[[Image:T89d.jpeg]]<br>Давайте пригадаємо:<br>1. Які бувають звуки ? (мовні і немовні )<br>2. Які це, немовні звуки? ( стук, плескання в долоні та ін. )<br>3. Назвіть мовні звуки. ([ а ], [ о ], [ д ], [ р ] та ін. )<br>4. На які дві групи поділяються мовні звуки ? ( голосні та приголосні )<br>5. Скільки в українській мові голосних звуків, назвіть їх. ( 6: [ а ], [ о ], [ у ], [ и ], [ і ], [ е ] )<br>6. Як позначаються звуки на письмі ? ( буквами )<br>Вчимо алфавіт:<br><br> {{#ev:youtube|YHNSWCBQDLg&feature}}
+
[[Image:T89d.jpeg]]<br>Давайте пригадаємо:<br>1. Які бувають [[Звуки_мови_та_звуки_мовлення._Повні_уроки|'''звуки''']] ? (мовні і немовні )<br>2. Які це, немовні звуки? ( стук, плескання в долоні та ін. )<br>3. Назвіть мовні звуки. ([ а ], [ о ], [ д ], [ р ] та ін. )<br>4. На які дві групи поділяються мовні звуки ? ( голосні та приголосні )<br>5. Скільки в українській мові голосних звуків, назвіть їх. ( 6: [ а ], [ о ], [ у ], [ и ], [ і ], [ е ] )<br>6. Як позначаються звуки на письмі ? ( буквами )<br>Вчимо [[Акселеративні_методи_«Тема_25._Звуки_і_букви._Алфавіт» |'''алфавіт''']]:<br><br> {{#ev:youtube|YHNSWCBQDLg&feature}}
=== Гра «Знайдіть помилку» ===
=== Гра «Знайдіть помилку» ===
-
<br>Уважно мене слухайте і виправіть мої помилки<br>- в слові «ручка» останній звук [ т ] ( ні, [ а ] );<br>- в слові «думалось» є м’ який приголосний звук ( так, [ с’ ] );<br>- в слові «ваза» 3 голосних звука ( ні, 2 –, [ а ] ); <br>- в слові «дзвін» перший звук [ т ] ( ні, [ д’] ).<br>
+
<br>Уважно мене слухайте і виправіть мої помилки<br>- в слові «ручка» останній звук [ т ] ( ні, [ а ] );<br>- в слові «думалось» є м’ який [[Приголосні_звуки_та_їх_класифікація|'''приголосний звук''']] ( так, [ с’ ] );<br>- в слові «ваза» 3 голосних звука ( ні, 2 –, [ а ] ); <br>- в слові «дзвін» перший звук [ т ] ( ні, [ д’] ).<br>
=== Фізкультхвилинка: ===
=== Фізкультхвилинка: ===
-
<br>Під мовний супровід учителя діти виконують вправи (4 рази)<br>«Раз» – підняти руки вгору,<br>«Два» – натягнутися додолу,<br>Не згинайте, діти, ноги,<br>Як торкаєтесь підлоги.<br>«Три-чотири» – прямо стати,<br>Будемо знову починати<br> {{#ev:youtube|Ly7mdeQUhw8&feature}} <br>Про що цей мультфільм?<br>Скільки було курчат?<br>Скільки в слові – двоє голосних та приголосних?<br><br><br>
+
<br>Під мовний супровід учителя діти виконують вправи (4 рази)<br>«Раз» – підняти руки вгору,<br>«Два» – натягнутися додолу,<br>Не згинайте, діти, ноги,<br>Як торкаєтесь підлоги.<br>«Три-чотири» – прямо стати,<br>Будемо знову починати<br> {{#ev:youtube|Ly7mdeQUhw8&feature}} <br>Про що цей мультфільм?<br>Скільки було курчат?<br>Скільки в слові – двоє [[Тема_26._Голосні_звуки._Позначення_їх_буквами|'''голосних''']] та приголосних?<br><br><br>
=== Вивчення нового матеріалу. ===
=== Вивчення нового матеріалу. ===
Строка 29:
Строка 29:
=== Робота з «Букварем». ===
=== Робота з «Букварем». ===
-
<br>1) Читання складів, слів та речень ( всі разом, поодинці, ланцюжком ).<br>[[Image:T89d5.jpeg]]<br>
+
<br>1) Читання складів, слів та [[Тема_3._Слово._Речення |'''речень''']] ( всі разом, поодинці, ланцюжком ).<br>[[Image:T89d5.jpeg]]<br>
=== Підсумок уроку. ===
=== Підсумок уроку. ===
Текущая версия на 08:41, 16 августа 2012
Гіпермаркет Знань>>Українська мова>>Письмо. Читання. 1 клас. Повні уроки>> Українська мова:Звуки д, позначення їх буквами Дд.Повні уроки<met akeywords>Українська мова, Українська мова скачати, Українська мова урок,Звуки д, позначення їх буквами Дд.Повні уроки</metakeywords>
ознайомитися з новою буквою, вчитися читати з нею склади, слова; розвивати зв’язне мовлення, фонетичний слух, аналітичні вміння; виховувати повагу до праці, викликати інтерес , захоплення до читання.
Хід уроку:
Актуалізація опорних знань.
Давайте пригадаємо: 1. Які бувають звуки ? (мовні і немовні ) 2. Які це, немовні звуки? ( стук, плескання в долоні та ін. ) 3. Назвіть мовні звуки. ([ а ], [ о ], [ д ], [ р ] та ін. ) 4. На які дві групи поділяються мовні звуки ? ( голосні та приголосні ) 5. Скільки в українській мові голосних звуків, назвіть їх. ( 6: [ а ], [ о ], [ у ], [ и ], [ і ], [ е ] ) 6. Як позначаються звуки на письмі ? ( буквами ) Вчимо алфавіт:
Гра «Знайдіть помилку»
Уважно мене слухайте і виправіть мої помилки - в слові «ручка» останній звук [ т ] ( ні, [ а ] ); - в слові «думалось» є м’ який приголосний звук ( так, [ с’ ] ); - в слові «ваза» 3 голосних звука ( ні, 2 –, [ а ] ); - в слові «дзвін» перший звук [ т ] ( ні, [ д’] ).
Фізкультхвилинка:
Під мовний супровід учителя діти виконують вправи (4 рази) «Раз» – підняти руки вгору, «Два» – натягнутися додолу, Не згинайте, діти, ноги, Як торкаєтесь підлоги. «Три-чотири» – прямо стати, Будемо знову починати
Про що цей мультфільм? Скільки було курчат? Скільки в слові – двоє голосних та приголосних?
Вивчення нового матеріалу.
Знайомство з новою буквою. Давайте подумаємо на що схожа буква Д? Квартирне питання Буква « Де», неначе дім… Захотіли жити в нім Пес Дружок та кішка Діна Й Дикобраз – цей неодмінно; Дятел-красень та Дельфін – З моря винирнув аж він; Та й Ведмідь прийде… Прийде, Бо у нього аж дві » Де»!.. - У нас є анонімна записка із пропущеними звуками: *ощик, *ощик, постривай! *ощик, *ощик, зачекай! *ай *ійти *о *ому *і*усю старому. - Які звуки пропущені ? ( [ д ], [ д ‘] ). Давайте перевіримо – підставимо ці звуки в текст: Дощик, *ощик, постривай! Дощик, *ощик, зачекай! Дай дійти *одому Дідусю *тарому.
2) Читання відкритих складів, слів з новою буквою Гра впіймай букву Я читаю вірш а ви оплесками ловите букву Д. Дівчинка маленька і Хлопчик чепурненький Посварилися в дворі, Щось не поділили в грі: Ти дурна! Ти дурень сам! Ну, то я зараз тобі дам! Так кричали діти, Що здійнявся вітер, Сонечко злякалось В хмарку заховалось. І пожовкла вся трава, Бо отруйні ті слова. Геть побігло літо На малят сердите. Листя враз поопадало. Випав сніг. Зима настала. Є слова жахливі, Є слова лайливі. Не повинні діти Слів тих говорити. Ми вам віршик розказали, Пісню заспіваєм. Бути чемними завжди Щиро вам бажаєм. Не сваріться і не бийтесь Будьте лагідні завжди. І дружіть, і гарно вчіться Буде шана вам тоді. Друкування нової букви в зошитах. Відеозавдання на розвиток уваги та пам’яті: Дітки уважно слухаємо віршик і запам’ятовуємо слова з буквою Д:
Робота з «Букварем».
1) Читання складів, слів та речень ( всі разом, поодинці, ланцюжком ).
Підсумок уроку.
- Що було цікавого на уроці? - З якою буквою ми сьогодні з вами познайомились? - На що схожа ця буква?
Список використаних джерел:
Звуки [д], [д’], буква „де”. Урок з української мови для 1 класу.Мисик Олена Миколаївна,учитель початкових класів.Молодогвардійська школа № 10 Луганської обл. Урок з української мови для учнів початкової школи.Святченко Ольга Миколаївна,учитель початкових класів.Костянтинівська спеціалізована школа Смілянського району Черкаської обл. Читаночка. Післябукварик (посібник)Вашуленко М.С.,Захарійчук М.Д.,Науменко В.О.Видавництво: Мальва-ОСО — 2009 р. "Українська енциклопедія" імені М. П. Бажана. Буквар (підручник) Прищепа К.С.,Колесниченко В.І.Видавництво: Форум, Генеза. — 2009 р. Мова для першокласника Василенко М.С.Видавництво:Освіта. — 2009 р. Відредаговано і надіслано Пилипенко В.В.
---
Над уроком працювали
Мисик О. М.
Святченко О. М.
Пилипенко В. В.
Жолник Р.М.
Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на Образовательном форуме, где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав блог, Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. Гильдия Лидеров Образования открывает двери для специалистов высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.
