|
|
Строка 5: |
Строка 5: |
| [[Image:Qm28.jpg]] | | [[Image:Qm28.jpg]] |
| | | |
- | Ділення чисельника і знаменника дробу на їх спільний діль¬ник, відмінний від одиниці, називають скороченням дробу.<br>Найбільшим числом, на яке можна скоротити дріб, є найбільший спіль¬ний дільник чисельника і знаменника.<br>Дріб 4/5 скоротити не можна. Такий дріб називають нескоротним. Чисель¬ник і знаменник нескоротного дробу є взаємно простими числами.<br>б) Зведення дробу до нового знаменника<br>З<br>Використавши основну властивість дробу, дріб — можна записати дро¬бом зі знаменником 12, помноживши його чисельник і знаменник на 3:<br>[[Image:Qm29.jpg]] | + | Ділення чисельника і знаменника дробу на їх спільний дільник, відмінний від одиниці, називають скороченням дробу.<br>Найбільшим числом, на яке можна скоротити дріб, є найбільший спільний дільник чисельника і знаменника.<br>Дріб 4/5 скоротити не можна. Такий дріб називають нескоротним. Чисельник і знаменник нескоротного дробу є взаємно простими числами.<br>б) Зведення дробу до нового знаменника<br>З<br>Використавши основну властивість дробу, дріб — можна записати дробом зі знаменником 12, помноживши його чисельник і знаменник на 3:<br>[[Image:Qm29.jpg]] |
| | | |
- | Прочитайте<br><br>1. Скоротити дріб 24/60<br>• Скорочення можна проводити поступово, використовуючи, по можли¬вості, ознаки подільності: | + | Прочитайте<br><br>1. Скоротити дріб 24/60<br>• Скорочення можна проводити поступово, використовуючи, по можливості, ознаки подільності: |
| | | |
| [[Image:Qm30.jpg]] | | [[Image:Qm30.jpg]] |
Строка 41: |
Строка 41: |
| Рівень Б<br>240. Запишіть звичайним нескоротним дробом:<br>[[Image:Qm41.jpg]] | | Рівень Б<br>240. Запишіть звичайним нескоротним дробом:<br>[[Image:Qm41.jpg]] |
| | | |
- | 241<br>Виразіть у кілограмах і запишіть звичайним нескоротним дробом: 25 г; 125 г; 250 г; 160 г; 825 г; 950 г.<br>242. Виразіть у кілограмах і запишіть мішаним числом з нескоротною дробо¬вою частиною: 3125 г; 15 500 г; 18 375 г; 7 кг 150 г.<br>243. Виразіть у годинах і запишіть мішаним числом з нескоротною дробовою частиною: 90 хв; 130 хв; 270 хв; 310 хв; 5 год 12 хв.<br><br>245. Сума чисельника і знаменника дробу дорівнює 48. Після скорочення цього дробу одержали 3/5 . Знайдіть початковий дріб.<br>246<br>Наталя записала дріб, різниця знаменника і чисельника якого дорівнює<br><br>15. після скорочення дробу вона отримала 2/7. Який початковий дріб записала Наталя?<br>Здогадайтеся<br>247. Аркуш паперу розріжемо на 8 або на 12 частин. Далі деякі з частин знову розріжемо на 8, а деякі — на 12 частин. Чи можна, продовжуючи розрізування у такий спосіб, отримати 44 частини з цього аркуша?<br>Вправи для повторення<br>248. Знайдіть НСК знаменників дробів:<br>[[Image:Qm42.jpg]] | + | 241<br>Виразіть у кілограмах і запишіть звичайним нескоротним дробом: 25 г; 125 г; 250 г; 160 г; 825 г; 950 г.<br>242. Виразіть у кілограмах і запишіть мішаним числом з нескоротною дробовою частиною: 3125 г; 15 500 г; 18 375 г; 7 кг 150 г.<br>243. Виразіть у годинах і запишіть мішаним числом з нескоротною дробовою частиною: 90 хв; 130 хв; 270 хв; 310 хв; 5 год 12 хв.<br><br>245. Сума чисельника і знаменника дробу дорівнює 48. Після скорочення цього дробу одержали 3/5 . Знайдіть початковий дріб.<br>246<br>Наталя записала дріб, різниця знаменника і чисельника якого дорівнює<br><br>15. після скорочення дробу вона отримала 2/7. Який початковий дріб записала Наталя?<br>Здогадайтеся<br>247. Аркуш паперу розріжемо на 8 або на 12 частин. Далі деякі з частин знову розріжемо на 8, а деякі — на 12 частин. Чи можна, продовжуючи розрізування у такий спосіб, отримати 44 частини з цього аркуша?<br>Вправи для повторення<br>248. Знайдіть НСК знаменників дробів:<br>[[Image:Qm42.jpg]] |
| | | |
| [[Image:Qm43.jpg]] | | [[Image:Qm43.jpg]] |
Версия 09:02, 16 марта 2010
Гіпермаркет Знань>>Математика>>Математика 6 клас>> Математика: Тема 2.ДОДАВАННЯ 1 ВІДНІМАННЯ ЗВИЧАЙНИХ ДРОБІВ . . Застосування основної властивості дробу
1. а) Скорочення дробу Використавши основну властивість дробу, іноді можна замінити один дріб іншим, який дорівнює йому, але з меншими чисельником і знаменником.
Ділення чисельника і знаменника дробу на їх спільний дільник, відмінний від одиниці, називають скороченням дробу. Найбільшим числом, на яке можна скоротити дріб, є найбільший спільний дільник чисельника і знаменника. Дріб 4/5 скоротити не можна. Такий дріб називають нескоротним. Чисельник і знаменник нескоротного дробу є взаємно простими числами. б) Зведення дробу до нового знаменника З Використавши основну властивість дробу, дріб — можна записати дробом зі знаменником 12, помноживши його чисельник і знаменник на 3:
Прочитайте
1. Скоротити дріб 24/60 • Скорочення можна проводити поступово, використовуючи, по можливості, ознаки подільності:
Скорочення можна проводити, поділивши чисельник і знаменник на їх НСД. Оскільки НСД(24; 60) = 12, то
Усно
Рівень А
228. Запишіть усі правильні дроби зі знаменником 12. Скоротіть з них ті, які можна скоротити. 229 Запишіть усі правильні дроби зі знаменником 20. Скоротіть з них ті, які можна скоротити. 230. Знайдіть НСД чисельника і знаменника кожного із дробів та скоротіть
231. Скоротіть неправильні дроби та виділіть їх цілі частини:
232 Скоротіть дроби та виділіть для неправильних дробів їх цілі частини:
Запишіть звичайними нескоротними дробами: 233. 0,4; 0,25; 0,05; 0,08; 0,65; 0,625; 75%; 16%. 234. 0,5; 0,8; 0,125; 0,24; 0,875; 85%; 32%. 235. Виконайте дію і результат запишіть нескоротним дробом:
236. Зведіть до знаменника 48 дроби:
237
Рівень Б 240. Запишіть звичайним нескоротним дробом:
241 Виразіть у кілограмах і запишіть звичайним нескоротним дробом: 25 г; 125 г; 250 г; 160 г; 825 г; 950 г. 242. Виразіть у кілограмах і запишіть мішаним числом з нескоротною дробовою частиною: 3125 г; 15 500 г; 18 375 г; 7 кг 150 г. 243. Виразіть у годинах і запишіть мішаним числом з нескоротною дробовою частиною: 90 хв; 130 хв; 270 хв; 310 хв; 5 год 12 хв.
245. Сума чисельника і знаменника дробу дорівнює 48. Після скорочення цього дробу одержали 3/5 . Знайдіть початковий дріб. 246 Наталя записала дріб, різниця знаменника і чисельника якого дорівнює
15. після скорочення дробу вона отримала 2/7. Який початковий дріб записала Наталя? Здогадайтеся 247. Аркуш паперу розріжемо на 8 або на 12 частин. Далі деякі з частин знову розріжемо на 8, а деякі — на 12 частин. Чи можна, продовжуючи розрізування у такий спосіб, отримати 44 частини з цього аркуша? Вправи для повторення 248. Знайдіть НСК знаменників дробів:
250. Один ковзаняр пробігає коло за 36 с, а інший — за 42 с. Через скільки секунд після спільного старту ковзанярі знову зустрінуться на стартовій позначці? 251. Використовуючи цифри 1, 2, 3, 5, 8 не більше одного разу, запишіть чотирицифрове число, яке ділилося б на 5 і на 9. 252. У школі навчається 560 учнів, 25% усіх учнів навчається у старших класах, 45% решти — у середніх класах. Скільки учнів навчається у молодших класах?
Онлайн-бібліотека з підручниками і книгами, тести з математики, завдання з математики 6 клас, календарне планування
Математика 6 клас Галина Янченко .Василь Кравчук вислано читачами iнтернет-сайту
конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|