<br>Урок зв'язного мовлення для 1 класу. Копильчук Надія Василівна, учитель початкових класів. Хімчинська школа Косівського району Івано-Франківської обл.<br>Буквар (підручник) Прищепа К.С.,Колесниченко В.І.Видавництво: Форум, Генеза. — 2009 р. <br>Мова для першокласника Василенко М.С.Видавництво:Освіта. — 2009 р.<br>Улюблена Абетка, Ірина Сонечко. Видавництво Сонечко- 2010р.<br>Відредаговано та надіслано Пилипенко В. В.<br><br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. <br> Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].
+
<br>Урок зв'язного мовлення для 1 класу. Копильчук Надія Василівна, учитель початкових класів. Хімчинська школа Косівського району Івано-Франківської обл.<br>Буквар (підручник) Прищепа К.С.,Колесниченко В.І.Видавництво: Форум, Генеза. — 2009 р. <br>Мова для першокласника Василенко М.С.Видавництво:Освіта. — 2009 р.<br>Улюблена Абетка, Ірина Сонечко. Видавництво Сонечко- 2010р.<br>Відредаговано та надіслано Пилипенко В. В.<br><br> ---
+
+
'''<u>Над уроком працювали</u>'''
+
+
Копильчук Н. В.
+
+
Жолник Р.М.
+
+
Пилипенко В.В.
+
----
+
+
+
+
Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.<br>
Вчити визначати звуки в словах, ознайомити з буквою «ве». Вміти виділяти звук [в] з мовного потоку.
Тип уроку:
навчально - виховний
Хід уроку:
Повторення вивченого.
Скласти з розрізної азбуки слова: оса, курка, рак.
Робота над новим матеріалом.
На дошці слово рак. - Прочитайте це слово навпаки - кар. - Викладіть з розрізної азбуки слово "кар". - Хто сказав "кар"? - Ворона.
Викладається слово "ворона". - Який звук ви почули на початку слова? - Яку букву ви побачили на початку слова? Вивчимо вірш:
От стрибають на морозі Три ворони на дорозі. За скоринкою погнались, На все горло розкричались. - Кар, - кар, - кар!
Виліпимо букву "ве" із пластиліну. Послухайте, як ворона пішла до школи і що з цього вийшло.
Воронятко маму молить, причепилось: -Кар, кар, кар. Скоро всі підуть до школи, тож купи й мені буквар. Мама, звісно, добра птиця - всеньке місто обійшла; - Облетіла всі крамниці, - але книжку ту знайшла. - Ну, сідай, моє дитятко, - наймиліше воронятко, - Починай мерщій, синок, - щонайперший свій урок. - Поклювало воронятко - носом літери: -Кар, кар? - Мамо, це ж бо не зернятка. - Несмачний який буквар! Подивіться мультфільм і скажіть як звати головного героя. Я якої літери починається його ім'я?
Надрукуємо слово ворона. Скільки складів у цьому слові? Назвіть перший склад, другий, третій. Який склад наголоше¬ний? Поставте наголос. Позначте голосні і приголосні. У вчителя ножиці. Загадка:
Кільця в ножицях стулились. Яка цифра утворилась? А вам, діти, треба знати, Як цю цифру називати. (Вісім) Викладаємо слово вісім з розрізної азбуки. - Назвати голосні в цьому слові. - Назвати приголосні. - Виділити звук [в]. - Звук [в] твердий чи м’який? Назвати слова, в яких [в]- м’який: нові, вінок, віти, вітер.
Фізкультхвилинка
"Вітер". Встали, підняли руки вгору, робимо нахили в різні сторони. Вітер колише віти на деревах. "Ведмідь". Ведмідь повільно ходить, вайлувато переставляє лапи. Діти показують, як ходить ведмідь
Гра "Знайди букву "ве". На столі букви з наждачного паперу. Треба знайти букву "ве" з зав’язаними очима.
- А як ми ще можемо сказати іншим словом. - Веселка.
- Розглянемо малюнок у підручнику (В підручнику з образотворчого мистецтва). - Скільки кольорів у райдуги? (Сім) - Коли вона з’являються? - Після дощу. - А які кольори у райдуги? Щоб краще запам’ятати, я вам розповім таку фразу: Четверо - червоний Гордого - голубий Орлів - оранжевий Сусіда - синій Жадають - жовтий Фазана - фіолетовий Зловити - зелений Запам’ятай послідовність кольорів і намалюй веселку по пам’яті. Діти малюють веселку.
Підсумок.
- Яку букву ми вивчили? - Які слова запам’ятали? - Яке слово вам більше подобається райдуга - чи веселка? Чому веселка? - Бо після дощу, коли сяє веселка, люди раді, що припинився дощ, стало тепло і весело на душі.
Список використаних джерел:
Урок зв'язного мовлення для 1 класу. Копильчук Надія Василівна, учитель початкових класів. Хімчинська школа Косівського району Івано-Франківської обл. Буквар (підручник) Прищепа К.С.,Колесниченко В.І.Видавництво: Форум, Генеза. — 2009 р. Мова для першокласника Василенко М.С.Видавництво:Освіта. — 2009 р. Улюблена Абетка, Ірина Сонечко. Видавництво Сонечко- 2010р. Відредаговано та надіслано Пилипенко В. В.
---
Над уроком працювали
Копильчук Н. В.
Жолник Р.М.
Пилипенко В.В.
Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на Образовательном форуме, где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав блог, Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. Гильдия Лидеров Образования открывает двери для специалистов высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.
