|
|
| Строка 50: |
Строка 50: |
| | | style="text-align: left; width: 24px;" | <br> | | | style="text-align: left; width: 24px;" | <br> |
| | | style="text-align: left; width: 24px;" | <br> | | | style="text-align: left; width: 24px;" | <br> |
| - | | style="text-align: left; width: 24px;" | [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%91%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0 *] | + | | style="text-align: left; width: 24px;" | [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%91%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0 #] |
| - | | style="text-align: left; width: 24px;" | [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%91%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0 *] | + | | style="text-align: left; width: 24px;" | [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%91%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0 #] |
| | | style="text-align: left; width: 24px;" | <br> | | | style="text-align: left; width: 24px;" | <br> |
| | | style="text-align: left; width: 24px;" | <br> | | | style="text-align: left; width: 24px;" | <br> |
| Строка 89: |
Строка 89: |
| | | style="text-align: left; width: 24px;" | <br> | | | style="text-align: left; width: 24px;" | <br> |
| | | style="text-align: left; width: 24px;" | <br> | | | style="text-align: left; width: 24px;" | <br> |
| - | | style="text-align: left; width: 24px;" | [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BD%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D1%96%D0%BA%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%85%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%82%D0%B2%D0%BE *]<br> | + | | style="text-align: left; width: 24px;" | [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BD%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D1%96%D0%BA%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%85%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%82%D0%B2%D0%BE #] |
| - | | style="text-align: left; width: 24px;" | [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BD%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D1%96%D0%BA%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%85%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%82%D0%B2%D0%BE *] | + | | style="text-align: left; width: 24px;" | [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BD%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D1%96%D0%BA%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%85%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%82%D0%B2%D0%BE #] |
| | | style="text-align: left; width: 24px;" | <br> | | | style="text-align: left; width: 24px;" | <br> |
| - | | style="text-align: left; width: 24px;" | <br> | + | | style="text-align: left; width: 24px;" | [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BD%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D1%96%D0%BA%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%85%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%82%D0%B2%D0%BE #]<br> |
| - | | style="text-align: left; width: 24px;" | <br> | + | | style="text-align: left; width: 24px;" | [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BD%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D1%96%D0%BA%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%85%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%82%D0%B2%D0%BE #] |
| - | | style="text-align: left; width: 24px;" | <br> | + | | style="text-align: left; width: 24px;" | [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BD%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D1%96%D0%BA%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%85%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%82%D0%B2%D0%BE #] |
| | |} | | |} |
| | | | |
| | Природні явища, географія та навколишнє середовище (екологія, енергетика) <br> Біологія (біологія людини,ботаніка, зоологія, інтегрована біологія, клонування, генна інженерія) | | Природні явища, географія та навколишнє середовище (екологія, енергетика) <br> Біологія (біологія людини,ботаніка, зоологія, інтегрована біологія, клонування, генна інженерія) |
Ідеальні уроки не мають нічого спільного з першими трьома розділами й звичайними стандартами. Уроки тут сконструйовані зовсім за іншим принципом й не по державному стандарту. Це уроки дійсно цікаві, різноманітні, це уроки майбутнього. Вимоги до них інші, наприклад, вони можуть проводитися не в класі, вони насичені перехресними знаннями з інших життєвих областей, проводяться групами, на конкретні результати і т.д.
