|
|
Строка 5: |
Строка 5: |
| '''139.''' 1) Знайди 1/4 від: 2 грн.; 3 грн. 20 к.; 10 грн. | | '''139.''' 1) Знайди 1/4 від: 2 грн.; 3 грн. 20 к.; 10 грн. |
| | | |
- | 2) Запиши у [[Види_грошей:_готівкові,_безготівкові._Українська_гривня.|гривня]]х і копійках: 520 к.; 7050 к.; 40 009 к.; 80 080 к. | + | 2) Запиши у [[Види грошей: готівкові, безготівкові. Українська гривня.|гривнях]] і копійках: 520 к.; 7050 к.; 40 009 к.; 80 080 к. |
| | | |
- | '''140.''' На складі було 48 березових і 56 соснових колод. ''Четверту частину соснових колод розпиляли на дошки. Скільки колод залишилось на складі?'' | + | '''140.''' На складі було 48 березових і 56 соснових колод. ''Четверту частину соснових колод розпиляли на дошки. Скільки колод залишилось на складі?'' |
- | | + | |
- | | + | |
- | '''141. '''Розв'яжи задачу двома способами : на дві й три дії. Для ремонту одного класу витратили 4 кг білої фарби і 3 кг коричневої. ''Скільки кілограмів фарби потрібно для ремонту 12 таких класів?''
| + | |
| | | |
| + | <br> '''141. '''Розв'яжи задачу двома способами : на дві й три дії. Для ремонту одного класу витратили 4 кг білої фарби і 3 кг коричневої. ''Скільки кілограмів фарби потрібно для ремонту 12 таких класів?'' |
| | | |
| + | <br> |
| | | |
| '''142. '''Запиши: найбільше і найменше чотирицифрові числа; п'ять послідовних чисел, починаючи з числа 6997. | | '''142. '''Запиши: найбільше і найменше чотирицифрові числа; п'ять послідовних чисел, починаючи з числа 6997. |
| | | |
- | | + | <br> |
| | | |
| '''143. '''Запиши число, яке містить: 2 тисячі, 4 сотні, 5 десятків і 7 одиниць; 5 тисяч, 4 десятки і 5 одиниць; 1 тисячу, 3 сотні і 6 десятків; 9 тисяч і 9 сотень. | | '''143. '''Запиши число, яке містить: 2 тисячі, 4 сотні, 5 десятків і 7 одиниць; 5 тисяч, 4 десятки і 5 одиниць; 1 тисячу, 3 сотні і 6 десятків; 9 тисяч і 9 сотень. |
Строка 37: |
Строка 36: |
| |} | | |} |
| | | |
- | | + | <br> '''145.''' 1) Прочитай числа: 7289; 2090; 4444; 4440; 4004. |
- | '''145.''' 1) Прочитай числа: 7289; 2090; 4444; 4440; 4004. | + | |
| | | |
| 2) Назви "сусідів" числа 8000. | | 2) Назви "сусідів" числа 8000. |
Строка 44: |
Строка 42: |
| 3) Полічи від 4997 до 5010. | | 3) Полічи від 4997 до 5010. |
| | | |
- | | + | <br> |
| | | |
| '''146. '''1) Запиши цифрами числа: тисяча п'ять; вісім тисяч триста; сім тисяч тридцять; дві тисячі сто. | | '''146. '''1) Запиши цифрами числа: тисяча п'ять; вісім тисяч триста; сім тисяч тридцять; дві тисячі сто. |
Строка 65: |
Строка 63: |
| 4) Виконай дії: 99 + 1; 999 + 1; 999 + 1. | | 4) Виконай дії: 99 + 1; 999 + 1; 999 + 1. |
| | | |
| + | <br> |
| | | |
- | | + | '''147.''' 1) ''Скільки в кожному із записаних у таблиці чисел тисяч; сотень; десятків; одиниць?'' |
- | '''147.''' 1) ''Скільки в кожному із записаних у таблиці чисел тисяч; сотень; десятків; одиниць?'' | + | |
| | | |
| [[Image:Вправа 147(1).jpeg|400px|Числа]] | | [[Image:Вправа 147(1).jpeg|400px|Числа]] |
| | | |
- | 2) ''Скільки в кожному чтслі всього тисяч; усього [[Додавання_і_віднімання_круглих_сотень_і_круглих_десятків._Розширена_задача_на_спосіб_зведення_до_одиниці.|сотень]]; усього десятків; усього одиниць?'' | + | 2) ''Скільки в кожному чтслі всього тисяч; усього [[Додавання і віднімання круглих сотень і круглих десятків. Розширена задача на спосіб зведення до одиниці.|сотень]]; усього десятків; усього одиниць?'' |
| | | |
| [[Image:Вправа 147(2).jpeg|400px|Числа 2]] | | [[Image:Вправа 147(2).jpeg|400px|Числа 2]] |
Строка 97: |
Строка 95: |
| <br> <br> | | <br> <br> |
| | | |
- | ''Математика. Підручник для [[4_клас_уроки|4 клас]]у. М. В. Богданович'' | + | ''Математика. Підручник для [[4 клас уроки|4 класу]]. М. В. Богданович'' |
| | | |
- | ''Надіслано читачами з інтернет-сайту'' | + | ''Надіслано читачами з інтернет-сайту'' |
| | | |
| ''<br>'' <br> <sub>Планування уроків з </sub>[[Математика|<sub>математики</sub>]]<sub>, відповіді на тести, </sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|<sub>завдання та відповіді по класам</sub>]]<sub>, домашнє завадання та робота з </sub>[[Математика 3 клас|<sub>математики 3 клас</sub>]] | | ''<br>'' <br> <sub>Планування уроків з </sub>[[Математика|<sub>математики</sub>]]<sub>, відповіді на тести, </sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|<sub>завдання та відповіді по класам</sub>]]<sub>, домашнє завадання та робота з </sub>[[Математика 3 клас|<sub>математики 3 клас</sub>]] |
Строка 113: |
Строка 111: |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашні завдання | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашні завдання |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми та тренінги | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%B2%E2%80%99%D1%8F%D0%B7%D0%BE%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D1%96%D0%B2_%D1%96_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87._%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D1%83%D0%BC%D0%B8_%D1%82%D0%B0_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3%D0%B8 практикуми та тренінги] |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] питання для дискусій в класі | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] питання для дискусій в класі |
| | | |
Текущая версия на 09:32, 16 января 2013
Гіпермаркет Знань>>Математика>>Математика 4 клас>>Розв’язок прикладів і задач
139. 1) Знайди 1/4 від: 2 грн.; 3 грн. 20 к.; 10 грн.
2) Запиши у гривнях і копійках: 520 к.; 7050 к.; 40 009 к.; 80 080 к.
140. На складі було 48 березових і 56 соснових колод. Четверту частину соснових колод розпиляли на дошки. Скільки колод залишилось на складі?
141. Розв'яжи задачу двома способами : на дві й три дії. Для ремонту одного класу витратили 4 кг білої фарби і 3 кг коричневої. Скільки кілограмів фарби потрібно для ремонту 12 таких класів?
142. Запиши: найбільше і найменше чотирицифрові числа; п'ять послідовних чисел, починаючи з числа 6997.
143. Запиши число, яке містить: 2 тисячі, 4 сотні, 5 десятків і 7 одиниць; 5 тисяч, 4 десятки і 5 одиниць; 1 тисячу, 3 сотні і 6 десятків; 9 тисяч і 9 сотень.
144.
37 + 45
| 54 : 9
| 17 * 5
| 28 + 2 * 3
| 64 : 16
|
84 - 56
| 7 * 8
| 65 : 5
| 90 : 10 * 3
| 51 : 17
|
145. 1) Прочитай числа: 7289; 2090; 4444; 4440; 4004.
2) Назви "сусідів" числа 8000.
3) Полічи від 4997 до 5010.
146. 1) Запиши цифрами числа: тисяча п'ять; вісім тисяч триста; сім тисяч тридцять; дві тисячі сто.
2) Кожну суму запиши як одне число.
300 + 2
| 4000 + 50
| 8000 + 800 + 8
|
40 + 500
| 3000 + 200
| 8000 + 800 + 80
|
3) Розклади на розрядні доданки числа: 1105; 7007.
4) Виконай дії: 99 + 1; 999 + 1; 999 + 1.
147. 1) Скільки в кожному із записаних у таблиці чисел тисяч; сотень; десятків; одиниць?
2) Скільки в кожному чтслі всього тисяч; усього сотень; усього десятків; усього одиниць?
148.
3 + 4
| 3 тис. + 4 тис.
| 9000 - 6000
| 2000 * 4
|
8 - 5
| 8 тис. - 5 тис.
| 5000 + 2000
| 6000 : 3
|
2 * 3
| 2 тис. * 3
| 5000 + 5000
| 5000 : 5
|
Математика. Підручник для 4 класу. М. В. Богданович
Надіслано читачами з інтернет-сайту
Планування уроків з математики, відповіді на тести, завдання та відповіді по класам, домашнє завадання та робота з математики 3 клас
Зміст уроку
конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
інтерактивні технології
акселеративні методи навчання
Практика
тести, тестування онлайн
задачі та вправи
домашні завдання
практикуми та тренінги
питання для дискусій в класі
Ілюстрації
відео- та аудіоматеріали
фотографії, малюнки
графіки, таблиці, схеми
комікси, притчі, приказки, кросворди, анекдоти, приколи, цитати
Доповнення
реферати
шпаргалки
фішки для допитливих
статті (МАН)
література основна та додаткова
словник термінів
Удосконалення підручників та уроків
виправлення помилок в підручнику
заміна застарілих знань новими
Тільки для вчителів
календарні плани
навчальні програми
методичні рекомендації
обговорення
Ідеальні уроки-кейси
Якщо у вас є виправлення або пропозиції до даного уроку, напишіть нам.
Якщо ви хочете побачити інші корективи і побажання до уроків, дивіться тут - Освітній форум.
|