|
|
Строка 1: |
Строка 1: |
- | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Хімія|Хімія]]>>[[Хімія 9 клас|Хімія 9 клас]]>> Хімія: Розв'язування задач і вправ №1''' | + | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Хімія|Хімія]]>>[[Хімія 9 клас|Хімія 9 клас]]>> Розв'язування задач і вправ №1'''<br> <metakeywords>Хімія, клас, урок, на тему, 9 клас, Розв'язування задач і вправ №1.</metakeywords> |
| | | |
- | <br> <metakeywords>Хімія, клас, урок, на тему, 9 клас, Розв'язування задач і вправ №1.</metakeywords>РОЗВ'ЯЗУВАННЯ ЗАДАЧ І ВПРАВ №1
| + | РОЗВ'ЯЗУВАННЯ ЗАДАЧ І ВПРАВ №1 |
| | | |
| <br> | | <br> |
| | | |
- | <u>Застосуйте свої знання й уміння</u><br>
| + | '''Застосуйте свої знання й уміння'''<br> |
| | | |
- | 1.Виберіть схему реакції заміщення:<br>А CО + СІ<sub>2</sub> → СОСІ<sub>2</sub>; <br>Б СН<sub>4</sub> → С + Н<sub>2</sub>;<br>В MgO + HNO<sub>3</sub> → Mg(N0<sub>3</sub>)<sub>2 </sub>+ Н<sub>2</sub>0; <br>Г MnO<sub>2</sub> + AI → Al<sub>2</sub>O<sub>3 </sub>+ Mn.<br> | + | ''1.Виберіть схему реакції заміщення:<br>А CО + СІ<sub>2</sub> → СОСІ<sub>2</sub>; <br>Б СН<sub>4</sub> → С + Н<sub>2</sub>;<br>В MgO + HNO<sub>3</sub> → Mg(N0<sub>3</sub>)<sub>2 </sub>+ Н<sub>2</sub>0; <br>Г MnO<sub>2</sub> + AI → Al<sub>2</sub>O<sub>3 </sub>+ Mn.<br>'' |
| | | |
- | 2.Встановіть відповідність між схемами хімічних реакцій та їхніми типами: | + | ''2.Встановіть відповідність між схемами [[Відео_до_уроку:_Хімічні_реакції_та_явища,_що_їх_супроводжують.|хімічних реакцій]] та їхніми типами:'' |
| | | |
- | [[Image:Chemistry 98.jpg]] | + | [[Image:Chemistry 98.jpg|таблиця. фото]] |
| | | |
- | 3. а) Виберіть реакцію, яка є різновидом реакції обміну:<br>А Горіння кальцію; Б Взаємодія хлору з воднем; В Реакція нейтралізації; Г Добування кисню з гідроген пероксиду.<br>б) Наведіть приклад такої реакції, запишіть її рівняння у повній і скороченій йонних формах. | + | ''3. а) Виберіть реакцію, яка є різновидом реакції обміну:<br>А Горіння кальцію; Б Взаємодія хлору з воднем; В Реакція нейтралізації; Г Добування кисню з гідроген пероксиду.<br>б) Наведіть приклад такої реакції, запишіть її рівняння у повній і скороченій йонних формах.'' |
| | | |
- | 4. Виберіть реакцію сполучення, у хімічному рівнянні якої сума коефіцієнтів становить 5:<br>А Прожарювання міді; Б Нагрівання калій перманганату; В Прожарювання ферум(ІІІ) гідроксиду; Г Спалювання сірки. | + | ''4. Виберіть реакцію сполучення, у хімічному рівнянні якої сума коефіцієнтів становить 5:<br>А Прожарювання міді; Б Нагрівання калій перманганату; В Прожарювання ферум(ІІІ) гідроксиду; Г Спалювання сірки.'' |
| | | |
- | 5.Визначте, про яку реакцію йдеться в уривку літературного твору. Запишіть її хімічне рівняння. Класифікуйте цю реакцію за кількістю та складом реагентів і продуктів. | + | ''5.Визначте, про яку реакцію йдеться в уривку літературного твору. Запишіть її [[19._Розрахунки_за_хімічними_рівняннями_маси_та_кількості_речовини|хімічне рівняння]]. Класифікуйте цю реакцію за кількістю та складом реагентів і продуктів.'' |
| | | |
- | «Шипить та куриться вапно, що його гасять у великих дощаних скринях» (І. Франка). | + | ''«Шипить та куриться вапно, що його гасять у великих дощаних скринях» (І. Франка).'' |
| | | |
- | 6. До складу антацидних (проти печії) лікарських препаратів «Маалокс» і «Алмагель» входять магній гідроксид і алюміній гідроксид. Складіть рівняння реакцій цих сполук із хлоридною кислотою - головною складовою шлун-кового соку. Класифікуйте реакції за кількістю та складом реагентів і продуктів. Запишіть їхні рівняння у повній і скороченій йонній формах. Визначте, які йони у складі шлункового соку є причиною печії. | + | ''6. До складу антацидних (проти печії) лікарських препаратів «Маалокс» і «Алмагель» входять магній гідроксид і алюміній гідроксид. Складіть рівняння реакцій цих сполук із хлоридною кислотою - головною складовою шлун-кового соку. Класифікуйте реакції за кількістю та складом реагентів і продуктів. Запишіть їхні рівняння у повній і скороченій [[Атоми,_молекули,_йони._Хімічні_елементи,_їхні_назви_і_символи|йонній]] формах. Визначте, які йони у складі шлункового соку є причиною печії.'' |
| | | |
- | 7. Художнику доручили ілюструвати підручник хімії для дев'ятикласників. Хімічні реакції розкладу, сполучення, заміщення, обміну він зобразив у такий спосіб (мал. 13.6). Оцініть, чи правильно художник змоделював хімічні реакції різних типів. Обґрунтуйте свій експертний висновок. | + | ''7. Художнику доручили ілюструвати підручник хімії для дев'ятикласників. Хімічні реакції розкладу, сполучення, заміщення, обміну він зобразив у такий спосіб (мал. 13.6). Оцініть, чи правильно художник змоделював хімічні реакції різних типів. Обґрунтуйте свій експертний висновок.'' |
| | | |
- | [[Image:Chemistry 99.jpg]] | + | [[Image:Chemistry 99.jpg|Реакції. фото]] |
| | | |
- | 8. Наведіть приклад реакції сполучення, у рівнянні якої сума коефіцієнтів становить 11. | + | ''8. Наведіть приклад реакції сполучення, у рівнянні якої сума коефіцієнтів становить 11.'' |
| | | |
- | 9. Наведіть приклад реакції обміну, у рівнянні якої сума коефіцієнтів становить 12. | + | ''9. Наведіть приклад реакції обміну, у рівнянні якої сума коефіцієнтів становить 12.'' |
| | | |
- | 10. Наведіть приклад реакції заміщення, у рівнянні якої сума коефіцієнтів становить 7. | + | ''10. Наведіть приклад реакції заміщення, у рівнянні якої сума коефіцієнтів становить 7.'' |
| | | |
- | 11. Використовуючи різноманітні джерела інформації, відшукайте приклади рівнянь хімічних реакцій, які за формальними ознаками не можна віднести до жодного з типів, розглянутих у § 13. | + | ''11. Використовуючи різноманітні джерела інформації, відшукайте приклади рівнянь хімічних реакцій, які за формальними ознаками не можна віднести до жодного з типів, розглянутих у § 13.'' |
| | | |
- | ''<br>Г. А. Лашевська, Геометрія, 9 клас<br>Вислано читачами з інтернет-сайтів ''<br> | + | ''<br>Г. А. Лашевська, [[Хімія_9_клас|Хімія, 9 клас]]<br>Вислано читачами з інтернет-сайтів ''<br> |
| | | |
| <br> | | <br> |
Строка 41: |
Строка 41: |
| <sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Збірка конспектів]] уроків по всім класами, домашня робота, скачати реферати [[Хімія|з хімії]], книги та підручники згідно каленадарного плануванння [[Хімія 9 клас|з хімії для 9 класу]]</sub> | | <sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Збірка конспектів]] уроків по всім класами, домашня робота, скачати реферати [[Хімія|з хімії]], книги та підручники згідно каленадарного плануванння [[Хімія 9 клас|з хімії для 9 класу]]</sub> |
| | | |
- | | + | <br> |
| | | |
| <sub></sub> | | <sub></sub> |
Строка 50: |
Строка 50: |
| | | |
| '''<u>Зміст уроку</u>''' | | '''<u>Зміст уроку</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання |
| | | |
| '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання |
| | | |
| '''<u>Ілюстрації</u>''' | | '''<u>Ілюстрації</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати |
| | | |
| '''<u>Доповнення</u>''' | | '''<u>Доповнення</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше |
| | | |
| '''<u>Тільки для вчителів</u>''' | | '''<u>Тільки для вчителів</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] |
| | | |
| | | |
Текущая версия на 12:27, 18 июля 2012
Гіпермаркет Знань>>Хімія>>Хімія 9 клас>> Розв'язування задач і вправ №1
РОЗВ'ЯЗУВАННЯ ЗАДАЧ І ВПРАВ №1
Застосуйте свої знання й уміння
1.Виберіть схему реакції заміщення: А CО + СІ2 → СОСІ2; Б СН4 → С + Н2; В MgO + HNO3 → Mg(N03)2 + Н20; Г MnO2 + AI → Al2O3 + Mn.
2.Встановіть відповідність між схемами хімічних реакцій та їхніми типами:
3. а) Виберіть реакцію, яка є різновидом реакції обміну: А Горіння кальцію; Б Взаємодія хлору з воднем; В Реакція нейтралізації; Г Добування кисню з гідроген пероксиду. б) Наведіть приклад такої реакції, запишіть її рівняння у повній і скороченій йонних формах.
4. Виберіть реакцію сполучення, у хімічному рівнянні якої сума коефіцієнтів становить 5: А Прожарювання міді; Б Нагрівання калій перманганату; В Прожарювання ферум(ІІІ) гідроксиду; Г Спалювання сірки.
5.Визначте, про яку реакцію йдеться в уривку літературного твору. Запишіть її хімічне рівняння. Класифікуйте цю реакцію за кількістю та складом реагентів і продуктів.
«Шипить та куриться вапно, що його гасять у великих дощаних скринях» (І. Франка).
6. До складу антацидних (проти печії) лікарських препаратів «Маалокс» і «Алмагель» входять магній гідроксид і алюміній гідроксид. Складіть рівняння реакцій цих сполук із хлоридною кислотою - головною складовою шлун-кового соку. Класифікуйте реакції за кількістю та складом реагентів і продуктів. Запишіть їхні рівняння у повній і скороченій йонній формах. Визначте, які йони у складі шлункового соку є причиною печії.
7. Художнику доручили ілюструвати підручник хімії для дев'ятикласників. Хімічні реакції розкладу, сполучення, заміщення, обміну він зобразив у такий спосіб (мал. 13.6). Оцініть, чи правильно художник змоделював хімічні реакції різних типів. Обґрунтуйте свій експертний висновок.
8. Наведіть приклад реакції сполучення, у рівнянні якої сума коефіцієнтів становить 11.
9. Наведіть приклад реакції обміну, у рівнянні якої сума коефіцієнтів становить 12.
10. Наведіть приклад реакції заміщення, у рівнянні якої сума коефіцієнтів становить 7.
11. Використовуючи різноманітні джерела інформації, відшукайте приклади рівнянь хімічних реакцій, які за формальними ознаками не можна віднести до жодного з типів, розглянутих у § 13.
Г. А. Лашевська, Хімія, 9 клас Вислано читачами з інтернет-сайтів
Збірка конспектів уроків по всім класами, домашня робота, скачати реферати з хімії, книги та підручники згідно каленадарного плануванння з хімії для 9 класу
Зміст уроку
конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|