|
|
Строка 19: |
Строка 19: |
| [[Image:Asd51.jpg]]<br> | | [[Image:Asd51.jpg]]<br> |
| | | |
- | Рівень А<br>Зведіть до найменшого спільного знаменника дроби:<br>[[Image:Asd52.jpg]]<br> | + | Рівень А<br>Зведіть до найменшого спільного знаменника дроби: |
| | | |
- | Порівняйте дроби:<br>
| + | [[Image:svave.jpg]] |
| | | |
- | [[Image:Asd53.jpg]]<br>
| |
| | | |
- | Зведіть до найменшого спільного знаменника дроби:<br>
| |
| | | |
- | [[Image:Asd54.jpg]]<br> | + | [[Image:Asd52.jpg]] |
| | | |
- | [[Image:Asd55.jpg]]<br>
| |
| | | |
- | Рівень Б<br>Зведіть до найменшого спільного знаменника дроби:<br>[[Image:Asd56.jpg]]<br>
| |
| | | |
- | [[Image:Asd57.jpg]]<br>
| + | Порівняйте дроби: |
| | | |
- | Порівняйте числа:<br> | + | [[Image:Asd53.jpg]] |
| + | |
| + | |
| + | |
| + | |
| + | |
| + | Зведіть до найменшого спільного знаменника дроби:[[Image:Asd54.jpg]] |
| + | |
| + | <br> |
| + | |
| + | <br> |
| + | |
| + | Рівень Б<br>Зведіть до найменшого спільного знаменника дроби:<br>[[Image:Asd55.jpg]][[Image:Asd56.jpg]]<br> |
| + | |
| + | <br> |
| + | |
| + | Порівняйте числа:[[Image:Asd57.jpg]] |
| + | |
| + | |
| + | |
| + | 269. Батько Наталі виготовив 42 однакові деталі за 5 год, а батько Ірини 60 таких же деталей — за 7 год. Хто витрачав на виготовлення однієї деталі більше часу?<br>270. У 21 кг рису міститься 16 кг крохмалю, а у 12 кг ячменю — 7 кг крохмалю. Де крохмалю більше — в 1 кг рису чи в 1 кг ячменю?<br>271. На тренуванні перший стаєр пробіг 9 км за 36 хв, другий — 11 км за 48 хв, а третій — 17 км за 72 хв. Хто зі стаєрів пробігав за хвилину найбільшу відстань, а хто — найменшу?<br>272. За 10 кроків Оля проходить 6 м, а Таня за 17 кроків — 12 м. Чий крок ко¬ротший — Олі чи Тані?<br> |
| | | |
| [[Image:Asd58.jpg]] | | [[Image:Asd58.jpg]] |
| | | |
- | 269. Батько Наталі виготовив 42 однакові деталі за 5 год, а батько Ірини 60 таких же деталей — за 7 год. Хто витрачав на виготовлення однієї деталі більше часу?<br>270<br>У 21 кг рису міститься 16 кг крохмалю, а у 12 кг ячменю — 7 кг крохмалю. Де крохмалю більше — в 1 кг рису чи в 1 кг ячменю?<br>271. На тренуванні перший стаєр пробіг 9 км за 36 хв, другий — 11 км за 48 хв, а третій — 17 км за 72 хв. Хто зі стаєрів пробігав за хвилину найбільшу відстань, а хто — найменшу?<br>272. За 10 кроків Оля проходить 6 м, а Таня за 17 кроків — 12 м. Чий крок ко¬ротший — Олі чи Тані?<br>[[Image:Asd59.jpg]]<br>
| + | <br> |
| | | |
- | Трьохметрову колоду розпиляли на 7 рівних частин, а п'ятиметрову — на 9 рівних частин. Частини якої колоди довші?<br><br>274. Запишіть усі дроби зі знаменником 36, розміщені між числами - 1/4, 1/3<br><br>275<br>Знайдіть яке-небудь число, розміщене між числами:<br>[[Image:Asd60.jpg]]<br> | + | 273. Трьохметрову колоду розпиляли на 7 рівних частин, а п'ятиметрову — на 9 рівних частин. Частини якої колоди довші?<br><br>274. Запишіть усі дроби зі знаменником 36, розміщені між числами - 1/4, 1/3<br><br>275[[Image:Asd59.jpg]]<br>Знайдіть яке-небудь число, розміщене між числами:<br><br> |
| | | |
- | 276. Правильний дріб збільшиться, якщо до його чисельника і знаменника додати одне й те ж натуральне число. Перевірте це для дробу 5/8 , додаючи 2.<br><br>Чи правильне це твердження для неправильного дробу? Перевірте на конкретному прикладі.<br>277. Порівняйте дроби, не зводячи їх до спільного знаменника:<br>[[Image:Asd61.jpg]] | + | 276. Правильний дріб збільшиться, якщо до його чисельника і знаменника додати одне й те ж натуральне число. Перевірте це для дробу 5/8 , додаючи 2.<br><br>Чи правильне це твердження для неправильного дробу? Перевірте на конкретному прикладі.<br>277. Порівняйте дроби, не зводячи їх до спільного знаменника:[[Image:Asd60.jpg]] |
| | | |
- | Здогадайтеся<br>278. Ставок заростає лататтям. Площа, яку покриває латаття, з кожним днем подвоюється. На десятий день заросла половина ставу. Яка частина ставу заросла на дев'ятий день?<br>Вправи для повторення<br>[[Image:Asd62.jpg]]<br> | + | Здогадайтеся<br>278. Ставок заростає лататтям. Площа, яку покриває латаття, з кожним днем подвоюється. На десятий день заросла половина ставу. Яка частина ставу заросла на дев'ятий день?<br>Вправи для повторення<br><br> |
| | | |
- | 280. Виконайте дії: | + | 280. Ставок заростає лататтям. Площа, яку покриває латаття, з кожним днем подвоюється. На десятий день заросла половина ставу. Яка частина ставу заросла на дев'ятий день? |
| | | |
- | [[Image:Asd63.jpg]] | + | Виконайте дії: |
| + | |
| + | [[Image:Asd61.jpg]] |
| | | |
| 281. Шифр замка сейфа містить три різні цифри. Запишіть усі шифри, які можна скласти, використавши цифри 0, 1 і 2. | | 281. Шифр замка сейфа містить три різні цифри. Запишіть усі шифри, які можна скласти, використавши цифри 0, 1 і 2. |
| | | |
- | <br>
| + | [[Image:Asd62.jpg]] |
| | | |
| <br> | | <br> |
Версия 01:28, 16 марта 2010
Гіпермаркет Знань>>Математика>>Математика 6 клас>> Математика: Зведення дробів до спільного знаменника. Порівняння дробів
Щоб звести дроби до найменшого спільного знаменника, потрібно: 1) знайти найменше спільне кратне знаменників; 2) знайти додаткові множники для кожного дробу, поділивши НСК знаменників на знаменник кожного дробу; 3) чисельник і знаменник кожного дробу помножити на відповідний додатковий множник.
Отже, щоб порівняти дроби з різними чисельниками і знаменниками, досить звести їх до спільного знаменника і порівняти одержані дроби. Прочитайте
Знайдемо НСК знаменників: 9 = 3-3; 18 = 3-3-2; 27 = 3-3-3. НСК(9; 18; 27) = 3 • 3 • 2 • 3 = 54. Поділимо найменший спільний знаменник на знаменник кожного дробу і знайдемо додаткові множники: 54 : 9 = 6; 54 : 18 = 3; 54 : 27 = 2
Усно 253. Зведіть до найменшого спільного знаменника дроби:
254. Порівняйте дроби:
Рівень А Зведіть до найменшого спільного знаменника дроби:
Порівняйте дроби:
Зведіть до найменшого спільного знаменника дроби:
Рівень Б Зведіть до найменшого спільного знаменника дроби:
Порівняйте числа:
269. Батько Наталі виготовив 42 однакові деталі за 5 год, а батько Ірини 60 таких же деталей — за 7 год. Хто витрачав на виготовлення однієї деталі більше часу? 270. У 21 кг рису міститься 16 кг крохмалю, а у 12 кг ячменю — 7 кг крохмалю. Де крохмалю більше — в 1 кг рису чи в 1 кг ячменю? 271. На тренуванні перший стаєр пробіг 9 км за 36 хв, другий — 11 км за 48 хв, а третій — 17 км за 72 хв. Хто зі стаєрів пробігав за хвилину найбільшу відстань, а хто — найменшу? 272. За 10 кроків Оля проходить 6 м, а Таня за 17 кроків — 12 м. Чий крок ко¬ротший — Олі чи Тані?
273. Трьохметрову колоду розпиляли на 7 рівних частин, а п'ятиметрову — на 9 рівних частин. Частини якої колоди довші?
274. Запишіть усі дроби зі знаменником 36, розміщені між числами - 1/4, 1/3
275 Знайдіть яке-небудь число, розміщене між числами:
276. Правильний дріб збільшиться, якщо до його чисельника і знаменника додати одне й те ж натуральне число. Перевірте це для дробу 5/8 , додаючи 2.
Чи правильне це твердження для неправильного дробу? Перевірте на конкретному прикладі. 277. Порівняйте дроби, не зводячи їх до спільного знаменника:
Здогадайтеся 278. Ставок заростає лататтям. Площа, яку покриває латаття, з кожним днем подвоюється. На десятий день заросла половина ставу. Яка частина ставу заросла на дев'ятий день? Вправи для повторення
280. Ставок заростає лататтям. Площа, яку покриває латаття, з кожним днем подвоюється. На десятий день заросла половина ставу. Яка частина ставу заросла на дев'ятий день?
Виконайте дії:
281. Шифр замка сейфа містить три різні цифри. Запишіть усі шифри, які можна скласти, використавши цифри 0, 1 і 2.
Математика 6 клас Галина Янченко .Василь Кравчук вислано читачами iнтернет-сайту
Зміст уроку
конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|