Тема 67. Значение и интонация сложного предложения

KNOWLEDGE HYPERMARKET

 Версия 20:21, 18 ноября 2009 (просмотреть исходный код)
Ju2009 (Обсуждение | вклад)
← Предыдущая правка
Текущая версия на 18:36, 28 декабря 2010 (просмотреть исходный код)
User1 (Обсуждение | вклад) 
 
Строка 1:
Строка 1:
 '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Русский язык|Русский язык]]&gt;&gt;[[Русский язык 5 класс|Русский язык 5 класс]]&gt;&gt;Русский язык: Значение и интонация сложного предложения'''<metakeywords>Русский язык, класс, урок, на тему, 5 класс, Значение и интонация сложного предложения</metakeywords>    '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Русский язык|Русский язык]]&gt;&gt;[[Русский язык 5 класс|Русский язык 5 класс]]&gt;&gt;Русский язык: Значение и интонация сложного предложения'''<metakeywords>Русский язык, класс, урок, на тему, 5 класс, Значение и интонация сложного предложения</metakeywords>  
  +  
  
 <br>    <br>  
  +  
  
 ЗНАЧЕНИЕ И ИНТОНАЦИЯ СЛОЖНОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ <br><br><u>''Теория А''</u><br>  ЗНАЧЕНИЕ И ИНТОНАЦИЯ СЛОЖНОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ <br><br><u>''Теория А''</u><br>
  +  
  
 Сложное предложение состоит из двух или нескольких грамматических основ (простых предложений). Простые предложения связываются в сложные с помощью интонации и союзов: ''Андрей знает, что русские названия месяцев производны от латинских. Декабрь, январь и февраль — это зимние месяцы; март, апрель, май — весенние; июнь, июль, август — летние; сентябрь, октябрь, ноябрь — осенние.''<br><br><u>''Практика А&nbsp;''</u><br>  Сложное предложение состоит из двух или нескольких грамматических основ (простых предложений). Простые предложения связываются в сложные с помощью интонации и союзов: ''Андрей знает, что русские названия месяцев производны от латинских. Декабрь, январь и февраль — это зимние месяцы; март, апрель, май — весенние; июнь, июль, август — летние; сентябрь, октябрь, ноябрь — осенние.''<br><br><u>''Практика А&nbsp;''</u><br>
  +  
  
 1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Найдите сложные предложения. Определите средства их связи.<br>  1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Найдите сложные предложения. Определите средства их связи.<br>
  +  
  
 Русские названия месяцев производны от латинских. По-латыни разговаривали в Древнем Риме.<br>  Русские названия месяцев производны от латинских. По-латыни разговаривали в Древнем Риме.<br>
  +  
  
 У римлян год начинался в первый день марта. Этот месяц был назван в честь Марса, которого первоначально считали богом земледелия и скотоводства. Второй месяц получил название апрель, ''априлис'' по-латыни означает «раскрывать». В этом месяце раскрываются почки на деревьях. Третий месяц (май) посвящался богине земли Майе. Четвёртый (июнь) посвящался богине Юноне, она считалась покровительницей женщин. Пятый (июль) назван в честь Юлия Цезаря, а август — императора Августа. Названия дальнейших месяцев были связаны с их положением в календаре: сентябрь — седьмой, октябрь — восьмой, ноябрь — девятый, декабрь — десятый. Название января связано с именем бога Януса, а февраля — с именем бога подземного царства Фубрууса <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (''Из календаря'')<br><br><u>''Теория Б''</u><br>  У римлян год начинался в первый день марта. Этот месяц был назван в честь Марса, которого первоначально считали богом земледелия и скотоводства. Второй месяц получил название апрель, ''априлис'' по-латыни означает «раскрывать». В этом месяце раскрываются почки на деревьях. Третий месяц (май) посвящался богине земли Майе. Четвёртый (июнь) посвящался богине Юноне, она считалась покровительницей женщин. Пятый (июль) назван в честь Юлия Цезаря, а август — императора Августа. Названия дальнейших месяцев были связаны с их положением в календаре: сентябрь — седьмой, октябрь — восьмой, ноябрь — девятый, декабрь — десятый. Название января связано с именем бога Януса, а февраля — с именем бога подземного царства Фубрууса <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (''Из календаря'')<br><br><u>''Теория Б''</u><br>
  +  
  
 Между частями (простыми предложениями) сложного предложения обычно ставится запятая.<br><br><u>''Практика Б''</u><br>  Между частями (простыми предложениями) сложного предложения обычно ставится запятая.<br><br><u>''Практика Б''</u><br>
  +  
  
 2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Объясните расстановку запятых в стихотворении.<br>  2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Объясните расстановку запятых в стихотворении.<br>
  +  
  
 &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Август, Август! <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Кабачок<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Лёг на грядке на бочок, <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; И бычок в тени улёгся, <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; И бегут куда-то вдаль Облака, <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; И речка вьётся, <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Но чего-то очень жаль. &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (''С. Козлов'')<br><br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Поставьте пропущенные знаки препинания и ответьте на вопрос.<br>  &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Август, Август! <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Кабачок<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Лёг на грядке на бочок, <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; И бычок в тени улёгся, <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; И бегут куда-то вдаль Облака, <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; И речка вьётся, <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Но чего-то очень жаль. &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (''С. Козлов'')<br><br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Поставьте пропущенные знаки препинания и ответьте на вопрос.<br>
  +  
  
 Пусты поля мокнет земля дождь поливает. Когда это бывает?<br><br>4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Переведите выделенные слова и выражения на русский язык. Объясните расстановку знаков препинания.<br>  Пусты поля мокнет земля дождь поливает. Когда это бывает?<br><br>4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Переведите выделенные слова и выражения на русский язык. Объясните расстановку знаков препинания.<br>
  +  
  
 Ми ''звикли'', що літо ''починається першого червня''. Але ''за астрономічним календарем'' воно розпочнеться лише ''через три тижні'', а за ''фенологічним''* — тоді, коли заколоситься озима пшениця, ''відцвіте бузок'', пишно зацвітуть ''калина, шипшина, біла акація''.    Ми ''звикли'', що літо ''починається першого червня''. Але ''за астрономічним календарем'' воно розпочнеться лише ''через три тижні'', а за ''фенологічним''* — тоді, коли заколоситься озима пшениця, ''відцвіте бузок'', пишно зацвітуть ''калина, шипшина, біла акація''.  
  +  
  
 Вершина літа — пора цвітіння липи.<br><br>''*Фенологический календарь'' — растительный календарь.<br><br>''Д л я&nbsp;&nbsp; с п р а в о к:''&nbsp;&nbsp; починається - начинается, заколоситься — заколосится.<br><br><br><br>''Н.Ф.Баладина, К.В. Дегтярёва, С.А. Лебеденко. Русский язык 5 класс<br>''  Вершина літа — пора цвітіння липи.<br><br>''*Фенологический календарь'' — растительный календарь.<br><br>''Д л я&nbsp;&nbsp; с п р а в о к:''&nbsp;&nbsp; починається - начинается, заколоситься — заколосится.<br><br><br><br>''Н.Ф.Баладина, К.В. Дегтярёва, С.А. Лебеденко. Русский язык 5 класс<br>''
  +  
  
 ''Отослано читателями из интернет-сайтов ''  ''Отослано читателями из интернет-сайтов ''
  +  
  
  + <br>
  +  <br> 
  +  <sub>Открытый урок русского языка, бесплатно [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|скачать тесты]], занятия по русскому языку, необходимые [[Русский язык 5 класс|материалы]] для подготовки к урокам, собрание рефератов русского языка, домашние задание, вопросы и ответы</sub>
  +  
  
- <br>  
- <sub>Открытый урок русского языка, бесплатно [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|скачать тесты]], занятия по русскому языку, необходимые [[Русский язык 5 класс|материалы]] для подготовки к урокам, собрание рефератов русского языка, домашние задание, вопросы и ответы</sub>  
   '''<u>Содержание урока</u>'''    '''<u>Содержание урока</u>'''
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку и опорный каркас                        +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку и опорный каркас                       
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентация урока   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративные методы и интерактивные технологии +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы и интерактивные технологии
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закрытые упражнения (только для использования учителями) +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закрытые упражнения (только для использования учителями)
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оценивание   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оценивание  
         
   '''<u>Практика</u>'''    '''<u>Практика</u>'''
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачи и упражнения,самопроверка   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения,самопроверка  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикумы, лабораторные, кейсы +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, лабораторные, кейсы
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] уровень сложности задач: обычный, высокий, олимпиадный +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] уровень сложности задач: обычный, высокий, олимпиадный
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнее задание   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнее задание  
         
   '''<u>Иллюстрации</u>'''    '''<u>Иллюстрации</u>'''
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] иллюстрации: видеоклипы, аудио, фотографии, графики, таблицы, комикси, мультимедиа +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] иллюстрации: видеоклипы, аудио, фотографии, графики, таблицы, комикси, мультимедиа
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рефераты +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фишки для любознательных +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] юмор, притчи, приколы, присказки, кроссворды, цитаты +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com:82/index.php/Категория:Значение_и_интонация_сложного_предложения._Юмор,_притчи,_приколы,_присказки,_кроссворды,_цитаты юмор, притчи, приколы, присказки, кроссворды, цитаты]
         
   '''<u>Дополнения</u>'''    '''<u>Дополнения</u>'''
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] внешнее независимое тестирование (ВНТ) +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] внешнее независимое тестирование (ВНТ)
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] учебники основные и дополнительные   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематические праздники, слоганы   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематические праздники, слоганы  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статьи   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] национальные особенности +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] национальные особенности
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словарь терминов                            +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов                           
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] прочие   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие  
         
   '''<u>Только для учителей</u>'''    '''<u>Только для учителей</u>'''
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html идеальные уроки]   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html идеальные уроки]  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарный план на год   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методические рекомендации   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] программы +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обсуждения] +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обсуждения]
  
 Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].    Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].  
  +  
  
 Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].  Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].
Текущая версия на 18:36, 28 декабря 2010
Гипермаркет знаний>>Русский язык>>Русский язык 5 класс>>Русский язык: Значение и интонация сложного предложения






ЗНАЧЕНИЕ И ИНТОНАЦИЯ СЛОЖНОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ 

Теория А



Сложное предложение состоит из двух или нескольких грамматических основ (простых предложений). Простые предложения связываются в сложные с помощью интонации и союзов: Андрей знает, что русские названия месяцев производны от латинских. Декабрь, январь и февраль — это зимние месяцы; март, апрель, май — весенние; июнь, июль, август — летние; сентябрь, октябрь, ноябрь — осенние.

Практика А 



1.     Найдите сложные предложения. Определите средства их связи.



Русские названия месяцев производны от латинских. По-латыни разговаривали в Древнем Риме.



У римлян год начинался в первый день марта. Этот месяц был назван в честь Марса, которого первоначально считали богом земледелия и скотоводства. Второй месяц получил название апрель, априлис по-латыни означает «раскрывать». В этом месяце раскрываются почки на деревьях. Третий месяц (май) посвящался богине земли Майе. Четвёртый (июнь) посвящался богине Юноне, она считалась покровительницей женщин. Пятый (июль) назван в честь Юлия Цезаря, а август — императора Августа. Названия дальнейших месяцев были связаны с их положением в календаре: сентябрь — седьмой, октябрь — восьмой, ноябрь — девятый, декабрь — десятый. Название января связано с именем бога Януса, а февраля — с именем бога подземного царства Фубрууса 
                                                                                                                                                              (Из календаря)

Теория Б



Между частями (простыми предложениями) сложного предложения обычно ставится запятая.

Практика Б



2.     Объясните расстановку запятых в стихотворении.



            Август, Август! 
            Кабачок
            Лёг на грядке на бочок, 
            И бычок в тени улёгся, 
            И бегут куда-то вдаль Облака, 
            И речка вьётся, 
            Но чего-то очень жаль.     
                                  (С. Козлов)

3.     Поставьте пропущенные знаки препинания и ответьте на вопрос.



Пусты поля мокнет земля дождь поливает. Когда это бывает?

4.     Переведите выделенные слова и выражения на русский язык. Объясните расстановку знаков препинания.



Ми звикли, що літо починається першого червня. Але за астрономічним календарем воно розпочнеться лише через три тижні, а за фенологічним* — тоді, коли заколоситься озима пшениця, відцвіте бузок, пишно зацвітуть калина, шипшина, біла акація.


Вершина літа — пора цвітіння липи.

*Фенологический календарь — растительный календарь.

Д л я   с п р а в о к:   починається - начинается, заколоситься — заколосится.



Н.Ф.Баладина, К.В. Дегтярёва, С.А. Лебеденко. Русский язык 5 класс



Отослано читателями из интернет-сайтов 






 
_{Открытый урок русского языка, бесплатно скачать тесты, занятия по русскому языку, необходимые материалы для подготовки к урокам, собрание рефератов русского языка, домашние задание, вопросы и ответы}


Содержание урока
 конспект уроку и опорный каркас                      
 презентация урока 
 акселеративные методы и интерактивные технологии
 закрытые упражнения (только для использования учителями)
 оценивание 

Практика
 задачи и упражнения,самопроверка 
 практикумы, лабораторные, кейсы
 уровень сложности задач: обычный, высокий, олимпиадный
 домашнее задание 

Иллюстрации
 иллюстрации: видеоклипы, аудио, фотографии, графики, таблицы, комикси, мультимедиа
 рефераты
 фишки для любознательных
 шпаргалки
 юмор, притчи, приколы, присказки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 внешнее независимое тестирование (ВНТ)
 учебники основные и дополнительные 
 тематические праздники, слоганы 
 статьи 
 национальные особенности
 словарь терминов                          
 прочие 

Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год 
 методические рекомендации 
 программы
 обсуждения

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.


Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.

Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_67._%D0%97%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F»
@@ Строка 1: / Строка 1: @@
 '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Русский язык|Русский язык]]&gt;&gt;[[Русский язык 5 класс|Русский язык 5 класс]]&gt;&gt;Русский язык: Значение и интонация сложного предложения'''<metakeywords>Русский язык, класс, урок, на тему, 5 класс, Значение и интонация сложного предложения</metakeywords>
 <br>
 ЗНАЧЕНИЕ И ИНТОНАЦИЯ СЛОЖНОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ <br><br><u>''Теория А''</u><br>
 Сложное предложение состоит из двух или нескольких грамматических основ (простых предложений). Простые предложения связываются в сложные с помощью интонации и союзов: ''Андрей знает, что русские названия месяцев производны от латинских. Декабрь, январь и февраль — это зимние месяцы; март, апрель, май — весенние; июнь, июль, август — летние; сентябрь, октябрь, ноябрь — осенние.''<br><br><u>''Практика А&nbsp;''</u><br>
 .&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Найдите сложные предложения. Определите средства их связи.<br>
 Русские названия месяцев производны от латинских. По-латыни разговаривали в Древнем Риме.<br>
 У римлян год начинался в первый день марта. Этот месяц был назван в честь Марса, которого первоначально считали богом земледелия и скотоводства. Второй месяц получил название апрель, ''априлис'' по-латыни означает «раскрывать». В этом месяце раскрываются почки на деревьях. Третий месяц (май) посвящался богине земли Майе. Четвёртый (июнь) посвящался богине Юноне, она считалась покровительницей женщин. Пятый (июль) назван в честь Юлия Цезаря, а август — императора Августа. Названия дальнейших месяцев были связаны с их положением в календаре: сентябрь — седьмой, октябрь — восьмой, ноябрь — девятый, декабрь — десятый. Название января связано с именем бога Януса, а февраля — с именем бога подземного царства Фубрууса <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (''Из календаря'')<br><br><u>''Теория Б''</u><br>
 Между частями (простыми предложениями) сложного предложения обычно ставится запятая.<br><br><u>''Практика Б''</u><br>
 .&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Объясните расстановку запятых в стихотворении.<br>
 &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Август, Август! <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Кабачок<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Лёг на грядке на бочок, <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; И бычок в тени улёгся, <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; И бегут куда-то вдаль Облака, <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; И речка вьётся, <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Но чего-то очень жаль. &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (''С. Козлов'')<br><br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Поставьте пропущенные знаки препинания и ответьте на вопрос.<br>
 Пусты поля мокнет земля дождь поливает. Когда это бывает?<br><br>4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Переведите выделенные слова и выражения на русский язык. Объясните расстановку знаков препинания.<br>
 Ми ''звикли'', що літо ''починається першого червня''. Але ''за астрономічним календарем'' воно розпочнеться лише ''через три тижні'', а за ''фенологічним''* — тоді, коли заколоситься озима пшениця, ''відцвіте бузок'', пишно зацвітуть ''калина, шипшина, біла акація''.
 Вершина літа — пора цвітіння липи.<br><br>''*Фенологический календарь'' — растительный календарь.<br><br>''Д л я&nbsp;&nbsp; с п р а в о к:''&nbsp;&nbsp; починається - начинается, заколоситься — заколосится.<br><br><br><br>''Н.Ф.Баладина, К.В. Дегтярёва, С.А. Лебеденко. Русский язык 5 класс<br>''
 ''Отослано читателями из интернет-сайтов ''
+<br>
+ <br>
+ <sub>Открытый урок русского языка, бесплатно [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|скачать тесты]], занятия по русскому языку, необходимые [[Русский язык 5 класс|материалы]] для подготовки к урокам, собрание рефератов русского языка, домашние задание, вопросы и ответы</sub>
-<br>
-<sub>Открытый урок русского языка, бесплатно [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|скачать тесты]], занятия по русскому языку, необходимые [[Русский язык 5 класс|материалы]] для подготовки к урокам, собрание рефератов русского языка, домашние задание, вопросы и ответы</sub>
   '''<u>Содержание урока</u>'''
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку и опорный каркас
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку и опорный каркас
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентация урока
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративные методы и интерактивные технологии
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы и интерактивные технологии
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закрытые упражнения (только для использования учителями)
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закрытые упражнения (только для использования учителями)
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оценивание
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оценивание
   '''<u>Практика</u>'''
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачи и упражнения,самопроверка
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения,самопроверка
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикумы, лабораторные, кейсы
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, лабораторные, кейсы
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] уровень сложности задач: обычный, высокий, олимпиадный
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] уровень сложности задач: обычный, высокий, олимпиадный
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнее задание
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнее задание
   '''<u>Иллюстрации</u>'''
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] иллюстрации: видеоклипы, аудио, фотографии, графики, таблицы, комикси, мультимедиа
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] иллюстрации: видеоклипы, аудио, фотографии, графики, таблицы, комикси, мультимедиа
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рефераты
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фишки для любознательных
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] юмор, притчи, приколы, присказки, кроссворды, цитаты
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com:82/index.php/Категория:Значение_и_интонация_сложного_предложения._Юмор,_притчи,_приколы,_присказки,_кроссворды,_цитаты юмор, притчи, приколы, присказки, кроссворды, цитаты]
   '''<u>Дополнения</u>'''
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] внешнее независимое тестирование (ВНТ)
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] внешнее независимое тестирование (ВНТ)
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] учебники основные и дополнительные
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематические праздники, слоганы
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематические праздники, слоганы
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статьи
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] национальные особенности
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] национальные особенности
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словарь терминов
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] прочие
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие
   '''<u>Только для учителей</u>'''
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html идеальные уроки]
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html идеальные уроки]
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарный план на год
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методические рекомендации
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] программы
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обсуждения]
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обсуждения]
 Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].
 Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: