|
|
|
| Строка 3: |
Строка 3: |
| | <metakeywords>Математика, математика клас 4, тема уроку, Множення, ділення</metakeywords> | | <metakeywords>Математика, математика клас 4, тема уроку, Множення, ділення</metakeywords> |
| | | | |
| - | '''810.''' На молокозавод завезли 36 бідонів молока, по 32 л у кожному. Скільки всього літрів молока завезли?<br> | + | '''810.''' На молокозавод завезли 36 бідонів молока, по 32 л у кожному. Скільки всього літрів молока завезли?<br> |
| | | | |
| - | '''811.''' Прочитай пояснення про усний і письмовий способи знаходження добутку чисел 32 і 36.<br> | + | '''811.''' Прочитай пояснення про усний і письмовий способи знаходження добутку чисел 32 і 36.<br> |
| | | | |
| - | Усно: 32 * 36 = 32 * (30 + 6) = 32 * 30 + 32 * 6 = 960 + 192 = 1152. | + | Усно: 32 * 36 = 32 * (30 + 6) = 32 * 30 + 32 * 6 = 960 + 192 = 1152. |
| - | | + | |
| - | Із цього запису видно, що для знаходження результату множення на двоцифрове число треба перший множник помножити окремо на десятки й одиниці, а результати додати.
| + | |
| - | | + | |
| - | На основі переставної властивості дії множення можна спочатку помножити число на одиниці, а потім - на десятки. Так роблять при письмовому множенні.
| + | |
| | | | |
| | {| cellspacing="0" cellpadding="0" border="0" width="800" | | {| cellspacing="0" cellpadding="0" border="0" width="800" |
| | |- | | |- |
| - | | Письмово : Множники розміщують так, щоб одиниці були записані під одиницями. Множення розпочинають з одиниць. При множенні на десятки цифри починають записувати під десятками. В останній дії знаходять суму знайдених неповних добутків. | + | | |
| - | | [[Image:Вправа 811.jpeg]]
| + | Із цього запису видно, що для знаходження результату множення на двоцифрове число треба перший множник помножити окремо на десятки й одиниці, а результати додати. |
| - | |}
| + | |
| | | | |
| | + | На основі переставної властивості дії множення можна спочатку помножити число на одиниці, а потім - на десятки. Так роблять при письмовому множенні. |
| | | | |
| | + | Письмово : Множники розміщують так, щоб одиниці були записані під одиницями. Множення розпочинають з одиниць. При множенні на десятки цифри починають записувати під десятками. В останній дії знаходять суму знайдених неповних добутків. |
| | + | |
| | + | | [[Image:Вправа 811.jpeg]] |
| | + | |} |
| | | | |
| | '''812.''' | | '''812.''' |
| | + | |
| | + | {| cellspacing="0" cellpadding="0" border="0" width="800" |
| | + | |- |
| | + | | Перевір розв'язання. Прочитай окремо перший і другий неповні добутки. Поясни хід обчислення. |
| | + | | [[Image:Вправа 812.jpeg]] |
| | + | |} |
| | | | |
| | <br> | | <br> |
Версия 06:19, 27 апреля 2010
Гіпермаркет Знань>>Математика>>Математика 4 клас>> Математика: Множення і ділення багатоцифрових чисел на двоцифрове число
810. На молокозавод завезли 36 бідонів молока, по 32 л у кожному. Скільки всього літрів молока завезли?
811. Прочитай пояснення про усний і письмовий способи знаходження добутку чисел 32 і 36.
Усно: 32 * 36 = 32 * (30 + 6) = 32 * 30 + 32 * 6 = 960 + 192 = 1152.
|
Із цього запису видно, що для знаходження результату множення на двоцифрове число треба перший множник помножити окремо на десятки й одиниці, а результати додати.
На основі переставної властивості дії множення можна спочатку помножити число на одиниці, а потім - на десятки. Так роблять при письмовому множенні.
Письмово : Множники розміщують так, щоб одиниці були записані під одиницями. Множення розпочинають з одиниць. При множенні на десятки цифри починають записувати під десятками. В останній дії знаходять суму знайдених неповних добутків.
| 
|
812.
| Перевір розв'язання. Прочитай окремо перший і другий неповні добутки. Поясни хід обчислення.
| 
|
Зміст уроку
 конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці,комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|
