого океану тощо. Останнім часом для спостережень за погодою використовують штучні супутники, спеціальні зонди.<br>На підставі зібраних даних складають прогноз погоди.<br>Прогнозом погоди називається наукове передбачення, якою буде погода на конкретній місцевості у певний проміжок часу.<br>Про те, якою буде погода, ми дізнаємося із прогнозів погоди, що звучать по радіо чи телебаченню. Прогноз погоди має важливе значення для повітряного, водного та наземного транспорту, вирощування рослин тощо.<br><br>Прикмети, що віщують погоду<br><br>Але не тільки з прогнозів можна дізнатись про погоду та її зміни. Тривалі спостереження людей за поведінкою тварин і рослин, за деякими явищами природи дали змогу встановити прикмети, що віщують ту чи іншу погоду. Так, якщо ластівки літають низько над землею, скоро буде дощ. Бджоли рано вилітають з вуликів - чекай ранньої теплої весни. Якщо береза розпуститься раніше за вільху, літо буде сонячне і тепле, якщо навпаки - холодне і дощове. На поверхні водойми з'явилося листя латаття білого - заморозки припиняться.<br>Білі й пухнасті купчасті хмари свідчать про гарну погоду . Великі й темні віщують погіршення її. Шаруваті хмари (тонкі блідо-сірі хмари, що закривають усе небо) приносять дрібний дощик та мряку. Червоний захід Сонця - до сильного вітру чи дощу.<br><br>Як живі організми пристосувалися до зміни погоди та умов існування<br><br>Умови існування живих організмів - це наявність води, світла, тепла, повітря, продуктів живлення. У нашій місцевості ці умови змінюються зі зміною пір року. До несприятливих умов існування взимку рослини нашої місцевості готуються заздалегідь. У них опадає листя, восени зменшується, а взимку і зовсім припиняється надходження води та поживних речовин з ґрунту. Коли починається весна і знову стає тепло, відновлюється вбирання корінням води та поживних речовин, з'являються молоді листки і рослина активно росте та розвивається.<br>А в таких рослин, як сосна і ялина, виробилось інше пристосування до умов існування в холодну пору, їхнє листя перетворилося на вузенькі голки - хвою.<br>Готуються до зими і тварини. Це проявляється в утепленні хутра, запасанні жиру. Комахи, змії, жаби, ящірки взимку перебувають у стані заціпеніння.<br>Для життя рослинам і тваринам потрібна вода. В посушливих місцях планети - пустелях - води дуже мало. Але і там живі організми пристосувались до умов існування. Наприклад, стебло кактусів м'ясисте і товсте, щоб утримувати воду, а колючки на ньому - це видозмінені листки, які випаровують зовсім мало вологи.<br>Тварини, які мешкають у ґрунті, пристосовані до життя в умовах недостатньої кількості світла.<br>Території поблизу екватора - це найтепліші райони нашої планети, де завжди тепло і часто випадають дощі. Тому рослини тут ростуть швидко й густо.<br>Найхолоднішими місцями планети є Північний та Південний полюси. Небагато тварин змогли пристосуватися до постійного холоду і оселитися тут. Так, Південний полюс - це батьківщина пінгвінів, яких надійно захищають від низьких температур щільне пір'я з пухом і жир. Кити й тюлені - теж мешканці полюсів. Людині важко пристосуватися до постійного життя в умовах полюсів. Туди приїздять лише вчені проводити свої дослідження.<br><u><br>Підсумки</u><br>• Погода - це стан нижнього шару атмосфери (його температура, тиск, вологість, напрямок і швидкість руху вітру, хмарність, опади) на конкретній місцевості у визначений час.<br>• Прогноз погоди - це наукове передбачення, якою буде погода на конкретній місцевості у певний проміжок часу.<br>• Про погоду можна дізнатися за народними прикметами.<br>• Живі організми пристосовуються до умов існування.<br><u><br>Сторінка природодослідника</u><br>Виконай удома завдання: проведи самостійне тривале спостереження за погодою. Для цього тобі знадобляться термометр для вимірювання температури повітря, барометр (може бути саморобний), флюгер (за флюгер може правити саморобний млинок), скляна банка об'ємом 1 л, мірна посудина.<br>Скляну банку, яка слугуватиме опадоміром, постав на відкритому місці. Якщо за час проведення спостереження пройде дощ, виміряй (у мл) об'єм води, що зібралася в банці. Для цього скористайся мірним посудом. Площа отвору банки становить 41,8 см2. Поділи об'єм зібраної води на це число і ти знатимеш, скільки опадів (у мл/см2) випало.<br>Щодня відмічай у щоденнику погоди температуру повітря, вимірюючи її вранці, в обід та ввечері. Намагайся в усі дні робити це в один і той самий час.<br>Спостерігай за хмарністю і теж фіксуй її у щоденнику погоди.<br>Якщо на географічному майданчику школи є флюгер, скористайся його показниками. Якщо ж приладу немає, то зроби паперовий млинок. Він обертатиметься тоді, коли його розташувати назустріч вітру. За сторонами горизонту ти визначиш напрямок вітру.<br><br><u>Сторінка ерудита</u><br> Риби - мешканці водного середовища - добре пристосовані до життя у воді. Так, для дихання розчиненим у воді киснем вони мають спеціальні органи дихання - зябра. Для переміщення у воді на тілі риб існують такі органи руху, як плавці, а тіло зазвичай обтічної форми. До речі, за формою тіла риб можна визначити, де вони живуть. Якщо тіло довгастої форми, як-от у щуки, коропа, оселедця, то це мешканці верхніх шарів води, а якщо пласкої, то риба обирає місце проживання біля дна, наприклад камбала.<br><br><u>Перевір свої знання</u><br>1. Дай визначення погоди. Що називають прогнозом погоди?
| + | '''Погода. Пристосування організмів до умов існування<br><br>Що таке [[Ілюстрації_до_уроку_«Розвинення_теми_«Погода»._Unit_9,_lesson_2._Аудіювання_та_читання_діалогу.»|погода]] та як складають прогноз погоди'''<br><br>Погодою називають стан нижнього шару атмосфери на конкретній місцевості у визначений час. Першопричиною погоди є Сонце, бо саме його промені зігрівають поверхню Землі. До важливих погодних чинників належить вода. Впливають на погоду також близькість гір, морів, [[Ілюстрації_до_уроку:_Загальні_відомості._Північний_Льодовитий_океан_–_найменший_океан_на_Землі|океанів]]. |
| + | |
| + | <br>За погодою спостерігають учені на метеорологічних станціях, використовуючи барометри, термометри, флюгери, опадоміри та інші прилади. Кожні три години, тобто вісім разів на добу, вони вимірюють вологість повітря (вміст у ньому водяної пари), атмосферний тиск, [[Абсолютная_температура._Температура_—_мера_средней_кинетической_энергии_молекул|температуру]] повітря, силу і напрямок вітру. А ще стежать за хмарністю, кількістю та тривалістю опадів. Допомагають у цій справі також автоматичні метеостанції, встановлені у важкодоступних районах земної поверхні: в горах, льодах Північного Льодовитого океану тощо. Останнім часом для спостережень за погодою використовують штучні супутники, спеціальні зонди. |
| + | |
| + | <br>На підставі зібраних даних складають прогноз погоди. |
| + | |
| + | <br>Прогнозом погоди називається наукове передбачення, якою буде погода на конкретній місцевості у певний проміжок часу. |
| + | |
| + | <br>Про те, якою буде погода, ми дізнаємося із прогнозів погоди, що звучать по радіо чи телебаченню. Прогноз погоди має важливе значення для повітряного, водного та наземного транспорту, вирощування рослин тощо.<br><br>'''[[Тема_29._Весна_в_природі._Перевіряємо_народні_прикмети._Рослини_навесні.|Прикмети]], що віщують погоду'''<br><br>Але не тільки з прогнозів можна дізнатись про погоду та її зміни. Тривалі спостереження людей за поведінкою тварин і рослин, за деякими явищами природи дали змогу встановити прикмети, що віщують ту чи іншу погоду. Так, якщо ластівки літають низько над землею, скоро буде дощ. Бджоли рано вилітають з вуликів - чекай ранньої теплої весни. Якщо береза розпуститься раніше за вільху, літо буде сонячне і тепле, якщо навпаки - холодне і дощове. На поверхні водойми з'явилося листя латаття білого - заморозки припиняться. |
| + | |
| + | <br>Білі й пухнасті купчасті [[Запитання_та_завдання_для_самоконтролю_з_теми_“_Композиція_у_живопису_–_пейзажний_жанр._Мінлива_форма_і_колір_(небо,_хмари-образи)_”|хмари]] свідчать про гарну погоду . Великі й темні віщують погіршення її. Шаруваті хмари (тонкі блідо-сірі хмари, що закривають усе небо) приносять дрібний дощик та мряку. Червоний захід Сонця - до сильного вітру чи дощу.<br>'''<br>Як живі організми пристосувалися до зміни погоди та умов існування'''<br><br>Умови існування живих організмів - це наявність води, світла, тепла, повітря, продуктів живлення. У нашій місцевості ці умови змінюються зі зміною пір року. До несприятливих умов існування взимку рослини нашої місцевості готуються заздалегідь. У них опадає листя, восени зменшується, а взимку і зовсім припиняється надходження води та поживних речовин з ґрунту. Коли починається весна і знову стає тепло, відновлюється вбирання корінням води та поживних речовин, з'являються молоді листки і рослина активно росте та розвивається.<br>А в таких рослин, як сосна і ялина, виробилось інше пристосування до умов існування в холодну пору, їхнє листя перетворилося на вузенькі голки - хвою. |
| + | |
| + | <br>Готуються до зими і [[Ілюстрації:_Тварини.|тварини]]. Це проявляється в утепленні хутра, запасанні жиру. Комахи, змії, жаби, ящірки взимку перебувають у стані заціпеніння. |
| + | |
| + | <br>Для життя рослинам і тваринам потрібна вода. В посушливих місцях планети - пустелях - води дуже мало. Але і там живі організми пристосувались до умов існування. Наприклад, стебло кактусів м'ясисте і товсте, щоб утримувати воду, а колючки на ньому - це видозмінені листки, які випаровують зовсім мало вологи.<br>Тварини, які мешкають у ґрунті, пристосовані до життя в умовах недостатньої кількості світла. |
| + | |
| + | <br>Території поблизу [[Природні_зони_Африки,_закономірності_їх_розміщення._Вологі_екваторіальні_ліси|екватор]]а - це найтепліші райони нашої планети, де завжди тепло і часто випадають дощі. Тому рослини тут ростуть швидко й густо. |
| + | |
| + | <br>Найхолоднішими місцями планети є Північний та Південний полюси. Небагато тварин змогли пристосуватися до постійного холоду і оселитися тут. Так, Південний полюс - це батьківщина пінгвінів, яких надійно захищають від низьких температур щільне пір'я з пухом і жир. Кити й тюлені - теж мешканці полюсів. Людині важко пристосуватися до постійного життя в умовах полюсів. Туди приїздять лише вчені проводити свої дослідження.<br><u><br></u>'''Підсумки'''<br>• Погода - це стан нижнього шару атмосфери (його температура, тиск, вологість, напрямок і швидкість руху вітру, хмарність, опади) на конкретній місцевості у визначений час.<br>• Прогноз погоди - це наукове передбачення, якою буде погода на конкретній місцевості у певний проміжок часу.<br>• Про погоду можна дізнатися за народними прикметами.<br>• Живі [[Тема_30._Одноклітинні_організми,_явище_колоніальності.|організми]] пристосовуються до умов існування.<br><u><br></u>'''Сторінка природодослідника'''<br>Виконай удома завдання: проведи самостійне тривале спостереження за погодою. Для цього тобі знадобляться термометр для вимірювання температури повітря, барометр (може бути саморобний), флюгер (за флюгер може правити саморобний млинок), скляна банка об'ємом 1 л, мірна посудина. |
| + | |
| + | <br>Скляну банку, яка слугуватиме опадоміром, постав на відкритому місці. Якщо за час проведення спостереження пройде дощ, виміряй (у мл) об'єм води, що зібралася в банці. Для цього скористайся мірним посудом. Площа отвору банки становить 41,8 см2. Поділи об'єм зібраної води на це число і ти знатимеш, скільки опадів (у мл/см2) випало. |
| + | |
| + | <br>Щодня відмічай у щоденнику погоди температуру повітря, вимірюючи її вранці, в обід та ввечері. Намагайся в усі дні робити це в один і той самий час. |
| + | |
| + | <br>Спостерігай за хмарністю і теж фіксуй її у щоденнику погоди.<br>Якщо на географічному майданчику школи є флюгер, скористайся його показниками. Якщо ж приладу немає, то зроби паперовий млинок. Він обертатиметься тоді, коли його розташувати назустріч вітру. За сторонами горизонту ти визначиш напрямок вітру.<br><br><u>Сторінка ерудита</u><br> Риби - мешканці водного середовища - добре пристосовані до життя у воді. Так, для дихання розчиненим у воді киснем вони мають спеціальні органи дихання - зябра. Для переміщення у воді на тілі риб існують такі органи руху, як плавці, а тіло зазвичай обтічної форми. До речі, за формою тіла риб можна визначити, де вони живуть. Якщо тіло довгастої форми, як-от у щуки, коропа, оселедця, то це мешканці верхніх шарів води, а якщо пласкої, то риба обирає місце проживання біля дна, наприклад камбала.<br><br><u>Перевір свої знання</u><br>1. Дай визначення погоди. Що називають прогнозом погоди? |
| | | |
| 2. Розкажи, як складають прогноз погоди та яке він має значення. | | 2. Розкажи, як складають прогноз погоди та яке він має значення. |
Строка 17: |
Строка 41: |
| ''Прислано читателями из интернет-сайта''<br> | | ''Прислано читателями из интернет-сайта''<br> |
| | | |
- | <sub>Все природознавство онлайн, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|конспекти природознавства]], календарно-тематичний план згідно шкільної програми, вивчай природознавство безкоштовно</sub> | + | <sub>Все природознавство онлайн, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|конспекти природознавства]], календарно-тематичний план згідно шкільної програми, вивчай природознавство безкоштовно</sub> |
| | | |
| <br> | | <br> |
| | | |
| '''<u>Зміст уроку</u>''' | | '''<u>Зміст уроку</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання |
| | | |
| '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання |
| | | |
| '''<u>Ілюстрації</u>''' | | '''<u>Ілюстрації</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати |
| | | |
| '''<u>Доповнення</u>''' | | '''<u>Доповнення</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше |
| | | |
| '''<u>Тільки для вчителів</u>''' | | '''<u>Тільки для вчителів</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] |
- | | + | |
| | | |
| + | <br> |
| | | |
| <br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. | | <br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. |
| | | |
| Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. | | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. |
Версия 16:32, 28 августа 2012
Гіпермаркет Знань>>Природознавство>>Природознавство 5 клас>>Природознавство: Пристосування організмів до умов існування.
Погода. Пристосування організмів до умов існування
Що таке погода та як складають прогноз погоди
Погодою називають стан нижнього шару атмосфери на конкретній місцевості у визначений час. Першопричиною погоди є Сонце, бо саме його промені зігрівають поверхню Землі. До важливих погодних чинників належить вода. Впливають на погоду також близькість гір, морів, океанів.
За погодою спостерігають учені на метеорологічних станціях, використовуючи барометри, термометри, флюгери, опадоміри та інші прилади. Кожні три години, тобто вісім разів на добу, вони вимірюють вологість повітря (вміст у ньому водяної пари), атмосферний тиск, температуру повітря, силу і напрямок вітру. А ще стежать за хмарністю, кількістю та тривалістю опадів. Допомагають у цій справі також автоматичні метеостанції, встановлені у важкодоступних районах земної поверхні: в горах, льодах Північного Льодовитого океану тощо. Останнім часом для спостережень за погодою використовують штучні супутники, спеціальні зонди.
На підставі зібраних даних складають прогноз погоди.
Прогнозом погоди називається наукове передбачення, якою буде погода на конкретній місцевості у певний проміжок часу.
Про те, якою буде погода, ми дізнаємося із прогнозів погоди, що звучать по радіо чи телебаченню. Прогноз погоди має важливе значення для повітряного, водного та наземного транспорту, вирощування рослин тощо.
Прикмети, що віщують погоду
Але не тільки з прогнозів можна дізнатись про погоду та її зміни. Тривалі спостереження людей за поведінкою тварин і рослин, за деякими явищами природи дали змогу встановити прикмети, що віщують ту чи іншу погоду. Так, якщо ластівки літають низько над землею, скоро буде дощ. Бджоли рано вилітають з вуликів - чекай ранньої теплої весни. Якщо береза розпуститься раніше за вільху, літо буде сонячне і тепле, якщо навпаки - холодне і дощове. На поверхні водойми з'явилося листя латаття білого - заморозки припиняться.
Білі й пухнасті купчасті хмари свідчать про гарну погоду . Великі й темні віщують погіршення її. Шаруваті хмари (тонкі блідо-сірі хмари, що закривають усе небо) приносять дрібний дощик та мряку. Червоний захід Сонця - до сильного вітру чи дощу.
Як живі організми пристосувалися до зміни погоди та умов існування
Умови існування живих організмів - це наявність води, світла, тепла, повітря, продуктів живлення. У нашій місцевості ці умови змінюються зі зміною пір року. До несприятливих умов існування взимку рослини нашої місцевості готуються заздалегідь. У них опадає листя, восени зменшується, а взимку і зовсім припиняється надходження води та поживних речовин з ґрунту. Коли починається весна і знову стає тепло, відновлюється вбирання корінням води та поживних речовин, з'являються молоді листки і рослина активно росте та розвивається. А в таких рослин, як сосна і ялина, виробилось інше пристосування до умов існування в холодну пору, їхнє листя перетворилося на вузенькі голки - хвою.
Готуються до зими і тварини. Це проявляється в утепленні хутра, запасанні жиру. Комахи, змії, жаби, ящірки взимку перебувають у стані заціпеніння.
Для життя рослинам і тваринам потрібна вода. В посушливих місцях планети - пустелях - води дуже мало. Але і там живі організми пристосувались до умов існування. Наприклад, стебло кактусів м'ясисте і товсте, щоб утримувати воду, а колючки на ньому - це видозмінені листки, які випаровують зовсім мало вологи. Тварини, які мешкають у ґрунті, пристосовані до життя в умовах недостатньої кількості світла.
Території поблизу екватора - це найтепліші райони нашої планети, де завжди тепло і часто випадають дощі. Тому рослини тут ростуть швидко й густо.
Найхолоднішими місцями планети є Північний та Південний полюси. Небагато тварин змогли пристосуватися до постійного холоду і оселитися тут. Так, Південний полюс - це батьківщина пінгвінів, яких надійно захищають від низьких температур щільне пір'я з пухом і жир. Кити й тюлені - теж мешканці полюсів. Людині важко пристосуватися до постійного життя в умовах полюсів. Туди приїздять лише вчені проводити свої дослідження.
Підсумки • Погода - це стан нижнього шару атмосфери (його температура, тиск, вологість, напрямок і швидкість руху вітру, хмарність, опади) на конкретній місцевості у визначений час. • Прогноз погоди - це наукове передбачення, якою буде погода на конкретній місцевості у певний проміжок часу. • Про погоду можна дізнатися за народними прикметами. • Живі організми пристосовуються до умов існування.
Сторінка природодослідника Виконай удома завдання: проведи самостійне тривале спостереження за погодою. Для цього тобі знадобляться термометр для вимірювання температури повітря, барометр (може бути саморобний), флюгер (за флюгер може правити саморобний млинок), скляна банка об'ємом 1 л, мірна посудина.
Скляну банку, яка слугуватиме опадоміром, постав на відкритому місці. Якщо за час проведення спостереження пройде дощ, виміряй (у мл) об'єм води, що зібралася в банці. Для цього скористайся мірним посудом. Площа отвору банки становить 41,8 см2. Поділи об'єм зібраної води на це число і ти знатимеш, скільки опадів (у мл/см2) випало.
Щодня відмічай у щоденнику погоди температуру повітря, вимірюючи її вранці, в обід та ввечері. Намагайся в усі дні робити це в один і той самий час.
Спостерігай за хмарністю і теж фіксуй її у щоденнику погоди. Якщо на географічному майданчику школи є флюгер, скористайся його показниками. Якщо ж приладу немає, то зроби паперовий млинок. Він обертатиметься тоді, коли його розташувати назустріч вітру. За сторонами горизонту ти визначиш напрямок вітру.
Сторінка ерудита Риби - мешканці водного середовища - добре пристосовані до життя у воді. Так, для дихання розчиненим у воді киснем вони мають спеціальні органи дихання - зябра. Для переміщення у воді на тілі риб існують такі органи руху, як плавці, а тіло зазвичай обтічної форми. До речі, за формою тіла риб можна визначити, де вони живуть. Якщо тіло довгастої форми, як-от у щуки, коропа, оселедця, то це мешканці верхніх шарів води, а якщо пласкої, то риба обирає місце проживання біля дна, наприклад камбала.
Перевір свої знання 1. Дай визначення погоди. Що називають прогнозом погоди?
2. Розкажи, як складають прогноз погоди та яке він має значення.
3. Назви відомі тобі народні прикмети, що віщують погоду.
4. Які пристосування до умов існування живих організмів ти знаєш?
5*. Наведи якомога більше прикладів різноманітних пристосувань живих організмів до умов існування.
О.Г.Ярошенко, В.І.Баштовий, Т.В.Коршевнюк. Природознавство 5 клас
Прислано читателями из интернет-сайта
Все природознавство онлайн, конспекти природознавства, календарно-тематичний план згідно шкільної програми, вивчай природознавство безкоштовно
Зміст уроку
конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|