'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Русский язык|Русский язык]]>>[[Російська мова 2 клас. Повні уроки.|Російська мова 2 клас. Повні уроки.]]>>Русский язык: Ударение''' <metakeywords>Русский язык, класс, урок, на тему, 2 класс, Ударение</metakeywords>
'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Русский язык|Русский язык]]>>[[Російська мова 2 клас. Повні уроки.|Російська мова 2 клас. Повні уроки.]]>>Русский язык: Ударение''' <metakeywords>Русский язык, класс, урок, на тему, 2 класс, Ударение</metakeywords>
-
=== Тема: ===
-
Ударение<br>
-
=== Цель: ===
+
=== Цель ===
-
ознакомить с ударением и его смыслоразличительной ролью;<br>Формировать умение расставлять ударение в словах;<br>
+
*Ознакомить с ударением и его смыслоразличительной ролью;
+
*Формировать умение расставлять ударение в словах;<br>
-
=== Тип урока: ===
+
=== Тип урока ===
+
+
Образовательно – воспитательный.<br>
+
+
=== Ход урока ===
+
+
<br>Здравствуйте те, у кого сегодня хорошее настроение! Здравствуйте те, у кого сегодня не очень хорошее настроение! Здравствуйте те, у кого сегодня отличное настроение!<br>Я надеюсь что мультфильм поднимет и улучшит всем настроение.
+
+
<br>Мы сейчас вместе с Тетушкой Совой поговорим о домашних животных.
-
Образовательно – воспитательный.<br>Здравствуйте те, у кого сегодня хорошее настроение! Здравствуйте те, у кого сегодня не очень хорошее настроение! Здравствуйте те, у кого сегодня отличное настроение!<br>Я надеюсь что мультфильм поднимет и улучшит всем настроение.<br>Мы сейчас вместе с Тетушкой Совой поговорим о домашних животных.
{{#ev:youtube|C-NjtSnps9Y}}
{{#ev:youtube|C-NjtSnps9Y}}
-
Детки, какой слог в слове черепаха произносится сильнее и громче?<br>Ребята, как вы думаете, а какую работу выполняет [[Ударение._Ударные_и_безударные_гласные.Полные_уроки|'''ударение''']]? Зачем оно нужно?
-
[[Image:T202u.jpeg]]<br>Дети высказывают свое мнение.<br>УЧИТЕЛЬ. А если вы увидите слово ИРИС, вы поймете, о каком предмете идет речь?<br>УЧЕНИКИ. Нет, не поймем.<br>УЧИТЕЛЬ. А что нужно сделать, чтобы стало понятно? <br>УЧЕНИКИ. Надо поставить ударение. Если поставить на первый [[Слог._Правила_переноса_слов|'''слог''']], то речь пойдет о цветке, а если на второй – то о конфетах.<br>УЧИТЕЛЬ. Так какую работу выполняет ударение?<br>УЧЕНИКИ. Помогает различать слова по смыслу.
+
''Детки, какой слог в слове черепаха произносится сильнее и громче?''
-
[[Image:T202u3.jpeg]]<br><br>Ударением называется выделение группы слов, отдельного слова или слога в слове.<br>В [[Російська_мова|'''русском языке''']] ударный элемент произносится с большей силой, более отчётливо и с большей длительностью. В зависимости от того, какой элемент выделяется, различают логическое и словесное ударение.<br>
+
''<br>Ребята, как вы думаете, а какую работу выполняет ''[[Ударение. Ударные и безударные гласные.Полные уроки|''ударение'']]''? Зачем оно нужно?''
-
[[Image:T202u4.jpeg]]
+
+
+
[[Image:T202u.jpeg|300px|ударение]]<br>
+
+
Дети высказывают свое мнение.<br>Учитель. А если вы увидите слово ирис, вы поймете, о каком предмете идет речь?<br>Ученики. Нет, не поймем.<br>Учитель. А что нужно сделать, чтобы стало понятно? <br>Ученики. Надо поставить ударение. Если поставить на первый [[Слог. Правила переноса слов|'''слог''']], то речь пойдет о цветке, а если на второй – то о конфетах.<br>Учитель. Так какую работу выполняет ударение?<br>Ученики. Помогает различать слова по смыслу.
+
+
+
+
[[Image:T202u3.jpeg|300px|буквы]]<br><br>Ударением называется выделение группы слов, отдельного слова или слога в слове.
+
+
<br>В [[Російська мова|'''русском языке''']] ударный элемент произносится с большей силой, более отчётливо и с большей длительностью. В зависимости от того, какой элемент выделяется, различают логическое и словесное ударение.<br>
+
+
+
+
[[Image:T202u4.jpeg|300px|ударение]]
=== Упражнение ===
=== Упражнение ===
-
Разделите слова на слоги. Расставьте в них ударения.<br>Акрополь, [[Алфавит|'''алфавит''']], аналог, апостроф, асимметрия, библиотека, большие средства, булава, верба, вдовство, вероисповедание, вьюга, гусеница, газопровод, гектар, гумно, догмат, доллар, добыча угля, договор, документ, досуг, доцент, дремота, еретик, жалюзи, завидно, землянин, иначе, инсульт, инструмент, каталог, каучук, квартал, коклюш, корысть, крапива, красавец, кремень, магазин, мастерски, металлургия, молодежь, намерение, наркомания, некролог, обеспечение, общо, острога, отзыв депутата, похороны, вернуться с похорон, готовиться к похоронам, пурпур, паралич, партер, псевдоним, рефери, ракушка, свекла, бедные сироты, слабина, славянин, слепень, снадобье, созыв съезда, депутаты первого созыва, сопло, сосредоточение, статуя, столяр, туфля, таможня, танцовщик, танцовщица, факсимиле, флюорография, ходатайство, центнер, цемент, цыган, чистильщик, шершень, шестерня, шофер, щебень, щавель, щегольство, эксперт.<br>[[Image:T202u1.jpeg]]<br>Физкультурная минутка.<br><br>УЧИТЕЛЬ. А сейчас все по порядку встанем дружно
+
Разделите слова на слоги. Расставьте в них ударения.
'''Физкультурная минутка.'''<br><br>Учитель. А сейчас все по порядку встанем дружно
+
+
=== На зарядку ===
+
+
Повторяйте слова и движения вместе со мной.
+
+
<br>Мы, ребята, потрудились,<br>На уроке мы учились.<br>Не пора ли нам размяться<br>И немного посмеяться?<br>Превратимся в зайчиков!<br>Приседайте, мальчики!<br>Приседайте, девочки,<br>Девочки-припевочки.<br>Потрясем теперь руками:<br>Наши пальчики устали.<br>И наклоны нам полезны –<br>Физкультуре будем верны.<br>Мы немножко отдохнули,<br>Очень глубоко вздохнули,<br>Косточки свои размяли<br>И опять учиться стали.<br>
+
+
=== Артикуляционная гимнастика ===
+
+
1. Улыбка.<br>Удерживание губ в улыбке. Зубы не видны.<br><br>2. Хоботок (Трубочка).<br>Вытягивание губ вперед длинной трубочкой. <br><br>3. Заборчик.<br>Губы в улыбке, зубы сомкнуты в естественном прикусе и видны.
'''Чтение скороговорок:'''<br>На полатях лежать — так ломтя не видать. На чужой каравай рта не раскрывай. Не красна изба углами, а красна пирогами.<br>Детки сейчас мы немного отдохнем и споем веселые [[Музика|'''песни''']] из мультфильмов.
+
+
<br> {{#ev:youtube|c3h_6ap_z_U}}
+
+
'''Задание:'''<br>Произнесите эти слова с соответствующим ударением и запомните двойное употребление.<br>тво́рог — творо́г<br>ба́ржа — баржа́ (барж, баржей — мн. ч.)<br>мы́шление — мышле́ние<br>и́наче — ина́че
+
+
[[Image:T202u5.jpeg|300px|Что значит ударение в слове?]]<br>
+
+
'''Подведение итогов.'''<br>''Что значит ударение в слове?'' — Выделение одного из слогов с большей силой.
+
+
<br>Мы хотим правильно говорить, то есть учимся правильно говорить на [[Зарубіжна література|'''литературном''']] языке, а он предполагает нормированность, соблюдение правил. Разве есть четкие правила постановки ударения?
+
+
{{#ev:youtube|dDpkqD-rJvs}}
+
+
Детки, определите ударный слог в словах названия мультфильма.
+
+
<br>Ударение в русском языке свободное. Оно предполагает разноместность, в отличие от других языков (например, во французском ударный всегда последний слог). Но разноместность не предполагает вольность. Ударение подобно биению сердца: мы не вспоминаем о нем, пока кто-то не исказит слово.
+
+
'''<br>Ударение''' — это музыкальный тон. Но усвоение ударения в русском слове сопряжено с трудностями: оно свободное, подвижное, то прикрепляется к определенному слогу, то изменчивое.
+
+
<br>Например, обратите внимание, как звучит современное слово добы́ча у И.А.Крылова: «...на до́бычу стремится» или су́дарь у Грибоедова: «...поклон, суда́рь, отвесьте»
+
+
+
+
'''Список использованной литературы: '''<br>
+
+
#Урок на тему: Ударение в русском языке. Л.А.Ким, учитель высшей квалификационной категории, отличник народного просвещения.
+
#Урок на тему: Ударение, знакомство с рифмой. Автор – Боровикова Любовь Асеевна, учитель высшей квалификационной категории,
+
#отличник просвещения РФ.
+
#Глухов А.Г., "Русь книжная", М., 1979.
+
#Розов Н.Н., "Русская рукописная книга", Л.
+
-
=== на зарядку. ===
-
Повторяйте слова и движения вместе со мной.<br>Мы, ребята, потрудились,<br>На уроке мы учились.<br>Не пора ли нам размяться<br>И немного посмеяться?<br>Превратимся в зайчиков!<br>Приседайте, мальчики!<br>Приседайте, девочки,<br>Девочки-припевочки.<br>Потрясем теперь руками:<br>Наши пальчики устали.<br>И наклоны нам полезны –<br>Физкультуре будем верны.<br>Мы немножко отдохнули,<br>Очень глубоко вздохнули,<br>Косточки свои размяли<br>И опять учиться стали.<br>
+
''Отредактировано и прислано Пилипенко В.В.''
-
=== Артикуляционная гимнастика: ===
+
----
-
<br>1. Улыбка.<br>Удерживание губ в улыбке. Зубы не видны.<br><br>2. Хоботок (Трубочка).<br>Вытягивание губ вперед длинной трубочкой. <br><br>3. Заборчик.<br>Губы в улыбке, зубы сомкнуты в естественном прикусе и видны.<br>[[Image:T202u2.jpeg]]<br>Чтение скороговорок:<br>На полатях лежать — так ломтя не видать. На чужой каравай рта не раскрывай. Не красна изба углами, а красна пирогами.<br>Детки сейчас мы немного отдохнем и споем веселые [[Музика|'''песни''']] из мультфильмов.<br>
Задание:<br>Произнесите эти слова с соответствующим ударением и запомните двойное употребление.<br>тво́рог — творо́г<br>ба́ржа — баржа́ (барж, баржей — мн. ч.)<br>мы́шление — мышле́ние<br>и́наче — ина́че
+
-
[[Image:T202u5.jpeg]]<br>Подведение итогов.<br>Что значит ударение в слове? — Выделение одного из слогов с большей силой.<br>Мы хотим правильно говорить, то есть учимся правильно говорить на [[Зарубіжна_література|'''литературном''']] языке, а он предполагает нормированность, соблюдение правил. Разве есть четкие правила постановки ударения?
+
----
-
{{#ev:youtube|dDpkqD-rJvs}}
+
-
Детки, определите ударный слог в словах названия мультфильма.<br>Ударение в русском языке свободное. Оно предполагает разноместность, в отличие от других языков (например, во французском ударный всегда последний слог). Но разноместность не предполагает вольность. Ударение подобно биению сердца: мы не вспоминаем о нем, пока кто-то не исказит слово.<br>Ударение — это музыкальный тон. Но усвоение ударения в русском слове сопряжено с трудностями: оно свободное, подвижное, то прикрепляется к определенному слогу, то изменчивое.<br>Например, обратите внимание, как звучит современное слово добы́ча у И.А.Крылова: «...на до́бычу стремится» или су́дарь у Грибоедова: «...поклон, суда́рь, отвесьте»<br> Использованная литература: <br>Урок на тему: УДАРЕНИЕ В РУССКОМ ЯЗЫКЕ. Л.А.Ким, учитель высшей квалификационной категории, отличник народного просвещения.<br>Урок на тему: Ударение, знакомство с рифмой. Автор – Боровикова Любовь Асеевна, учитель высшей квалификационной категории,<br>отличник просвещения РФ. <br>Глухов А.Г., "Русь книжная", М., 1979.<br>Розов Н.Н., "Русская рукописная книга", Л.<br>Над уроком работали:<br>Ким Л.А<br>Боровикова Л.А<br>Отредактировано и прислано Пилипенко В.В.<br>
Ознакомить с ударением и его смыслоразличительной ролью;
Формировать умение расставлять ударение в словах;
Тип урока
Образовательно – воспитательный.
Ход урока
Здравствуйте те, у кого сегодня хорошее настроение! Здравствуйте те, у кого сегодня не очень хорошее настроение! Здравствуйте те, у кого сегодня отличное настроение! Я надеюсь что мультфильм поднимет и улучшит всем настроение.
Мы сейчас вместе с Тетушкой Совой поговорим о домашних животных.
Детки, какой слог в слове черепаха произносится сильнее и громче?
Ребята, как вы думаете, а какую работу выполняет ударение? Зачем оно нужно?
Дети высказывают свое мнение. Учитель. А если вы увидите слово ирис, вы поймете, о каком предмете идет речь? Ученики. Нет, не поймем. Учитель. А что нужно сделать, чтобы стало понятно? Ученики. Надо поставить ударение. Если поставить на первый слог, то речь пойдет о цветке, а если на второй – то о конфетах. Учитель. Так какую работу выполняет ударение? Ученики. Помогает различать слова по смыслу.
Ударением называется выделение группы слов, отдельного слова или слога в слове.
В русском языке ударный элемент произносится с большей силой, более отчётливо и с большей длительностью. В зависимости от того, какой элемент выделяется, различают логическое и словесное ударение.
Упражнение
Разделите слова на слоги. Расставьте в них ударения.
Мы, ребята, потрудились, На уроке мы учились. Не пора ли нам размяться И немного посмеяться? Превратимся в зайчиков! Приседайте, мальчики! Приседайте, девочки, Девочки-припевочки. Потрясем теперь руками: Наши пальчики устали. И наклоны нам полезны – Физкультуре будем верны. Мы немножко отдохнули, Очень глубоко вздохнули, Косточки свои размяли И опять учиться стали.
Артикуляционная гимнастика
1. Улыбка. Удерживание губ в улыбке. Зубы не видны.
3. Заборчик. Губы в улыбке, зубы сомкнуты в естественном прикусе и видны.
Чтение скороговорок: На полатях лежать — так ломтя не видать. На чужой каравай рта не раскрывай. Не красна изба углами, а красна пирогами. Детки сейчас мы немного отдохнем и споем веселые песни из мультфильмов.
Задание: Произнесите эти слова с соответствующим ударением и запомните двойное употребление. тво́рог — творо́г ба́ржа — баржа́ (барж, баржей — мн. ч.) мы́шление — мышле́ние и́наче — ина́че
Подведение итогов. Что значит ударение в слове? — Выделение одного из слогов с большей силой.
Мы хотим правильно говорить, то есть учимся правильно говорить на литературном языке, а он предполагает нормированность, соблюдение правил. Разве есть четкие правила постановки ударения?
Детки, определите ударный слог в словах названия мультфильма.
Ударение в русском языке свободное. Оно предполагает разноместность, в отличие от других языков (например, во французском ударный всегда последний слог). Но разноместность не предполагает вольность. Ударение подобно биению сердца: мы не вспоминаем о нем, пока кто-то не исказит слово.
Ударение — это музыкальный тон. Но усвоение ударения в русском слове сопряжено с трудностями: оно свободное, подвижное, то прикрепляется к определенному слогу, то изменчивое.
Например, обратите внимание, как звучит современное слово добы́ча у И.А.Крылова: «...на до́бычу стремится» или су́дарь у Грибоедова: «...поклон, суда́рь, отвесьте»
Список использованной литературы:
Урок на тему: Ударение в русском языке. Л.А.Ким, учитель высшей квалификационной категории, отличник народного просвещения.
Урок на тему: Ударение, знакомство с рифмой. Автор – Боровикова Любовь Асеевна, учитель высшей квалификационной категории,
