KNOWLEDGE HYPERMARKET


Тема 4. Культура мовлення.
(Создана новая страница размером  <br>'''<metakeywords>Українська мова, клас, урок, на тему, українська мова, клас, Те...)
Строка 1: Строка 1:
-
&nbsp;<br>'''<metakeywords>Українська мова, клас, урок, на тему, українська мова, клас, Тема 4. Культура мовлення</metakeywords>17. '''Поміркуйте разом!<br>Що ми розуміємо під культурою мовлення? Як досягти високої культури мовлення?<br>Культура мовлення — це правильність, точність, виразність мовленого слова.<br>
+
&nbsp;<br>'''<metakeywords>Українська мова, клас, урок, на тему, українська мова, клас, Тема 4. Культура мовлення</metakeywords>17. '''Поміркуйте разом!<br>Що ми розуміємо під культурою мовлення? Як досягти високої культури мовлення?<br>Культура мовлення — це правильність, точність, виразність мовленого слова.<br>  
 +
<br>
 +
'''18'''. Прочитай висловлювання.<br>1. Той, хто зневажливо ставиться до рідної мови, не може й сам викликати поваги до себе. (Олесь Гончар) 2. Любімо її, вивчаймо її, розвиваймо її. Борімося за красу мови, за правильність мови, за багатство мови. (Максим Рильський) 3. Добре вимо­влене слово — це вже музика. (Костянтин Стані-славський)<br>2. Спиши одне висловлювання (на вибір) і поясни, як ти його розумієш.<br>3. Зроби звуко-буквений аналіз виділеного слова.<br>&nbsp;<br>'''19.''' 1. Прочитай текст.<br>У нашій школі побувала іноземна делегація. Прощаючись з учителями й учнями, один з гостей висловився так:<br>— Ми захопитися ваша школа! Нам показати, як вчитися і відпочивати ваших школярів. Ми побу­вати виставка малюнок і вишиванка. Все багато подобатися. Ми хотіти запросити ваші учні їхати наша країна.<br><br>2. Яких помилок припустився іноземець у своєму мовленні? Яких умінь йому бракує?<br>3. Уяви собі, що іноземний гість попросив тебе виправити його промову. Як ти це зробиш? Виправлений текст запиши.<br><br>'''20.''' Попрацюйте разом!<br>1. Прочитайте спочатку казку самостійно, а потім навчіться читати її в особах. Розіграйте колективно діалог.<br>ГОРДА КАЧКА<br>Народна казка<br>Одна качка плавала у воді. Аж надбіг лис.<br>— Добрий день, качечко!— каже лис.<br>— Здорові були, добродію! Що доброго скажете?<br>— Та не маю коли, бо біжу до села,— каже лис.— Чи то ви та качка, про яку люди кажуть, що немає кращої на ціле село?<br>Качка аж не стямилась з радощів.<br>— Та, може, і я,— каже горда качка.<br>— То ходіть же скоріше за мною до села! Бо вже господиня аж гине вас побачити! Ви не знаєте, які ви на все село славні, навіть у місті за вас знають!<br>Горда качка, недовго думаючи, шурх на берег. А лис її за шийку — цуп!<br>— От так,— каже,— гордість не одному шию скрутила!<br>2. Поміркуйте над такими запитаннями: Чи завжди гарні слова бувають щирими? Чи можна було довіряти словам хитрого лиса? Чому лисові вдалося обдурити качку? Чого вчить ця народна казка?<br><br><br>'''21.''' Поговоримо про культуру спілкування!<br>Чи вмієш ти спілкуватися з іншими людьми?<br>Чи не завдаєш людям прикрощів своєю нетактов¬ною поведінкою?<br>Чи завжди правильно оцінюєш свою поведінку?<br>Як ти звертаєшся до людей? Як відповідаєш на запитання?<br>Чи використовуєш під час спілкування такі сло¬ва: дякую, спасибі, прошу, ласкаво прошу, будь лас¬ка, будьте ласкаві, перепрошую, прошу вибачення, даруйте, до побачення; добродію, пані, пане, юначе?<br><br>'''22.''' 1. Прислухайся до народних порад!&nbsp;<br>1. Знаєш — кажи, не знаєш — мовчи. 2. Вік ж..ви — вік учись. 3. Вчи іншого — і сам по-мудрієш. 4. Шануй учителя, як рідного батька. 5. Будь господарем свого слова. 6. Добрим словом мур проб'єш, а л..хим і в двері не ввійдеш. 7. Ліпше переконувати словами, як кулаками. 8. Говори мало, слухай багато, а думай ще більше.<br>2. Спиши прислів'я, вставляючи пропущені букви. Яке правило допомогло тобі написати слова?<br><br>
-
'''18'''. Прочитай висловлювання.<br>1. Той, хто зневажливо ставиться до рідної мови, не може й сам викликати поваги до себе. (Олесь Гончар) 2. Любімо її, вивчаймо її, розвиваймо її. Борімося за красу мови, за правильність мови, за багатство мови. (Максим Рильський) 3. Добре вимо­влене слово — це вже музика. (Костянтин Стані-славський)<br>2. Спиши одне висловлювання (на вибір) і поясни, як ти його розумієш.<br>3. Зроби звуко-буквений аналіз виділеного слова.<br>&nbsp;<br>'''19.''' 1. Прочитай текст.<br>У нашій школі побувала іноземна делегація. Прощаючись з учителями й учнями, один з гостей висловився так:<br>— Ми захопитися ваша школа! Нам показати, як вчитися і відпочивати ваших школярів. Ми побу­вати виставка малюнок і вишиванка. Все багато подобатися. Ми хотіти запросити ваші учні їхати наша країна.<br><br>2. Яких помилок припустився іноземець у своєму мовленні? Яких умінь йому бракує?<br>3. Уяви собі, що іноземний гість попросив тебе виправити його промову. Як ти це зробиш? Виправлений текст запиши.<br><br>'''20.''' Попрацюйте разом!<br>1. Прочитайте спочатку казку самостійно, а потім навчіться читати її в особах. Розіграйте колективно діалог.<br>ГОРДА КАЧКА<br>Народна казка<br>Одна качка плавала у воді. Аж надбіг лис.<br>— Добрий день, качечко!— каже лис.<br>— Здорові були, добродію! Що доброго скажете?<br>— Та не маю коли, бо біжу до села,— каже лис.— Чи то ви та качка, про яку люди кажуть, що немає кращої на ціле село?<br>Качка аж не стямилась з радощів.<br>— Та, може, і я,— каже горда качка.<br>— То ходіть же скоріше за мною до села! Бо вже господиня аж гине вас побачити! Ви не знаєте, які ви на все село славні, навіть у місті за вас знають!<br>Горда качка, недовго думаючи, шурх на берег. А лис її за шийку — цуп!<br>— От так,— каже,— гордість не одному шию скрутила!<br>2. Поміркуйте над такими запитаннями: Чи завжди гарні слова бувають щирими? Чи можна було довіряти словам хитрого лиса? Чому лисові вдалося обдурити качку? Чого вчить ця народна казка?<br><br><br>'''21.''' Поговоримо про культуру спілкування!<br>Чи вмієш ти спілкуватися з іншими людьми?<br>Чи не завдаєш людям прикрощів своєю нетактов¬ною поведінкою?<br>Чи завжди правильно оцінюєш свою поведінку?<br>Як ти звертаєшся до людей? Як відповідаєш на запитання?<br>Чи використовуєш під час спілкування такі сло¬ва: дякую, спасибі, прошу, ласкаво прошу, будь лас¬ка, будьте ласкаві, перепрошую, прошу вибачення, даруйте, до побачення; добродію, пані, пане, юначе?<br><br>'''22.''' 1. Прислухайся до народних порад!&nbsp;<br>1. Знаєш — кажи, не знаєш — мовчи. 2. Вік ж..ви — вік учись. 3. Вчи іншого — і сам по-мудрієш. 4. Шануй учителя, як рідного батька. 5. Будь господарем свого слова. 6. Добрим словом мур проб'єш, а л..хим і в двері не ввійдеш. 7. Ліпше переконувати словами, як кулаками. 8. Говори мало, слухай багато, а думай ще більше.<br>2. Спиши прислів'я, вставляючи пропущені букви. Яке правило допомогло тобі написати слова?<br><br><br>
+
<span style="font-style: italic;">Вашуленко М.С., Дубовик С.Г., Мельничайко О.І., Скуратівський Л.В. Рідна мова 4 клас</span><br>  
 +
 
 +
''Вислано читачами з інтернет-сайту''  
 +
 
 +
<br>  
 +
 
 +
 
 +
 
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи на уроці                        [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] виділити головне в уроці - опорний каркас            [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/nichego-sebe-uroki/ нічого собі уроки]
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] відеокліпи                                          [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] нова система освіти
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] вправи на пошук інформації                          [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні допоміжні
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_1._%D0%9C%D0%BE%D0%B2%D0%B0_-_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83._%D0%93%D1%83%D0%BC%D0%BE%D1%80,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%82%D1%87%D1%96,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B8,_%D1%86%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%B8 гумор, притчі, приколи, приказки, цитати]          [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] додаткові доповнення                                [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання                                    [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] речовки та вікторизми
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи (рішення та відповіді)              [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторичні питання від учнів
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності звичайний І
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] знайди інформацію сам                               [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності високий ІІ
 +
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]                                    [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності олімпійський III
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації, графіки, таблиці                        [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самоперевірка
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інтерактивні технології                              [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] система оцінювання
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік                              [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] скласти пазл з різних частин інформації
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] кейси та практикуми                                  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] комікси                                              [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ коментарі та обговорення]                          [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку                                      [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тести
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації                              [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалка
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] навчальні програми                                  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] що ще не відомо, не відкрито вченими
 +
 
 +
<br>

Версия 13:31, 21 августа 2009

 
17. Поміркуйте разом!
Що ми розуміємо під культурою мовлення? Як досягти високої культури мовлення?
Культура мовлення — це правильність, точність, виразність мовленого слова.


18. Прочитай висловлювання.
1. Той, хто зневажливо ставиться до рідної мови, не може й сам викликати поваги до себе. (Олесь Гончар) 2. Любімо її, вивчаймо її, розвиваймо її. Борімося за красу мови, за правильність мови, за багатство мови. (Максим Рильський) 3. Добре вимо­влене слово — це вже музика. (Костянтин Стані-славський)
2. Спиши одне висловлювання (на вибір) і поясни, як ти його розумієш.
3. Зроби звуко-буквений аналіз виділеного слова.
 
19. 1. Прочитай текст.
У нашій школі побувала іноземна делегація. Прощаючись з учителями й учнями, один з гостей висловився так:
— Ми захопитися ваша школа! Нам показати, як вчитися і відпочивати ваших школярів. Ми побу­вати виставка малюнок і вишиванка. Все багато подобатися. Ми хотіти запросити ваші учні їхати наша країна.

2. Яких помилок припустився іноземець у своєму мовленні? Яких умінь йому бракує?
3. Уяви собі, що іноземний гість попросив тебе виправити його промову. Як ти це зробиш? Виправлений текст запиши.

20. Попрацюйте разом!
1. Прочитайте спочатку казку самостійно, а потім навчіться читати її в особах. Розіграйте колективно діалог.
ГОРДА КАЧКА
Народна казка
Одна качка плавала у воді. Аж надбіг лис.
— Добрий день, качечко!— каже лис.
— Здорові були, добродію! Що доброго скажете?
— Та не маю коли, бо біжу до села,— каже лис.— Чи то ви та качка, про яку люди кажуть, що немає кращої на ціле село?
Качка аж не стямилась з радощів.
— Та, може, і я,— каже горда качка.
— То ходіть же скоріше за мною до села! Бо вже господиня аж гине вас побачити! Ви не знаєте, які ви на все село славні, навіть у місті за вас знають!
Горда качка, недовго думаючи, шурх на берег. А лис її за шийку — цуп!
— От так,— каже,— гордість не одному шию скрутила!
2. Поміркуйте над такими запитаннями: Чи завжди гарні слова бувають щирими? Чи можна було довіряти словам хитрого лиса? Чому лисові вдалося обдурити качку? Чого вчить ця народна казка?


21. Поговоримо про культуру спілкування!
Чи вмієш ти спілкуватися з іншими людьми?
Чи не завдаєш людям прикрощів своєю нетактов¬ною поведінкою?
Чи завжди правильно оцінюєш свою поведінку?
Як ти звертаєшся до людей? Як відповідаєш на запитання?
Чи використовуєш під час спілкування такі сло¬ва: дякую, спасибі, прошу, ласкаво прошу, будь лас¬ка, будьте ласкаві, перепрошую, прошу вибачення, даруйте, до побачення; добродію, пані, пане, юначе?

22. 1. Прислухайся до народних порад! 
1. Знаєш — кажи, не знаєш — мовчи. 2. Вік ж..ви — вік учись. 3. Вчи іншого — і сам по-мудрієш. 4. Шануй учителя, як рідного батька. 5. Будь господарем свого слова. 6. Добрим словом мур проб'єш, а л..хим і в двері не ввійдеш. 7. Ліпше переконувати словами, як кулаками. 8. Говори мало, слухай багато, а думай ще більше.
2. Спиши прислів'я, вставляючи пропущені букви. Яке правило допомогло тобі написати слова?

Вашуленко М.С., Дубовик С.Г., Мельничайко О.І., Скуратівський Л.В. Рідна мова 4 клас

Вислано читачами з інтернет-сайту



1236084776 kr.jpg акселеративні методи на уроці                        1236084776 kr.jpg національні особливості
1236084776 kr.jpg виділити головне в уроці - опорний каркас            1236084776 kr.jpg нічого собі уроки
1236084776 kr.jpg відеокліпи                                           1236084776 kr.jpg нова система освіти
1236084776 kr.jpg вправи на пошук інформації                           1236084776 kr.jpg підручники основні допоміжні
1236084776 kr.jpg гумор, притчі, приколи, приказки, цитати           1236084776 kr.jpg презентація уроку
1236084776 kr.jpg додаткові доповнення                                 1236084776 kr.jpg реферати
1236084776 kr.jpg домашнє завдання                                     1236084776 kr.jpg речовки та вікторизми
1236084776 kr.jpg задачі та вправи (рішення та відповіді)              1236084776 kr.jpg риторичні питання від учнів
1236084776 kr.jpg закриті вправи (тільки для використання вчителями)   1236084776 kr.jpg рівень складності звичайний І
1236084776 kr.jpg знайди інформацію сам                                1236084776 kr.jpg рівень складності високий ІІ 

1236084776 kr.jpg ідеальні уроки                                     1236084776 kr.jpg рівень складності олімпійський III
1236084776 kr.jpg ілюстрації, графіки, таблиці                         1236084776 kr.jpg самоперевірка
1236084776 kr.jpg інтерактивні технології                              1236084776 kr.jpg система оцінювання
1236084776 kr.jpg календарний план на рік                              1236084776 kr.jpg скласти пазл з різних частин інформації
1236084776 kr.jpg кейси та практикуми                                  1236084776 kr.jpg словник термінів 
1236084776 kr.jpg комікси                                              1236084776 kr.jpg статті
1236084776 kr.jpg коментарі та обговорення                           1236084776 kr.jpg тематичні свята
1236084776 kr.jpg конспект уроку                                       1236084776 kr.jpg тести
1236084776 kr.jpg методичні рекомендації                               1236084776 kr.jpg шпаргалка 
1236084776 kr.jpg навчальні програми                                   1236084776 kr.jpg що ще не відомо, не відкрито вченими