|
|
Строка 1: |
Строка 1: |
- | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Русский язык|Русский язык]]>>[[Русский язык 6 класс|Русский язык 6 класс]]>>Русский язык: Вопросительные местоимения''' <metakeywords>Русский язык, класс, урок, на тему, 6 класс, Вопросительные местоимения</metakeywords> | + | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Русский язык|Русский язык]]>>[[Русский язык 6 класс|Русский язык 6 класс]]>>Русский язык: Вопросительные местоимения''' <metakeywords>Русский язык, класс, урок, на тему, 6 класс, Вопросительные местоимения</metakeywords> |
| | | |
| <br> | | <br> |
| | | |
- | ВОПРОСИТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ | + | ВОПРОСИТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ |
| | | |
- | <br>''Теория'' | + | <br>''Теория'' |
| | | |
- | ВОПРОСИТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ содержат вопрос о лице или предмете, его признаках, о количестве: ''кто? что? какой? чей? который? сколько? каков?'' Употребляются эти местоимения в вопросительных предложениях: <u>''Кто''</u>''стучится в дверь ко мне?'' | + | ВОПРОСИТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ содержат вопрос о лице или предмете, его признаках, о количестве: ''кто? что? какой? чей? который? сколько? каков?'' Употребляются эти местоимения в вопросительных предложениях: <u>''Кто''</u>''стучится в дверь ко мне?'' |
| | | |
- | Вопросительные местоимения ''кто? что?'' и местоимение ''сколько''? изменяются по падежам. | + | Вопросительные местоимения ''кто? что?'' и местоимение ''сколько''? изменяются по падежам. |
| | | |
- | Вопросительные местоимения ''какой? чей?'' изменяются по родам, числам и падежам. | + | Вопросительные местоимения ''какой? чей?'' изменяются по родам, числам и падежам. |
| | | |
- | <u>Обратите внимание</u> на склонение и правописание местоимения''чей? (чьё? чья? чьи?).'' | + | <u>Обратите внимание</u> на склонение и правописание местоимения''чей? (чьё? чья? чьи?).'' |
| | | |
- | {| cellspacing="1" cellpadding="1" width="300" border="1" | + | {| cellspacing="1" cellpadding="1" width="400" border="1" |
| |- | | |- |
| | | | | |
- | И. | + | И. |
| | | |
- | Р. | + | Р. |
| | | |
- | Д. | + | Д. |
| | | |
- | В. | + | В. |
| | | |
- | Т. | + | Т. |
| | | |
| П. | | П. |
| | | |
| | | | | |
- | чей? (чьё?) | + | чей? (чьё?) |
| | | |
- | чьего? | + | чьего? |
| | | |
- | чьему? | + | чьему? |
| | | |
- | чей? | + | чей? (''одуш''.:чьего?) |
| | | |
- | чьим? | + | чьим? |
| | | |
| (о) чьём? | | (о) чьём? |
| | | |
| | | | | |
- | чья? | + | чья? |
| | | |
- | чьей? | + | чьей? |
| | | |
- | чьей? | + | чьей? |
| | | |
- | чью? | + | чью? |
| | | |
- | чьей? | + | чьей? |
| | | |
| (о) чьей? | | (о) чьей? |
| | | |
| | | | | |
- | чьи? | + | чьи? |
| | | |
- | чьих? | + | чьих? |
| | | |
- | чьим? | + | чьим? |
| | | |
- | чьи? (одуш.:чьих?) | + | чьи? (''одуш''.:чьих?) |
| | | |
- | чьими? | + | чьими? |
| | | |
| (о) чьих? | | (о) чьих? |
Строка 71: |
Строка 71: |
| |} | | |} |
| | | |
- | <br>''Практика'' | + | <br>''Практика'' |
| | | |
- | 1. 0бъясните, в чём состоит грамматическое сходство слов''чей, лисий, третий''. | + | 1. 0бъясните, в чём состоит грамматическое сходство слов''чей, лисий, третий''. |
| | | |
- | <br>2. Сформулируйте по тексту вопросы с вопросительными местоимениями. | + | <br>2. Сформулируйте по тексту вопросы с вопросительными местоимениями. |
| | | |
- | Володя каждое лето приезжал в деревню и сад свой знал хорошо. Но только всегда это были просто ряды яблонь. А теперь... Вот старая медовка. У неё жёлтые душистые яблочки. Вот стройная грушовка. Яблоки у грушовки нежные, продолговатые. А рядом апорт, статный молодец. У апорта ствол высокий, ветви сильные, с тяжёлыми плодами. Все они стали как добрые знакомые, с которыми можно поздороваться.<br> (''По М. Киселёвой'') | + | Володя каждое лето приезжал в деревню и сад свой знал хорошо. Но только всегда это были просто ряды яблонь. А теперь... Вот старая медовка. У неё жёлтые душистые яблочки. Вот стройная грушовка. Яблоки у грушовки нежные, продолговатые. А рядом апорт, статный молодец. У апорта ствол высокий, ветви сильные, с тяжёлыми плодами. Все они стали как добрые знакомые, с которыми можно поздороваться.<br> (''По М. Киселёвой'') |
| | | |
- | | + | |
| | | |
- | | + | |
| | | |
- | ''Н.Ф. Баландина, К.В. Дегтярёва, С.А. Лебеденко. Русский язык 6 класс'' | + | ''Н.Ф. Баландина, К.В. Дегтярёва, С.А. Лебеденко. Русский язык 6 класс'' |
| | | |
| ''Отослано читателями из интернет-сайтов<br>'' | | ''Отослано читателями из интернет-сайтов<br>'' |
| | | |
| + | <br><sub>Домашняя работа, [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|рефераты]] с русского языка, задания и ответы по русскому языку 6 класс, [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|собрание сочинений]] согласно школьной программе, русский язык в школе, всё [[Русский язык|для учителя]] в подготовке к урокам</sub> <br> |
| | | |
- | <sub>Домашняя работа, [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|рефераты]] с русского языка, задания и ответы по русскому языку 6 класс, [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|собрание сочинений]] согласно школьной программе, русский язык в школе, всё [[Русский язык|для учителя]] в подготовке к урокам</sub>
| |
- | <br>
| |
- |
| |
| '''<u>Содержание урока</u>''' | | '''<u>Содержание урока</u>''' |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку и опорный каркас | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку и опорный каркас |
Строка 126: |
Строка 124: |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] программы | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] программы |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обсуждения] | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обсуждения] |
| + | |
| | | |
| <br>Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. | | <br>Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. |
| | | |
| Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. | | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. |
Текущая версия на 09:25, 13 января 2010
Гипермаркет знаний>>Русский язык>>Русский язык 6 класс>>Русский язык: Вопросительные местоимения
ВОПРОСИТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ
Теория
ВОПРОСИТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ содержат вопрос о лице или предмете, его признаках, о количестве: кто? что? какой? чей? который? сколько? каков? Употребляются эти местоимения в вопросительных предложениях: Ктостучится в дверь ко мне?
Вопросительные местоимения кто? что? и местоимение сколько? изменяются по падежам.
Вопросительные местоимения какой? чей? изменяются по родам, числам и падежам.
Обратите внимание на склонение и правописание местоимениячей? (чьё? чья? чьи?).
И.
Р.
Д.
В.
Т.
П.
|
чей? (чьё?)
чьего?
чьему?
чей? (одуш.:чьего?)
чьим?
(о) чьём?
|
чья?
чьей?
чьей?
чью?
чьей?
(о) чьей?
|
чьи?
чьих?
чьим?
чьи? (одуш.:чьих?)
чьими?
(о) чьих?
|
Практика
1. 0бъясните, в чём состоит грамматическое сходство словчей, лисий, третий.
2. Сформулируйте по тексту вопросы с вопросительными местоимениями.
Володя каждое лето приезжал в деревню и сад свой знал хорошо. Но только всегда это были просто ряды яблонь. А теперь... Вот старая медовка. У неё жёлтые душистые яблочки. Вот стройная грушовка. Яблоки у грушовки нежные, продолговатые. А рядом апорт, статный молодец. У апорта ствол высокий, ветви сильные, с тяжёлыми плодами. Все они стали как добрые знакомые, с которыми можно поздороваться. (По М. Киселёвой)
Н.Ф. Баландина, К.В. Дегтярёва, С.А. Лебеденко. Русский язык 6 класс
Отослано читателями из интернет-сайтов
Домашняя работа, рефераты с русского языка, задания и ответы по русскому языку 6 класс, собрание сочинений согласно школьной программе, русский язык в школе, всё для учителя в подготовке к урокам
Содержание урока
конспект уроку и опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы и интерактивные технологии
закрытые упражнения (только для использования учителями)
оценивание
Практика
задачи и упражнения,самопроверка
практикумы, лабораторные, кейсы
уровень сложности задач: обычный, высокий, олимпиадный
домашнее задание
Иллюстрации
иллюстрации: видеоклипы, аудио, фотографии, графики, таблицы, комикси, мультимедиа
рефераты
фишки для любознательных
шпаргалки
юмор, притчи, приколы, присказки, кроссворды, цитаты
Дополнения
внешнее независимое тестирование (ВНТ)
учебники основные и дополнительные
тематические праздники, слоганы
статьи
национальные особенности
словарь терминов
прочие
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|