|
|
Строка 19: |
Строка 19: |
| 3. Прочитайте стихотворение, выделяя голосом слова, на которые, по вашему мнению, падает логическое ударение. Выпишите слова, в которых, по мнению автора, допускаются ошибки в постановке ударения. Запомните их правильное произношение.<br> | | 3. Прочитайте стихотворение, выделяя голосом слова, на которые, по вашему мнению, падает логическое ударение. Выпишите слова, в которых, по мнению автора, допускаются ошибки в постановке ударения. Запомните их правильное произношение.<br> |
| | | |
- | Ошибка в ударении<br> Граничит с преступлением,<br> Пускай запомнит это млад и стар.<br> Ни молодым, ни старым<br> Нельзя одним ударом<br> Не то, что нужно, ставить под удар.<br> Возил не шо'фер, а шофёр.<br> Не фа'рфор, а фарфо'р.<br> Был оглашён не приговор —<br> Судебный пригово'р. <br> Строгал не сто'ляр, а столя'р, <br> Но до'ску — не доску'. <br> И слушал в одиночестве <br> Не «Тоску», а тоску.<br> (''Ф.Кривин'')<br><br>''Н.Ф.Баладина, К.В. Дегтярёва, С.А. Лебеденко. Русский язык 5 класс<br>'' | + | Ошибка в ударении<br> Граничит с преступлением,<br> Пускай запомнит это млад и стар.<br> Ни молодым, ни старым<br> Нельзя одним ударом<br> Не то, что нужно, ставить под удар.<br> Возил не шо'фер, а шофёр.<br> Не фа'рфор, а фарфо'р.<br> Был оглашён не приговор —<br> Судебный пригово'р. <br> Строгал не сто'ляр, а столя'р, <br> Но до'ску — не доску'. <br> И слушал в одиночестве <br> Не «Тоску», а тоску.<br> (''Ф.Кривин'')<br><br>''Н.Ф.Баладина, К.В. Дегтярёва, С.А. Лебеденко. [[Російська мова 5 клас|'''Русский язык 5 класс''']]<br>'' |
| | | |
| ''Отослано читателями из интернет-сайто''в | | ''Отослано читателями из интернет-сайто''в |
Текущая версия на 13:33, 9 июля 2012
Гипермаркет знаний>>Русский язык>>Русский язык 5 класс>>Русский язык: Ударение. Ударные и безударные слоги. Смыслоразличительная роль ударения
Ударение. Ударные и безударные слоги. Смыслоразличительная роль ударения
Теория А
В слове, состоящем из нескольких слогов, один всегда звучит более чётко, произносится с большей силой и длительностью, чем остальные: дру-жи'тъ.
Произнесение одного из слогов слова с большей силой и длительностью называется ударением (по-укр.: наголос), а сам слог — УДАРНЫМ (по-укр.: наголошеним). Остальные слоги в слове безударные (по-укр.: ненаголошені).
Ударение позволяет различать разные слова: за'мок — замо'к и разные формы одного и того же слова: города'— го'рода.
Практика А
1. Прочитайте вслед за учителем слова. Запомните правильное ударение в них.
Досу'г, киломе'тр, предме'т, катало'г, добы'ча, дремо'та, гу'сеница, щаве'ль, свёкла.
2. Прочитайте текст. Выпишите выделенные слова и поставьте в них ударение. Посчитайте количество слогов и укажите ударный слог.
В одном городе, на одной улице и даже в одном доме жили три мальчика. Один мальчик любил собирать всякие железки, винтики, гаечки, а потом мастерить них машины и самолёты. Второй мальчик любил слушать разные истории про старину. А третий мальчик любил копаться в песке. Мальчики дружили между собой и всегда помогали друг другу. (По М. Бартеневу) Теория Б
Кроме словесного ударения, в звучащей речи выделяем ударение логическое. Это выделение важного, главного по смыслу слова (или словосочетания) в высказывании. Такое выделение осуществляется с помощью повышения тона, увеличения силы и длительности звучания : Я читать книгу в папином кресле. Я люблю читать в папином кресле. Я люблю читать книгу в кресле.
Практика Б
3. Прочитайте стихотворение, выделяя голосом слова, на которые, по вашему мнению, падает логическое ударение. Выпишите слова, в которых, по мнению автора, допускаются ошибки в постановке ударения. Запомните их правильное произношение.
Ошибка в ударении Граничит с преступлением, Пускай запомнит это млад и стар. Ни молодым, ни старым Нельзя одним ударом Не то, что нужно, ставить под удар. Возил не шо'фер, а шофёр. Не фа'рфор, а фарфо'р. Был оглашён не приговор — Судебный пригово'р. Строгал не сто'ляр, а столя'р, Но до'ску — не доску'. И слушал в одиночестве Не «Тоску», а тоску. (Ф.Кривин)
Н.Ф.Баладина, К.В. Дегтярёва, С.А. Лебеденко. Русский язык 5 класс
Отослано читателями из интернет-сайтов
Сборник конспектов уроков русского языка, учебная программа по русскому языку, материалы для подготовки к урокам/, готовые домашние задания
Содержание урока
конспект уроку и опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы и интерактивные технологии
закрытые упражнения (только для использования учителями)
оценивание
Практика
задачи и упражнения,самопроверка
практикумы, лабораторные, кейсы
уровень сложности задач: обычный, высокий, олимпиадный
домашнее задание
Иллюстрации
иллюстрации: видеоклипы, аудио, фотографии, графики, таблицы, комикси, мультимедиа
рефераты
фишки для любознательных
шпаргалки
юмор, притчи, приколы, присказки, кроссворды, цитаты
Дополнения
внешнее независимое тестирование (ВНТ)
учебники основные и дополнительные
тематические праздники, слоганы
статьи
национальные особенности
словарь терминов
прочие
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|