|
|
|
| Строка 1: |
Строка 1: |
| - | <metakeywords>інформатика, 1 клас, урок, на Тему, Ми і час.</metakeywords>Ми вже говорили з тобою про пори року, про зміну дня та ночі. Згадай, від чого це залежить? Правильно, від обертання Землі навколо себе і навколо Сонця.<br><br>Кожного ранку, коли встає сонечко, ти прокидаєшся. Вмиваєшся, снідаєш і йдеш до школи. А пригадай, о котрій годині розпочинаються заняття у школі? Скільки часу триває урок? А пеперва? О котрій годині закінчуються уроки і о котрій ти обідаєш? Повечерявши, ти лягаєш спати. Сонце заходить, і наступає ніч. І так кожного дня. Бачиш, все відюувається за певним часом. Кожна людина повинна орієнтуватися у часі. Люди давно спостерігали за сонцем і вивели, що доба триває 24 години. Вони винайшли спочатку сонячні годинники, потім пісочні, далі з'явилися годинники з маятниками, механічні і, нарешті, електронні.<br>Придивись, які з представлених годинників тобі знайомі, назви їх. Визнач, котора година на настінних годинниках, і що ти робиш кожного дня в цей час.<br> | + | <metakeywords>інформатика, 1 клас, урок, на Тему, Ми і час.</metakeywords>Ми вже говорили з тобою про пори року, про зміну дня та ночі. Згадай, від чого це залежить? Правильно, від обертання Землі навколо себе і навколо Сонця.<br><br>Кожного ранку, коли встає сонечко, ти прокидаєшся. Вмиваєшся, снідаєш і йдеш до школи. А пригадай, о котрій годині розпочинаються заняття у школі? Скільки часу триває урок? А пеперва? О котрій годині закінчуються уроки і о котрій ти обідаєш? Повечерявши, ти лягаєш спати. Сонце заходить, і наступає ніч. І так кожного дня. Бачиш, все відюувається за певним часом. Кожна людина повинна орієнтуватися у часі. Люди давно спостерігали за сонцем і вивели, що доба триває 24 години. Вони винайшли спочатку сонячні годинники, потім пісочні, далі з'явилися годинники з маятниками, механічні і, нарешті, електронні.<br>Придивись, які з представлених годинників тобі знайомі, назви їх. Визнач, котора година на настінних годинниках, і що ти робиш кожного дня в цей час.<br> |
| | + | |
| | + | |
| | + | |
| | + | <br> |
| | + | |
| | + | ''Бєлкіна Е.В., Козленко О.Г. Комп'ютерна азбука 1 клас<br>'' |
| | + | |
| | + | ''Вислано читачами з інтернет-сайту''<br> |
| | + | |
| | + | <br> |
| | | | |
| | [[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи на уроці [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості | | [[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи на уроці [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості |
Версия 11:14, 21 августа 2009
Ми вже говорили з тобою про пори року, про зміну дня та ночі. Згадай, від чого це залежить? Правильно, від обертання Землі навколо себе і навколо Сонця.
Кожного ранку, коли встає сонечко, ти прокидаєшся. Вмиваєшся, снідаєш і йдеш до школи. А пригадай, о котрій годині розпочинаються заняття у школі? Скільки часу триває урок? А пеперва? О котрій годині закінчуються уроки і о котрій ти обідаєш? Повечерявши, ти лягаєш спати. Сонце заходить, і наступає ніч. І так кожного дня. Бачиш, все відюувається за певним часом. Кожна людина повинна орієнтуватися у часі. Люди давно спостерігали за сонцем і вивели, що доба триває 24 години. Вони винайшли спочатку сонячні годинники, потім пісочні, далі з'явилися годинники з маятниками, механічні і, нарешті, електронні.
Придивись, які з представлених годинників тобі знайомі, назви їх. Визнач, котора година на настінних годинниках, і що ти робиш кожного дня в цей час.
Бєлкіна Е.В., Козленко О.Г. Комп'ютерна азбука 1 клас
Вислано читачами з інтернет-сайту
 акселеративні методи на уроці національні особливості
виділити головне в уроці - опорний каркас нічого собі уроки
відеокліпи нова система освіти
вправи на пошук інформації підручники основні допоміжні
гумор, притчі, приколи, приказки, цитати презентація уроку
додаткові доповнення реферати
домашнє завдання речовки та вікторизми
задачі та вправи (рішення та відповіді) риторичні питання від учнів
закриті вправи (тільки для використання вчителями) рівень складності звичайний І
знайди інформацію сам рівень складності високий ІІ
ідеальні уроки рівень складності олімпійський III
ілюстрації, графіки, таблиці самоперевірка
інтерактивні технології система оцінювання
календарний план на рік скласти пазл з різних частин інформації
кейси та практикуми словник термінів
комікси статті
коментарі та обговорення тематичні свята
конспект уроку тести
методичні рекомендації шпаргалка
навчальні програми що ще не відомо, не відкрито вченими
|
