|
|
Строка 45: |
Строка 45: |
| [[Image:Qm27.jpg]]<br> | | [[Image:Qm27.jpg]]<br> |
| | | |
| + | 221. У двох мішках було 104 кг картоплі. Коли з першого мішка пересипали у другий 2,5 кг, то картоплі в обох мішках стало порівну. Скільки картоплі було в кожному мішку спочатку?<br>222. У трьох ящиках 30,8 кг помідорів, до того ж, у другому ящику помідорів удвічі більше, а у третьому — на 2 кг більше, ніж у першому. Скільки помідорів у кожному ящику?<br>223. Скількома способами можна скласти букет із трьох гвоздик, маючи 4 різнокольорові гвоздики; 5 різнокольорових гвоздик?<br> |
| | | |
| + | <br> |
| | | |
| <br> <sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Онлайн-бібліотека з підручниками]] і книгами, тести [[Математика|з математики]], завдання [[Математика 6 клас|з математики 6 клас]], календарне планування</sub><br> | | <br> <sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Онлайн-бібліотека з підручниками]] і книгами, тести [[Математика|з математики]], завдання [[Математика 6 клас|з математики 6 клас]], календарне планування</sub><br> |
Версия 14:21, 14 марта 2010
Гіпермаркет Знань>>Математика>>Математика 6 клас>> Математика: Тема 2.ДОДАВАННЯ 1 ВІДНІМАННЯ ЗВИЧАЙНИХ ДРОБІВ . Основна властивість дробу
8. Основна властивість дробу Поділимо квадрат зі стороною 1 дм на 4 рівні частини і 3 з них заштрихуємо (рис. 1). Оскільки площа даного квадрата дорівнює 1 дм2, З 2 то площа заштрихованої частини — — дм . Кожний із чотирьох квадратів, що утворилися, по¬ділимо ще на 9 рівних квадратів. Тоді даний квад¬рат буде поділено на 4 • 9 = 36 малих квадратів, з яких 3 • 9 = 27 будуть заштрихованими. Тепер пло- 27 ща заштрихованої частини дорівнює 27/36 дм
Чисельник і знаменник дробу 27/36 можна одержати, помноживши чисель-
ник і знаменник дробу 3/4 на 9:
Яку властивість дробу виражає ця рівність? Якщо поділимо чисельник і знаменник дробу 27/36 на 9, то одержимо дріб 3/4, який дорівнює дробу 27/36
Яку властивість дробу виражає ця рівність? Отже, якщо чисельник і знаменник дробу помножити або поділити на одне й те саме натуральне число, то одержимо дріб, що дорівнює даному. Цю властивість називають основною властивістю дробу.
Прочитайте
Усно 195. Обґрунтуйте рівності:
196. Чи правильні рівності: ґрунтуйте.
197. Назвіть кілька дробів, що дорівнюють дробу 2/5 .
198. Назвіть дроби, що дорівнюють дробу 12/18, знаменники яких менші від 18.
199. Поясніть рівність дробів спочатку за допомогою рисунка 2, а потім за допомогою основної властивості дробу:
Рівень А 200. Помножте чисельник і знаменник кожного дробу на 4 й запишіть відпові дні рівності:
201. Поділіть чисельник і знаменник кожного дробу на 5 і запишіть відповідні рівності:
203. Запишіть чотири дроби, що дорівнюють дробу 12/36 , знаменники яких мен-
ші від знаменника даного дробу. 204
Запишіть три дроби, які дорівнюють дробу 4/10 .
207. Поділіть чисельник і знаменник дробу 24/32 на НСД чисельника і знаменника й запишіть відповідну рівність.
208. Накресліть відрізок завдовжки 4 см. Знайдіть у міліметрах 2/5 довжини
цього відрізка; 4/10 його довжини. Зробіть висновок. 209
Маса кавуна дорівнює 3 кг 200 г. Знайдіть у грамах 1/4 маси кавуна; 2/8
його маси. Порівняйте ці маси. Рівень Б Зобразіть на координатному промені числа:
212. Скільки міститься:
Замініть х таким числом, щоб була правильною рівність:
216. Виразіть у хвилинах: 1/3 від 2 год ЗО хв; 2/6 від 2 год ЗО хв. Результати по-
рівняйте. 217 Виразіть у копійках: 2/5 від 3 грн.; 4/10 від 3 грн. Результати порівняйте.
218. Доведіть, що дроби 25/33, 2525/3333, 252525/333333 Дорівнюють один одному. Здогадайтеся 219. Поставте замість зірочок такі цифри, щоб була правильною рівність
Вправи для повторення 220. Знайдіть НСД чисельника і знаменника дробу:
221. У двох мішках було 104 кг картоплі. Коли з першого мішка пересипали у другий 2,5 кг, то картоплі в обох мішках стало порівну. Скільки картоплі було в кожному мішку спочатку? 222. У трьох ящиках 30,8 кг помідорів, до того ж, у другому ящику помідорів удвічі більше, а у третьому — на 2 кг більше, ніж у першому. Скільки помідорів у кожному ящику? 223. Скількома способами можна скласти букет із трьох гвоздик, маючи 4 різнокольорові гвоздики; 5 різнокольорових гвоздик?
Онлайн-бібліотека з підручниками і книгами, тести з математики, завдання з математики 6 клас, календарне планування
Математика 6 клас Галина Янченко .Василь Кравчук вислано читачами iнтернет-сайту
конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|