|
|
Строка 3: |
Строка 3: |
| '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Литература|Литература]]>>[[Литература 1 класс|Литература 1 класс]]>> Клумба с Колокольчиками''' | | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Литература|Литература]]>>[[Литература 1 класс|Литература 1 класс]]>> Клумба с Колокольчиками''' |
| | | |
| + | ''' Глава 4. ''' |
| | | |
- | <br>
| + | ''' Клумба с колокольчиками '''<br>Кот сказал:<br>— Посмотрите на эти [[ Деление цветковых растений на группы|'''Колокольчики''']]. Больше всего они любят звучащие стихи. Колокольчикам их дарят поэты, которые приезжают сюда в гости.<br><br>[[Image:20.02-23.jpg]]<br> <br>Маша спросила:<br>— ''А зачем сюда приезжают поэты?'' Кот ответил:<br>— Они здесь учатся. Изучают [[Народные движения|'''народные''']] заклички, считалки, скороговорки. А потом пишут свои. Вот послушайте!<br> <br>''' Елена Благинина'''<br> Жужжит<br> Над жимолостью <br> [[Майский жук|'''Жук''']].<br> Зелёный на жуке<br> Кожух*. <br><br>[[Image:20.02-24.jpg]]<br><br>— ''Какой [[Звук в различных средах|'''звук''']] повторяется?'' — спросил Кот.<br>[[Image:18.02-4.jpg]]'''Прочитайте текст по очереди так, чтобы [[Урок 24. Изучаем букву Ш|Ш]] слышалось жужжание.'''<br>'''А теперь прочитайте быстро. '''''<b>Похоже на скороговорку?</b>''<br><br>''Чуракова Н.А. Литературное [[Письмо._Читання._1_клас._Повні_уроки|'''чтение''']]: [Текст]: 1 кл.: Учеб./ 493 Н.А.Чуракова — Изд. 2-е. нспр.— М.: Академкнига/Учебник, 2007. с. 72: ил. [16] репрод.'' |
- | | + | |
- | ''' Глава 4. ''' | + | |
- | | + | |
- | ''' КЛУМБА С КОЛОКОЛЬЧИКАМИ'''<br><br>Кот сказал:<br>— Посмотрите на эти Колокольчики. Больше всего они любят звучащие стихи. Колокольчикам их дарят поэты, которые приезжают сюда в гости.<br><br>[[Image:20.02-23.jpg]]<br> <br>Маша спросила:<br>— А зачем сюда приезжают поэты? Кот ответил:<br>— Они здесь учатся. Изучают народные заклич-ки, считалки, скороговорки. А потом пишут свои. Вот послушайте!<br> <br>''' Елена Благинина'''<br><br> Жужжит<br> Над жимолостью <br> Жук.<br> Зелёный на жуке<br> Кожух*. <br><br>[[Image:20.02-24.jpg]]<br><br>— Какой звук повторяется? — спросил Кот.<br><br>[[Image:18.02-4.jpg]]'''Прочитайте текст по очереди так, чтобы Ш слышалось жужжание.'''<br>'''<br>А теперь прочитайте быстро. Похоже на скороговорку?'''<br><br><br>
| + | |
- | | + | |
- | <br> ''Чуракова Н.А. Литературное чтение: [Текст]: 1 кл.: Учеб./ 493 Н.А.Чуракова — Изд. 2-е. нспр.— М.: Академкнига/Учебник, 2007. с. 72: ил. [16] репрод.'' | + | |
| | | |
| <br> <sub>Планирование по литературе, учебники и книги [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]], курсы и задачи по литературе для 1 класса [[Литература|скачать]]</sub> | | <br> <sub>Планирование по литературе, учебники и книги [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]], курсы и задачи по литературе для 1 класса [[Литература|скачать]]</sub> |
Строка 30: |
Строка 25: |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников |
- |
| + | |
| '''<u>Иллюстрации</u>''' | | '''<u>Иллюстрации</u>''' |
| <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа ''' | | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа ''' |
Строка 52: |
Строка 47: |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми |
- |
| + | |
| '''<u>Только для учителей</u>''' | | '''<u>Только для учителей</u>''' |
| <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки ''' | | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки ''' |
Текущая версия на 11:13, 2 августа 2012
Гипермаркет знаний>>Литература>>Литература 1 класс>> Клумба с Колокольчиками
Глава 4.
Клумба с колокольчиками Кот сказал: — Посмотрите на эти Колокольчики. Больше всего они любят звучащие стихи. Колокольчикам их дарят поэты, которые приезжают сюда в гости.
Маша спросила: — А зачем сюда приезжают поэты? Кот ответил: — Они здесь учатся. Изучают народные заклички, считалки, скороговорки. А потом пишут свои. Вот послушайте! Елена Благинина Жужжит Над жимолостью Жук. Зелёный на жуке Кожух*.
— Какой звук повторяется? — спросил Кот. Прочитайте текст по очереди так, чтобы Ш слышалось жужжание. А теперь прочитайте быстро. Похоже на скороговорку?
Чуракова Н.А. Литературное чтение: [Текст]: 1 кл.: Учеб./ 493 Н.А.Чуракова — Изд. 2-е. нспр.— М.: Академкнига/Учебник, 2007. с. 72: ил. [16] репрод.
Планирование по литературе, учебники и книги онлайн, курсы и задачи по литературе для 1 класса скачать
Содержание урока
конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|