|
|
Строка 1: |
Строка 1: |
| '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Русский язык|Русский язык]]>>[[Русский язык 5 класс|Русский язык 5 класс]]>>Русский язык: Проверяемые и непроверяемые написания безударных гласных. Ознакомление с орфографическими словарями''' <metakeywords>Русский язык, класс, урок, на тему, 5 класс, Проверяемые и непроверяемые написания безударных гласных, Ознакомление с орфографическими словарями</metakeywords> | | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Русский язык|Русский язык]]>>[[Русский язык 5 класс|Русский язык 5 класс]]>>Русский язык: Проверяемые и непроверяемые написания безударных гласных. Ознакомление с орфографическими словарями''' <metakeywords>Русский язык, класс, урок, на тему, 5 класс, Проверяемые и непроверяемые написания безударных гласных, Ознакомление с орфографическими словарями</metakeywords> |
| + | |
| | | |
| ПРОВЕРЯЕМЫЕ И НЕПРОВЕРЯЕМЫЕ НАПИСАНИЕ БЕЗУДАРНЫХ ГЛАСНЫХ. ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ОРФОГРАФИЧЕСКИМИ СЛОВАРЯМИ | | ПРОВЕРЯЕМЫЕ И НЕПРОВЕРЯЕМЫЕ НАПИСАНИЕ БЕЗУДАРНЫХ ГЛАСНЫХ. ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ОРФОГРАФИЧЕСКИМИ СЛОВАРЯМИ |
| + | |
| | | |
| <u>''Теория А''</u> | | <u>''Теория А''</u> |
| + | |
| | | |
| Чтообы не ошибиться в написании слов с безударными гласными в корне, следует изменить слово так или под обрать однокоренное, чтобы слабая позиция стала сильной. Для этого надо поставить безударный гласный под ударение: ''г'''о'''стиная — го'сть, в'''е'''черний — ве'чер.'' | | Чтообы не ошибиться в написании слов с безударными гласными в корне, следует изменить слово так или под обрать однокоренное, чтобы слабая позиция стала сильной. Для этого надо поставить безударный гласный под ударение: ''г'''о'''стиная — го'сть, в'''е'''черний — ве'чер.'' |
| + | |
| | | |
| Слова, подобранные для проверки написания безударных гласных, называют проверочными. | | Слова, подобранные для проверки написания безударных гласных, называют проверочными. |
| + | |
| | | |
| Если безударный гласный не проверяется ударением (''к'''а'''бинет, р'''о'''яль''), правописание слова надо запомнить и в случае затруднения обратиться к орфографическому словарю. | | Если безударный гласный не проверяется ударением (''к'''а'''бинет, р'''о'''яль''), правописание слова надо запомнить и в случае затруднения обратиться к орфографическому словарю. |
| + | |
| | | |
| Буквы, написание которых определяется правилами, называются ''орфограммами'' (греч. «орфос» — правильный, «грамма» — запись). | | Буквы, написание которых определяется правилами, называются ''орфограммами'' (греч. «орфос» — правильный, «грамма» — запись). |
| + | |
| | | |
| <br><u>''Практика А''</u> | | <br><u>''Практика А''</u> |
| + | |
| | | |
| 1. Произнесите, а затем спишите слова. Поставьте в них ударение и подчеркните безударные гласные. Подберите проверочные слова. | | 1. Произнесите, а затем спишите слова. Поставьте в них ударение и подчеркните безударные гласные. Подберите проверочные слова. |
| + | |
| | | |
| Земля, весна, вода, гора, село, весло, огонь, морской. | | Земля, весна, вода, гора, село, весло, огонь, морской. |
| + | |
| | | |
| ''Образец:'' земля' — зе'мли. | | ''Образец:'' земля' — зе'мли. |
| + | |
| | | |
| <br>2. Выпишите выделенные слова. Объясните правописание безударных гласных. Подберите к данным словам проверочные. | | <br>2. Выпишите выделенные слова. Объясните правописание безударных гласных. Подберите к данным словам проверочные. |
| + | |
| | | |
| Входим в дом... Старинные ''часы'' над лестницей, по которой спускался Толстой, ''встречая гостей''. ''Большая'' комната, где ''вечерами'' собиралась вся ''семья''. На стенах ''висят'' портреты, написанные лучшими русскими хУдожниками. С одного из них на нас смотрит Толстой открытым, умным, внимательным взглядом. | | Входим в дом... Старинные ''часы'' над лестницей, по которой спускался Толстой, ''встречая гостей''. ''Большая'' комната, где ''вечерами'' собиралась вся ''семья''. На стенах ''висят'' портреты, написанные лучшими русскими хУдожниками. С одного из них на нас смотрит Толстой открытым, умным, внимательным взглядом. |
| + | |
| | | |
| <br>3. Спишите текст. Подчеркните слова с орфограммой «проверяемые безударные гласные в корне слова» и объясните их правописание. | | <br>3. Спишите текст. Подчеркните слова с орфограммой «проверяемые безударные гласные в корне слова» и объясните их правописание. |
| + | |
| | | |
| Гонимы вешними лучами, <br> С окрестных гор уже снега <br> Сбежали мутными ручьями <br> На потопленные луга.<br> (''А. Пушкин'') | | Гонимы вешними лучами, <br> С окрестных гор уже снега <br> Сбежали мутными ручьями <br> На потопленные луга.<br> (''А. Пушкин'') |
| + | |
| | | |
| <br><u>''Теория Б''</u> | | <br><u>''Теория Б''</u> |
| + | |
| | | |
| Раздел науки о языке, изучающий правила правописания, называется ОРФОГРАФИЕЙ (греч. «орфос» — правильный, «графо» — пишу). | | Раздел науки о языке, изучающий правила правописания, называется ОРФОГРАФИЕЙ (греч. «орфос» — правильный, «графо» — пишу). |
| + | |
| | | |
| Правильное написание слов отражено в орфографических словарях. | | Правильное написание слов отражено в орфографических словарях. |
| + | |
| | | |
| <br><u>''Практика Б''</u> | | <br><u>''Практика Б''</u> |
| + | |
| | | |
| ''Отвеуайте'' | | ''Отвеуайте'' |
| + | |
| | | |
| Как вы думаете, зачем необходимо писать грамотно? | | Как вы думаете, зачем необходимо писать грамотно? |
| + | |
| | | |
| 4. Прочитайте отрывок из шуточного стихотворения Л. Дружининой. Скажите, почему буквы обижались на Петрушу Лямина? | | 4. Прочитайте отрывок из шуточного стихотворения Л. Дружининой. Скажите, почему буквы обижались на Петрушу Лямина? |
| + | |
| | | |
| Буква А и буква О<br> Обижаются давно:<br> — Нас, ни в чём не виноватых,<br> часто путают ребята. <br> Больше всех Петруша Лямин <br> Издевается над нами: <br> Изуродует он слово, <br> Пишет через А — «карова»... <br> Вдруг у Лямина Петра <br> Выползут из-под пера <br> То какая-то «трова», <br> То какие-то «драва». <br> Ведь завянет травка даже, <br> Коль при ней такое скажут!.. | | Буква А и буква О<br> Обижаются давно:<br> — Нас, ни в чём не виноватых,<br> часто путают ребята. <br> Больше всех Петруша Лямин <br> Издевается над нами: <br> Изуродует он слово, <br> Пишет через А — «карова»... <br> Вдруг у Лямина Петра <br> Выползут из-под пера <br> То какая-то «трова», <br> То какие-то «драва». <br> Ведь завянет травка даже, <br> Коль при ней такое скажут!.. |
| + | |
| | | |
| | | |
| + | |
| | | |
| ''Н.Ф.Баладина, К.В. Дегтярёва, С.А. Лебеденко. Русский язык 5 класс'' | | ''Н.Ф.Баладина, К.В. Дегтярёва, С.А. Лебеденко. Русский язык 5 класс'' |
| + | |
| | | |
| ''Отослано читателями из интернет-сайтов ''<br> | | ''Отослано читателями из интернет-сайтов ''<br> |
| + | |
| | | |
| <sub>Основы русского языка, [[Русский язык|бесплатные учебники]] по русскому языку, лекции уроков, [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн тесты]], школьный план, домашняя работа</sub> | | <sub>Основы русского языка, [[Русский язык|бесплатные учебники]] по русскому языку, лекции уроков, [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн тесты]], школьный план, домашняя работа</sub> |
- | <br> | + | <br> |
| | | |
| + | |
| '''<u>Содержание урока</u>''' | | '''<u>Содержание урока</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку и опорный каркас | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку и опорный каркас |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентация урока | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративные методы и интерактивные технологии | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы и интерактивные технологии |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закрытые упражнения (только для использования учителями) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закрытые упражнения (только для использования учителями) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оценивание | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оценивание |
| | | |
| '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачи и упражнения,самопроверка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения,самопроверка |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикумы, лабораторные, кейсы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, лабораторные, кейсы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] уровень сложности задач: обычный, высокий, олимпиадный | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] уровень сложности задач: обычный, высокий, олимпиадный |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнее задание | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнее задание |
| | | |
| '''<u>Иллюстрации</u>''' | | '''<u>Иллюстрации</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] иллюстрации: видеоклипы, аудио, фотографии, графики, таблицы, комикси, мультимедиа | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%8F%D0%B5%D0%BC%D1%8B%D0%B5_%D0%B8_%D0%BD%D0%B5%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%8F%D0%B5%D0%BC%D1%8B%D0%B5_%D0%BD%D0%B0%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%B4%D0%B0%D1%80%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D1%81%D0%BD%D1%8B%D1%85._%D0%86%D0%BB%D1%8E%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97 иллюстрации: видеоклипы, аудио, фотографии, графики, таблицы, комикси, мультимедиа] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рефераты | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фишки для любознательных | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] юмор, притчи, приколы, присказки, кроссворды, цитаты | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, притчи, приколы, присказки, кроссворды, цитаты |
| | | |
| '''<u>Дополнения</u>''' | | '''<u>Дополнения</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] внешнее независимое тестирование (ВНТ) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] внешнее независимое тестирование (ВНТ) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] учебники основные и дополнительные | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематические праздники, слоганы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематические праздники, слоганы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статьи | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] национальные особенности | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] национальные особенности |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словарь терминов | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] прочие | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие |
| | | |
| '''<u>Только для учителей</u>''' | | '''<u>Только для учителей</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html идеальные уроки] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html идеальные уроки] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарный план на год | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методические рекомендации | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] программы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обсуждения] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обсуждения] |
| | | |
| <br>Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. | | <br>Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. |
| + | |
| | | |
| Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. | | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. |
| + | |
| | | |
| <br> | | <br> |
Версия 15:29, 22 апреля 2011
Гипермаркет знаний>>Русский язык>>Русский язык 5 класс>>Русский язык: Проверяемые и непроверяемые написания безударных гласных. Ознакомление с орфографическими словарями
ПРОВЕРЯЕМЫЕ И НЕПРОВЕРЯЕМЫЕ НАПИСАНИЕ БЕЗУДАРНЫХ ГЛАСНЫХ. ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ОРФОГРАФИЧЕСКИМИ СЛОВАРЯМИ
Теория А
Чтообы не ошибиться в написании слов с безударными гласными в корне, следует изменить слово так или под обрать однокоренное, чтобы слабая позиция стала сильной. Для этого надо поставить безударный гласный под ударение: гостиная — го'сть, вечерний — ве'чер.
Слова, подобранные для проверки написания безударных гласных, называют проверочными.
Если безударный гласный не проверяется ударением (кабинет, рояль), правописание слова надо запомнить и в случае затруднения обратиться к орфографическому словарю.
Буквы, написание которых определяется правилами, называются орфограммами (греч. «орфос» — правильный, «грамма» — запись).
Практика А
1. Произнесите, а затем спишите слова. Поставьте в них ударение и подчеркните безударные гласные. Подберите проверочные слова.
Земля, весна, вода, гора, село, весло, огонь, морской.
Образец: земля' — зе'мли.
2. Выпишите выделенные слова. Объясните правописание безударных гласных. Подберите к данным словам проверочные.
Входим в дом... Старинные часы над лестницей, по которой спускался Толстой, встречая гостей. Большая комната, где вечерами собиралась вся семья. На стенах висят портреты, написанные лучшими русскими хУдожниками. С одного из них на нас смотрит Толстой открытым, умным, внимательным взглядом.
3. Спишите текст. Подчеркните слова с орфограммой «проверяемые безударные гласные в корне слова» и объясните их правописание.
Гонимы вешними лучами, С окрестных гор уже снега Сбежали мутными ручьями На потопленные луга. (А. Пушкин)
Теория Б
Раздел науки о языке, изучающий правила правописания, называется ОРФОГРАФИЕЙ (греч. «орфос» — правильный, «графо» — пишу).
Правильное написание слов отражено в орфографических словарях.
Практика Б
Отвеуайте
Как вы думаете, зачем необходимо писать грамотно?
4. Прочитайте отрывок из шуточного стихотворения Л. Дружининой. Скажите, почему буквы обижались на Петрушу Лямина?
Буква А и буква О Обижаются давно: — Нас, ни в чём не виноватых, часто путают ребята. Больше всех Петруша Лямин Издевается над нами: Изуродует он слово, Пишет через А — «карова»... Вдруг у Лямина Петра Выползут из-под пера То какая-то «трова», То какие-то «драва». Ведь завянет травка даже, Коль при ней такое скажут!..
Н.Ф.Баладина, К.В. Дегтярёва, С.А. Лебеденко. Русский язык 5 класс
Отослано читателями из интернет-сайтов
Основы русского языка, бесплатные учебники по русскому языку, лекции уроков, онлайн тесты, школьный план, домашняя работа
Содержание урока
конспект уроку и опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы и интерактивные технологии
закрытые упражнения (только для использования учителями)
оценивание
Практика
задачи и упражнения,самопроверка
практикумы, лабораторные, кейсы
уровень сложности задач: обычный, высокий, олимпиадный
домашнее задание
Иллюстрации
иллюстрации: видеоклипы, аудио, фотографии, графики, таблицы, комикси, мультимедиа
рефераты
фишки для любознательных
шпаргалки
юмор, притчи, приколы, присказки, кроссворды, цитаты
Дополнения
внешнее независимое тестирование (ВНТ)
учебники основные и дополнительные
тематические праздники, слоганы
статьи
национальные особенности
словарь терминов
прочие
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|