|
|
Строка 26: |
Строка 26: |
| | | |
| Здогадайтеся<br>476. Дві жінки прийшли на ринок продавати лимони: одна за 1 грн. хотіла давати 2 лимони, а інша — за 2 грн. З лимони. У кожної з них було по ЗО лимонів, тому перша розраховувала вторгувати 15 грн., а друга — 20 грн. Разом вони розраховували вторгувати 35 грн. Одна з цих жінок хотіла зробити покупку, тому запропонувала іншій узяти всі її лимони і продавати 5 лимонів за 3 грн., оскільки одна планувала продавати 2 лимони за 1 грн., а інша — 3 лимони за 2 гривні. Коли вона повернулася з покупкою, то всі лимони були вже продані за 36 грн., тобто на 1 грн. більше, ніж вони планували. Як так сталося?<br>Вправи для повторення<br>477. Із 4 га поля зібрали 129,2 ц пшениці, а з решти — 2 га поля — 66,4 ц. Який середній урожай пшениці на всьому полі?<br>478. У спортивних секціях займається 20 учнів 6-А класу, що становить 5/8<br>усіх учнів класу. Скільки учнів у цьому класі?<br>479. Знайдіть площу поля, якщо 7 га становлять 35% усієї його площі.<br>480. Площа двох земельних ділянок дорівнює 24,8 а, до того ж, площа першої з них утричі більша від площі другої. Знайдіть площу кожної ділянки.<br>481. Маса 10 великих і 36 малих деталей дорівнює 8,4 кг. Маса великої деталі удвічі більша від маси малої. Знайдіть маси великої та малої деталей.<br>482. Автомобіль мав подолати деякий шлях за 2 год. Перші 80 км він проїхав зі швидкістю 60 км/год, а решту шляху — зі швидкістю 75 км/год. Який шлях подолав автомобіль, якщо відомо, що до місця призначення він приїхав вчасно?<br>483. Скількома способами можна розділити між трьома дітьми 2 яблука, 2 груші та 2 сливи, щоб кожен з них одержав по два різних фрукти?<br> | | Здогадайтеся<br>476. Дві жінки прийшли на ринок продавати лимони: одна за 1 грн. хотіла давати 2 лимони, а інша — за 2 грн. З лимони. У кожної з них було по ЗО лимонів, тому перша розраховувала вторгувати 15 грн., а друга — 20 грн. Разом вони розраховували вторгувати 35 грн. Одна з цих жінок хотіла зробити покупку, тому запропонувала іншій узяти всі її лимони і продавати 5 лимонів за 3 грн., оскільки одна планувала продавати 2 лимони за 1 грн., а інша — 3 лимони за 2 гривні. Коли вона повернулася з покупкою, то всі лимони були вже продані за 36 грн., тобто на 1 грн. більше, ніж вони планували. Як так сталося?<br>Вправи для повторення<br>477. Із 4 га поля зібрали 129,2 ц пшениці, а з решти — 2 га поля — 66,4 ц. Який середній урожай пшениці на всьому полі?<br>478. У спортивних секціях займається 20 учнів 6-А класу, що становить 5/8<br>усіх учнів класу. Скільки учнів у цьому класі?<br>479. Знайдіть площу поля, якщо 7 га становлять 35% усієї його площі.<br>480. Площа двох земельних ділянок дорівнює 24,8 а, до того ж, площа першої з них утричі більша від площі другої. Знайдіть площу кожної ділянки.<br>481. Маса 10 великих і 36 малих деталей дорівнює 8,4 кг. Маса великої деталі удвічі більша від маси малої. Знайдіть маси великої та малої деталей.<br>482. Автомобіль мав подолати деякий шлях за 2 год. Перші 80 км він проїхав зі швидкістю 60 км/год, а решту шляху — зі швидкістю 75 км/год. Який шлях подолав автомобіль, якщо відомо, що до місця призначення він приїхав вчасно?<br>483. Скількома способами можна розділити між трьома дітьми 2 яблука, 2 груші та 2 сливи, щоб кожен з них одержав по два різних фрукти?<br> |
- |
| |
- | <br>
| |
- |
| |
- | <br>
| |
- |
| |
- | <br>
| |
- |
| |
- | <br>
| |
| | | |
| <br> | | <br> |
Версия 18:50, 14 марта 2010
Гіпермаркет Знань>>Математика>>Математика 6 клас>> Математика: Тема 3.МНОЖЕННЯ 1 ДІЛЕННЯ ЗВИЧАЙНИХ ДРОБІВ . . ДІЛЕННЯ ЗВИЧАЙНИХ ДРОБІВ
Прочитайте
Усно
Рівень А Обчисліть:
Рівень Б Знайдіть значення виразу:
Здогадайтеся 476. Дві жінки прийшли на ринок продавати лимони: одна за 1 грн. хотіла давати 2 лимони, а інша — за 2 грн. З лимони. У кожної з них було по ЗО лимонів, тому перша розраховувала вторгувати 15 грн., а друга — 20 грн. Разом вони розраховували вторгувати 35 грн. Одна з цих жінок хотіла зробити покупку, тому запропонувала іншій узяти всі її лимони і продавати 5 лимонів за 3 грн., оскільки одна планувала продавати 2 лимони за 1 грн., а інша — 3 лимони за 2 гривні. Коли вона повернулася з покупкою, то всі лимони були вже продані за 36 грн., тобто на 1 грн. більше, ніж вони планували. Як так сталося? Вправи для повторення 477. Із 4 га поля зібрали 129,2 ц пшениці, а з решти — 2 га поля — 66,4 ц. Який середній урожай пшениці на всьому полі? 478. У спортивних секціях займається 20 учнів 6-А класу, що становить 5/8 усіх учнів класу. Скільки учнів у цьому класі? 479. Знайдіть площу поля, якщо 7 га становлять 35% усієї його площі. 480. Площа двох земельних ділянок дорівнює 24,8 а, до того ж, площа першої з них утричі більша від площі другої. Знайдіть площу кожної ділянки. 481. Маса 10 великих і 36 малих деталей дорівнює 8,4 кг. Маса великої деталі удвічі більша від маси малої. Знайдіть маси великої та малої деталей. 482. Автомобіль мав подолати деякий шлях за 2 год. Перші 80 км він проїхав зі швидкістю 60 км/год, а решту шляху — зі швидкістю 75 км/год. Який шлях подолав автомобіль, якщо відомо, що до місця призначення він приїхав вчасно? 483. Скількома способами можна розділити між трьома дітьми 2 яблука, 2 груші та 2 сливи, щоб кожен з них одержав по два різних фрукти?
Онлайн-бібліотека з підручниками і книгами, тести з математики, завдання з математики 6 клас, календарне планування
Математика 6 клас Галина Янченко .Василь Кравчук вислано читачами iнтернет-сайту
конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|